Unterrichtsmaterialien Physik: Ganze Werke
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Physik
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RAABE
Gesamtwerk
Sichtbare Körper und Lichtstrahlen
Sichtbare Körper und Lichtstrahlen
Gesamtwerk
Auf den Spuren der Gebrüder Montgolfier - wir bauen einen Heißluftballon
Dieser Beitrag führt von der Geschichte des Heißluftballons über die physikalischen Gesetze des statischen Auftriebs zu einem Projekt, bei welchem die Schülerinnen und Schüler in Gruppenarbeit einen Heißluftballon fertigen können.
Gesamtwerk
Physik-Tabu - eine spielerische Wiederholung physikalischer Fachbegriffe
Das Physik-Tabu bietet die Möglichkeit, handlungsorientiert und spielerisch physikalische Fachbegriffe aus der Sekundarstufe I zu wiederholen. Das Spiel beinhaltet Begriffe zu den Themenbereichen Optik, Akustik, Magnetismus, Elektrizitätslehre und Mechanik.
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Gesamtwerk
Praktische Beispiele zur Videoanalyse
Im vorliegenden Kapitel soll durch Beispiele aus der Unterrichtspraxis demonstriert werden, dass mit der Videoanalyse fast beliebige Bewegungen aus dem Leben der Schülerinnen und Schüler untersucht werden können.
Gesamtwerk
Die Physik des Fliegens – ein historischer Abriss
Die Schülerinnen und Schüler lernen im Rahmen der Unterrichtseinheit entscheidende Stationen in der Entwicklung der Luft- und Raumfahrt kennen und sind in der Lage, wesentliche physikalische Phänomene und deren Entdecker zu nennen. Des Weiteren können sie technische Errungenschaften (Fluggeräte) den Erfi ndern und ihrer Zeit zuordnen und die wichtigsten Bestandteile eines Flugzeugs (Rumpf, Flügel, Höhenleitwerk, Seitenleitwerk, Querruder) benennen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Halbleiterphysik mit dem digitalen Fieberthermometer
Ziel der Stunde ist es, einen der Begriffswelt der Lernenden entlehnten Zugang zum Ladungstrans port in Halbleitern zu fi nden. Ein Fieberthermometer ist hierfür besonders gut geeignet, weil es einen sehr einfachen schematischen Aufbau besitzt. Der Bezug über das Thermometer zum eigenen Körper soll zudem ein möglichst breites Spektrum an Schülerinnen und Schülern einbinden.
Gesamtwerk
Eine Lernaufgabe zur Crash-Physik
Die vorliegende Aufgabe dient der selbstständigen Erarbeitung der Crash-Physik als Lernaufgabe im Anschluss an die Behandlung der Mechanik in Klasse 11. Die Aufgabe führt schrittweise durch das Thema und ist in Teilaufgaben (Materialien) zerlegt.
Gesamtwerk
Die beschleunigte Bewegung einmal anders — wir bestimmen die Mündungsgeschwindigkeit eines Sektkorkens
Ziel der Unterrichtseinheit ist es, das Weg-Zeit-Gesetz der gleichmäßig beschleunigten Bewegung zu vertiefen. Zugleich soll eine Abschätzung der Genauigkeit von Messwerten geübt werden. Hier ist das Ziel nicht eine exakte Fehlerrechnung. Vielmehr sollen die Schülerinnen und Schüler ein realistisches Gefühl für die verfügbare Genauigkeit einer Messung erhalten.
Gesamtwerk
Wie funktioniert unser Auge?
Wie funktioniert unser Auge?
Gesamtwerk
Warum sind Schmetterlinge bunt? – Interferenz an einem Beispiel aus der Natur
Ziel des vorliegenden Beitrags ist ein erstes Kennenlernen des Phänomens der Schillerfarben, ein Phänomen, das die meisten Schülerinnen und Schüler schon unbewusst beobachtet haben dürften. Es wird weniger die zugehörige mathematische Theorie behandelt; vielmehr soll – z. T. spielerisch – das Interesse der Lernenden geweckt werden.
Gesamtwerk
Eine Fotovoltaikanlage für unsere Schule – Energiegewinnung mit Fotozellen und ihre praktischen Konsequenzen
Thema dieser Unterrichtsreihe ist nicht die Funktionsweise einer Fotozelle, sondern ihr Einsatz als elektrische Quelle. Sie eignet sich somit als Übungsfeld zur Spannungs- und Strommessung sowie zur Leistungsberechnung.
Gesamtwerk
Neues aus der Tüftlerwerkstatt – elektrische Schaltungen
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Gesamtwerk
Einfache Maschinen – Hebel, Flaschenzug & Co.
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Gesamtwerk
Grundwissen: Masse, Kräfte und ihre Wirkung
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Gesamtwerk
Formeln sicher anwenden – ein Streifzug durch die Wärmelehre
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