Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 6
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»Das muss doch jede*r für sich selber wissen!«?Fallanalysen spielen für die Vermittlung ethischer Kompetenz eine wichtige Rolle, insbesondere mit dem Ziel einer Angewandten Ethik, deren Aufgabe es ist, konkrete und reale bzw. realistische ethische Fragen unter Zeit- und Handlungsdruck zu entscheiden. Doch ist die Arbeit damit nicht ohne Risiken und Nebenwirkungen, die man bei der Anwendung der Methode kennen sollte.
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MATERIAL ExtraDieser Beitrag präsentiert Materialien zu den Bundesjugendspielen, dem Klimawandel und weiteren Themen für den Ethikunterricht.
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Fragen zu Leben und Tod menschlicher PersonenM11 Wir diskutieren in der Schwangerschafts-Beratungsstelle; M12 Lebensverlängerung oder Lebensqualität – was ist Behandlungsziel der Medizin?
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Religionen und Sinnfrage - Teil 2Tod und Sinn des Lebens; Okkulte Praktiken und Sinn des Lebens; Lösungen
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Philosophieren über MoralWas ist schlecht?; Was ist gut?; Die Goldene Regel; Andere Moralregeln; Das gute Leben; Der freie Wille
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GewissenStation 1: Gewissensbisse – Tanjas Handy; Station 2: Sprichwörter vom Gewissen; Station 3: Gewissen nach Diebstahl I + II; Station 4: Gewissen für andere; Station 5: Gewissen – eine Umfrage; Station 6: Mein Gewissen; Station 7: Gewissensbisse …
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Lob des »Nach-Textes« - Vielfältige Lektüren für den UnterrichtDie scharfe Trennung zwischen authentischem Originaltext und bearbeitetem Nach-Text ist nicht so evident, wie es den Anschein hat. Jeder im Unterricht verwendete Text ist in gewisser Weise zugerichtet, der paratextuellen Rezeptionssteuerung entkommt man nicht. Diese muss nur eben redlich sein und den Weg zum Original bahnen. Also können auch stark deutende Nach-Texte in Transfer- und Übungsphasen des Unterrichts sinnvoll eingesetzt werden.
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