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Herbert Marcuse: Der neue Mensch im befriedeten Dasein

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Sekundarstufe 2

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Friedrich Nietzsche: Der neue Mensch als freier Geist und als Übermensch

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Sekundarstufe 2

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Hannah Arendt: Der Mensch als tätiges und politisch engagiertes Wesen

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Sekundarstufe 2

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Karl Raimund Popper: Der kritisch-rationale Mensch in der offenen Gesellschaft

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Sekundarstufe 2

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Ludwig Feuerbach: Die sinnlich-leibliche Existenz und die Liebe zwischen Mann und Frau als höchste Form der Menschlichkeit

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Sekundarstufe 2

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Sören Kierkegaard: Die existentielle Selbstverwirklichung des Einzelnen in der christlich-religiösen Glaubensbeziehung

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Sekundarstufe 2

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Anhang

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Sekundarstufe 2

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Problemfelder, Konzepte und Modelle zur Analyse von Geschichtsdenken und Geschichtsschreibung

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Sekundarstufe 2

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Geschichtsdenken und Geschichtsschreibung im 19. und 20. Jahrhundert: Diskurse, Strategien, Transformationen

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Sekundarstufe 2

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Historiographiegeschichte als Reflexionsdisziplin – zur Einführung

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Sekundarstufe 2

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Die Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen

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Sekundarstufe 2

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Mittelalter: Zwei Gerechtigkeiten

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Sekundarstufe 2

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Plurale Gerechtigkeit: aktuelle Problemlagen

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Sekundarstufe 2

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Ausblick: Gerechtigkeitspolitik

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Sekundarstufe 2

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Quellen

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Sekundarstufe 2

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