Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 6
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Einheit
VersuchskarteiSelbstbau einer Leidener Flasche; Der Elektrophor – eine einfache Elektrisiermaschine
Influenz
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenInfluenz5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Trägst du noch vor oder erklärst du schon? - Der Lehrer als Erzähler oder als ErklärerWie beim Erzählen steht auch beim Vortragen der Gegenstand bzw. die Geschichte im Zentrum und je nach Qualität des Vortrags und nach der Persönlichkeit des Erzählers dieser selbst. Wo aber bleibt dabei der Zuhörer und vor allem: Wo bleibt der Lerner? Denn Vortragen und Erzählen erfolgen stets aus der Lehr(er)-perspektive.
Elektrizität5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenElektrizität5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
VersuchskarteiVerbrennen von Stahlwolle mithilfe des elektrischen Stromes; Versuche mit einem Piezo-Element
Influenz5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenInfluenz5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Kompetenzorientierte LernerfoglskontrollenDiese Sammlung von neun Lernerfolgskontrollen zum Thema "Elektrizitätslehre und Magnetismus" ermöglicht es den SuS ihren aktuellen Leistungsstand zu erfassen.
Influenz5-10. KlasseGymnasium36 SeitenInfluenz5-10. KlasseGymnasium36 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Schnelle Stunde: Magnetismus Das vorliegende Material bietet eine schnelle Unterrichtsstunde zum Thema 'Magnetismus'. Dabei wird den Schülerinnen und Schülern eine Pinnwand mit zahlreichen Informationen zum Magnetismus sowie ein passendes Quiz zur Verfügung gestellt.
Influenz6-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenInfluenz6-10. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Haften ohne KlebstoffHaften ohne Klebstoff - Die Haftwirkung von Van-der-Waals-Kräften bei Insekten, Spinnen und Geckos sowie technischen Anwendungen
Dipol5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenDipol5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Magnetismus im Physikunterricht - Fachliche und didaktische Informationen zu einem komplexen ThemaIm Folgenden wollen wir zunächst skizzieren, wie sich die heutige Erklärung des Magnetismus historisch entwickelt hat. Anschließend fassen wir zusammen, mit welchen vorunterrichtlichen Vorstellungen der SuS zu rechnen ist, und schließen mit der Diskussion einer Reihe von Aspekten, die beim Unterricht besonderer Aufmerksamkeit bedürfen.
Dipol5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenDipol5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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