Unterrichtsmaterialien Philosophie: Ganze Werke
232 MaterialienIn über 232 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Philosophie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Philosophie
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Gewissen - Mindmap und Definition
Was ist das Gewissen? Dieses Arbeitsblatt bietet eine einfache Möglichkeit, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen erstellen eine Mindmap, um ihre Gedanken, Ideen und Impulse zu sammeln. Anschließend formulieren sie eine eigene Definition.
Gesamtwerk
Arbeitsethik – Mindmap
Was ist Arbeitsethik? Dieses Arbeitsblatt bietet eine einfache Möglichkeit, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen erstellen eine Mindmap, um ihre Gedanken, Ideen und Impulse zu sammeln. Anschließend formulieren sie eine eigene Definition.
Gesamtwerk
Menschenrechte und nachhaltige Entwicklung
Mit Hilfe spielerischer Materialien, eines Erklärvideos und digitaler Aufgaben lernen die Schülerinnen und Schüler die Geschichte und Grundprinzipien der Menschenrechte kennen. Beim Anlegen eines Kräuterbeets reflektieren sie den Bezug zu nachhaltiger Entwicklung. Anschließend setzen sie sich mit Kinderrechten auseinander und diskutieren konkrete Alltagssituationen, in denen Menschenrechte miteinander in Konflikt geraten und entwickeln dazu faire, begründete Lösungen.
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Gesamtwerk
Utilitarismus – Steckbrief
Dieser Steckbrief liefert dir und deinen Schüler*innen einen Überblick über die grundlegende moralphilosophische Position des Utilitarismus in Form eines anschaulichen Steckbriefes.
Gesamtwerk
Sportethik
Manipulation von Ausrüstung, Doping, taktische Fouls – im Sport werden häufig Grenzen überschritten, um Erfolge zu erzielen. Doch was macht guten Sport aus? Soll der Bessere gewinnen oder der, der am geschicktesten betrügt? Reyk Albrecht und Nikolaus Knoepffler befassen sich in diesem Buch mit grundlegenden Fragen der Sportethik. Sie diskutieren nicht nur ethische Konflikte, sondern heben auch die lebensdienliche Seite des Sports hervor. Zudem erläutern sie, wie konkrete Maßnahmen und Regeln helfen können, ethische Herausforderungen im Sportbetrieb konstruktiv zu bewältigen. Das Buch bietet praxisorientierte Lösungsansätze und ist eine wertvolle Orientierungshilfe für alle, die Sport studieren, lehren, praktizieren, mitgestalten und begleiten.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Philosophie der Menschenrechte
Seit gut 50 Jahren stehen die Menschenrechte im Zentrum der Politik. Aber warum gibt es sie eigentlich und wie lassen sie sich begründen? Der Philosophie kommt bei diesen Fragen eine besondere Bedeutung zu und sie hat unterschiedliche Theorien des »Wesens« und der Reichweite der Menschenrechte hervorgebracht. Andreas Niederberger führt in wesentliche Kontroversen der Philosophie der Menschenrechte ein und thematisiert ihre Geschichte, die Frage nach dem Universalismus, das Verhältnis von Recht und Moral, aber auch postkoloniale Kritiken und die Bedeutung der Menschenrechte für Flucht und Klimawandel. Die Einführung eignet sich nicht nur für Studierende des Fachs, sondern eröffnet neue Blickwinkel für alle, die sich für die Anwendung, Geltung und Begründung der Menschenrechte interessieren.
Gesamtwerk
Ethik im Bildungswesen
Bildung ist ein ethisches Anliegen. Und ethische Urteilsfähigkeit ist ein wesentlicher Bildungszweck. Ethik ist nicht Moralpredigen, Mündigkeit und Selbstbestimmung sind das Ziel von Bildung. „Ethik im Bildungswesen“ rekapituliert die Basics der Ethik aus zwei Jahrtausenden und möchte Perspektiven für alle Akteure des Bildungswesens aufzeigen: Was sind Werte? Wozu Bildung? Was heißt Verantwortung? Wie verhalten sich Macht und Recht zueinander? Weshalb sind Gerechtigkeit und die Menschenrechte unerlässlich? Wie humanitäre Werte leben? Wie begründet man eine Tier-Ethik, Umwelt-Ethik und Ethik für künftige Generationen? Das Studienbuch richtet sich an angehende sowie praktizierende Lehrpersonen und an Akteur:innen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
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Deutscher Ethikrat – Aufgaben und Arbeitsweise (fiktives Interview)
Dieses Material bietet ein anschauliches, fiktives Interview, in dem ein Schüler dem „Deutschen Ethikrat“ als Institution Fragen stellt. Die Antworten sind klar, sachlich und schülergerecht formuliert und decken alle wesentlichen Aspekte ab: Gründung, Aufgaben, Themen, Mitglieder, Arbeitsweise, aktuelle Vorsitzende und Bedeutung für Gesellschaft und Politik.
Gesamtwerk
BNE und Ethik
Das Fach Ethik wird durch die schnelle Ablösung globaler Krisen besonders herausgefordert. Dass Ethikunterricht auch einen speziellen Bezug zum UNESCO-Programm der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) hat, das gilt weiterhin. BNE ist mehr als ökologische Bildung, dieses Programm umfasst viele sozialpolitische Ziele und es nennt vor allem hochwertige Bildung (Nachhaltigkeitsziel 4) selbst als Ziel. Die Beiträge dieser Ausgabe widmen sich BNE in aller Vielfalt der Methoden und Unterrichtsmedien so, dass insgesamt alle Nachhaltigkeitsziele der UNESCO gewürdigt werden. Dabei handelt es sich nicht nur um ein BNE-Heft, sondern die Beiträge nehmen ebenso die Debatte über fachdidaktische Ansätze auf: Ist im Fach Ethik das didaktische Prinzip der Problem- oder das einer Lösungsorientierung die bessere Wahl? Die Unterrichtsvorschläge zeigen auch, wie variable Konstellationen aus Lösungs- und Problemorientierung im Unterricht ausprobiert werden können – für eine hochwertige Bildung nicht zuletzt im Fach Ethik. Vielfältige mediale Zugänge, klassische und neue Texte sowie Differenzierungsangebote für alle Jahrgangsstufen in der Sekundarstufe I und II zeichnen das Unterrichtsmaterial aller Angebote in Ethik & Unterricht aus. Aus dem Inhalt: Kritisch-reflexives Denken zwischen Lösungen und Problemen; Nachhaltig denken vs. nachhaltig handeln; Geschlechtergerechtigkeit – warum ich?; Lebensmittelrettung; Klimaungerechtigkeit durch Reichtum und Ungleichheit.
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Sinnsuche - Gesprächsanlass Gedankenkreis
Dieses interaktive Spiel eignet sich hervorragend als Einstieg zum Thema Sinnsuche und Sinnfindung, da sich die Schüler*innen mithilfe von 16 offenen Fragen spielerisch mit dem Thema auseinandersetzen.
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Sekten - Sag es nicht
Eine interaktive und motivierende Methode, um das Thema “Sekten” im Unterricht greifbar zu machen.
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Digitale Ethik
Die rasch voranschreitende Digitalisierung und der damit verbundene tiefgreifende Kulturwandel erfordern dringend ethische Reflexionen und mehr gesellschaftliche Gestaltung. In dieser Einführung werden wichtige Grundbegriffe und normative Leitideen geklärt. Im ersten Teil Digitale Medienethik geht es um Probleme wie Fake News, Emotionalisierung und Hassrede in Online-Medien. Dies führt zur Frage, ob das Internet die Demokratie eher fördert oder gefährdet. Der zweite Teil KI-Ethik reflektiert die Gefahren von Datafizierung und Big-Data-Analysen, z. B. Diskriminierung oder Verlust von Freiheit. Zudem wird beleuchtet, wie der vermehrte Einsatz von Robotern unser Leben und unser Menschenbild verändert. Gegeben wird ein kritisch abwägender Überblick über das hochkomplexe aktuelle Themenfeld mit klarer Struktur und vielen Übersichten.
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Deutscher Ethikrat - Steckbrief
Mit dieser Vorlage können die Schülerinnen und Schüler das meist recht unbekannte Gremium des Deutschen Ethikrats anschaulich und übersichtlich erarbeiten und vorstellen. Der Steckbrief ist didaktisch vielfältig einsetzbar: als selbstständiger Rechercheauftrag im Unterricht, als Unterstützung eines Lehrer- oder Schülervortrages oder als Hausaufgabe.
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Deutscher Ethikrat - richtig oder falsch
Kurz und knapp: Aussagen zum Deutschen Ethikrat - ein spannendes und kaum bekanntes Gremium. Die Schüler*innen entscheiden, ob die Aussagen richtig oder falsch sind. Anschließend werden die falschen Aussagen berichtigt.
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Deutscher Ethikrat - Wortwolke
Dieses Material bietet dir zwei Möglichkeiten für den Einstieg in das Thema “Deutscher Ethikrat”. Beide Wortwolke können als Impuls genutzt werden, um das Vorwissen der Schüler*innen zu aktivieren.
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