Unterrichtsmaterialien Philosophie: Ganze Werke Seite 4/12
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Philosophie
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Muslimischer Alltag in Deutschland
Mehr als 5 Millionen muslimische Menschen leben in Deutschland. Nicht alle bezeichnen sich als religiös, doch die meisten pflegen muslimische Traditionen. Viele Musliminnen und Muslime haben bereits Erfahrungen mit Diskriminierung gemacht. Die Unterrichtsreihe gibt den Schülerinnen und Schülern Einblicke in den muslimischen Alltag in Deutschland. Sie erfahren, wie junge Muslime ihren Glauben leben, was ihnen wichtig ist und was sie sich wünschen.
Gesamtwerk
Arbeitsethik - 22 Gesprächskarten
Unsere Gesprächskarten sind eine interaktive Methode, um Schüler*innen in die Welt der Arbeitsethik einzuführen. Dieses Set wurde sorgfältig zusammengestellt, um wichtige Aspekte der Arbeitsethik hervorzuheben und bietet vielfältige Anknüpfungspunkte für Diskussionen und Reflexionen im Klassenraum.
Gesamtwerk
Was heißt hier Arbeit?
Dieses Material bietet dir fünf aktivierende Einstiegsmöglichkeiten in das Thema “Arbeit”. Die Schüler*innen aktivieren ihr Vorwissen zum Thema “Arbeit” und beurteilen den Stellenwert von Arbeit im menschlichen Leben. Dabei differenzieren sie den Begriff als Tätigkeit, die bedeutsam für die Sicherung der eigenen Lebensgrundlage ist sowie persönliche Entwicklung ermöglichen kann. Arbeit kann Sinn stiften, Status begründen und den eigenen Selbstwert bestimmen, aber auch zu Stress und Überlastung führen.
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Gesamtwerk
Künstliche Intelligenz und Identität
Die Entwicklung im Bereich Künstliche Intelligenz schreitet kontinuierlich voran. KI-Technologien werden in vielen Bereichen unseres Lebens immer präsenter. Es erscheint darum dringend notwendig, sich mit den Auswirkungen von KI auf das menschliche Leben auseinanderzusetzen, diese zu verstehen, sie ethisch zu hinterfragen, um in der Folge fundierte Entscheidungen treffen zu können. Die Einheit fördert einen verantwortungsbewussten Umgang mit neuen Technologien.
Gesamtwerk
Schülerorientierter Einstieg zum Thema Werte
Werte spiegeln wider, was im Leben als wichtig betrachtet wird - doch sind sie uns nicht immer bewusst. Darum nähern sich die Schüler*innen in diesem Material dem Thema “Werte“ auf besondere Art und Weise: zunächst inkognito. Denn sie verfassen ohne Kenntnis des Stundenthemas eine Beschreibung ihres perfekten Lebens in 20 Jahren. Darauf aufbauend folgt die Stunde einer Auseinandersetzung mit Werten allgemein und den persönlichen Wertvorstellungen der Schüler*innen, mit viel Raum zur Diskussion und Reflexion ein. Dieses Material eignet sich perfekt für eine Vertretungsstunde oder ein erstes Kennenlernen in einem neuen Kurs.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Antisemitismus in Deutschland
Polizeischutz für jüdische Einrichtungen gehört in Deutschland schon lange zum Alltag. Die Notwendigkeit hierfür zeigte bereits der Terroranschlag auf die Synagoge in Halle am 9. Oktober 2019, als ein rechtsextremer Antisemit dort so viele Menschen wie möglich am Jom Kippur, dem höchsten jüdischen Feiertag, töten wollte. Seit dem Kieg zwischen Israel und der Hamas hat sich die Zahl antisemitischer Straftaten in Deutschland weiter erhöht. Viele Jüdinnen und Juden fühlen sich nicht mehr sicher. Fast 80 Jahre nach dem Holocaust ist die Aufklärung darüber, was Antisemitismus ist und welche Folgen er hat, wichtiger denn je.
Gesamtwerk
Sag es nicht! Moral vs. Recht
Sag es nicht! ist ein Klassiker unter den Erklärspielen und in leicht abgewandelter Form im Ethikunterricht vielseitig einsetzbar. Es eignet sich sowohl zur Reaktivierung als auch zur Erarbeitung oder Unterrichtseinstieg.
Gesamtwerk
Moral vs. Recht
Recht und Moral sind zwei Konzepte, die oft miteinander verwechselt werden, aber es gibt klare Unterschiede zwischen ihnen. In diesem Material vergleichen die Schüler*innen die beiden Systeme.
Gesamtwerk
Strafe - Ursachen von Kriminalität
Wie wird man kriminell? Darum ranken sich unterschiedliche und zum Teil kontroverse Erklärungen. In diesem Material erarbeiten die Schüler*innen sieben Theorien, die die Ursachen von Kriminalität zu erklären versuchen.
Gesamtwerk
Philosophische Sprüche
Philosophische Sprüche - Philosophische Fragen
Gesamtwerk
Loslassen
Loslassen - Emotionen & Selbstwert
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Nativismus
Nativismus - Lerntheorien
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Ich denke, also bin ich
Ich denke, also bin ich - Philosophische Fragen
Gesamtwerk
Was ist Philosophie?
Was ist Philosophie? - Philosophie Grundlagen
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Bewusstsein
Bewusstsein - Persönlichkeit
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4 Säulen der Empathie
4 Säulen der Empathie - Werte
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Hermeneutik
Hermeneutik - Philosophie Grundlagen
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Love Bombing
Love Bombing - Emotionen & Liebe
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Interaktionistisch
Interaktionistisch - Soziale Interaktion
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Stoizismus
Stoizismus - Philosophische Theorien
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Eifersucht
Eifersucht - Wut & Hass
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Nihilismus
Nihilismus - Philosophische Theorien
Gesamtwerk
Christentum
Ein Heft über das Christentum als Herausforderung des Unterrichts im Fächerbund Ethik, Werte und Normen oder Praktischer Philosophie im Jahr 2023? Verlieren die Kirchen in Deutschland nicht seit Jahren in großem Umfang Mitglieder? Ist das Thema überhaupt noch aktuell? Das ist es. Einige sagen „Leider.“ Andere sagen „Gott sei Dank.“ Die Bildungs- und Lehrpläne fordern – mit Recht? – immer noch eine Auseinandersetzung mit der Religion, die einst die Weltanschauung des Abendlandes formte. So wichtig die Auseinandersetzung mit dem Christentum ist: Sie steht – wie der Dialog mit allen großen Religionen – vor dem Problem, dass es „das“ Christentum nicht gibt. Die Religion wandelt sich. Und sie umfasst eine große Vielfalt an Überzeugungen und Praktiken. Beide großen Konfessionen bieten ein Spektrum, das auf der einen Seite von Traditionalist:innen und – teilweise zunehmend - von Fundamentalist:innen geprägt ist, denen Aufklärung und Gleichberechtigung ein Dorn im Auge sind. Gleichzeitig bemühen sich auf der anderen Seite viele Gläubige um Modernisierung.Die Modelle in der vorliegenden Ausgabe von Ethik & Unterricht zielen mehrheitlich auf eine kritische Erörterung der Relevanz christlicher Tugenden auch jenseits der Religion. Aktuelle Diskussionen wie die Rolle der Frau in der Kirche, Homosexualität und Pazifismus werden ebenso aufgenommen wie Texte von Luther, Kant, Feuerbach, Tugendhat, Sölle und Käßmann.
Gesamtwerk
Johari Fenster
Johari Fenster - Wahrnehmung
Gesamtwerk
Barnum-Effekt
Barnum-Effekt - Wahrnehmungsphänomene
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