Unterrichtsmaterialien Philosophie: UTB
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Einheit
EinzelanalysenHistorische Romane; Geschichtsmagazine; Historische Kinder- und Jugendliteratur; Geschichtsschulbücher; Historisierende Musik; Comics; Living History; Stadtführungen in historischer Gewandung; Spielfilme; TV-Dokumentationen; Gesellschaftsspiele; Digitale Spiele; Spielzeug; Touristisch aufbereitete historische Stätten und (Re-)Konstruktionen; Geschichtsmuseen und Dokumentationszentren; Gedenkstätten; Geschichtsvereine; Geschichtswerkstätten; Außerschulische Jugendbildung; Geschichtsagenturen
20. Jahrhundert
1-13. Klasse
Grundschule
388 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule388 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
ReligionChristliche Aufklärungstheologie; Haskala – die jüdische Aufklärung; Islamische Aufklärung?; Deismus; Der Deismus zwischen Esoterik und Reform in Freimaurerei und Revolution; Pantheismus und Materialismus
Aberglaube10-13. KlasseSekundarstufe 223 SeitenAberglaube10-13. KlasseSekundarstufe 223 Seiten
Einheit
Unterrichtsbeispiel: „Toleranz“ und die Lage der Juden im MittelalterUnterrichtsbeispiel: „Toleranz“ und die Lage der Juden im Mittelalter
20. Jahrhundert5-13. KlasseSekundarstufe22 Seiten20. Jahrhundert5-13. KlasseSekundarstufe22 Seiten
Einheit
PersonBiographisches Umfeld und Vita; Traditionen; Entwicklungen, Frontstellungen und Aufgabenbereiche
Altertum10-13. KlasseSekundarstufe 2230 SeitenAltertum10-13. KlasseSekundarstufe 2230 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Teil 2: KriegslegitimationenGerechter Krieg; Revolutionärer Krieg; Heiliger Krieg; Ethnopolitischer Krieg
Gerechter Friede10-13. KlasseSekundarstufe 264 SeitenGerechter Friede10-13. KlasseSekundarstufe 264 Seiten
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule36 Seiten
Einheit
Geschichtsdenken und Geschichtsschreibung im 19. und 20. Jahrhundert: Diskurse, Strategien, TransformationenZwischen Wissenschaftlichkeitsdiskurs und «Geschichtsreligion»:
Transformationen im Geschichtsdenken in der Sattelzeit der zweiten Hälfte des 18. und im 19. Jahrhundert; Institutionalisierung der Geschichtsschreibung im 19. Jahrhundert: strukturelle Verankerung und diskursive Kanonisierung; Geschichten der Nation: Erinnerungsgemeinschaften, Deutungskämpfe, Mythisierung und Sakralisierung; Unsicherheit, Reflexion und interdisziplinäre Transfers zwischen Kultur und Natur: Umdefinitionen der Metadiskurse in der Sattelzeit um 1900; Nation, Volk, Gesellschaft: Transformationen zwischen
Kontinuität und Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen in den 1920er bis 1960er Jahren; Dekonstruktion, Pluralisierung, Dezentrierung: Verschiebungen der Beobachterperspektive im transdisziplinären Kontext
20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 2156 Seiten20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 2156 Seiten
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