Unterrichtsmaterialien Musik: Musik im Alltag und in den Medien
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Lehrtexte - Teil 6Musik; Kreuzworträtsel – schwer; Band raten; Improorchester; Musikrätsel; Lieblingsband; Musiksuche; Spiele; Musiksteckbrief; Die Aufgabe der GEMA; Radiosender; Leitmotiv; Programmmusik; Echte Musik?; DSDS-Vertrag; X Factor
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Teil 4: Musik verstehen – Musik als Schlüssel zur ErkenntnisEinführung; Musik sendet Botschaften – politische Musik; Musik schließt Tradition auf – theologische Themen
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Kapitel 5 Was unterscheidet die Künste? Die Medienspezifik der KünsteZum Begriff „Medium“; Die Medienspezifik der Künste: Ein Blick in die Geschichte der Kunsttheorie; Mediale Leitdifferenzen: Zentrale Merkmale zur Unterscheidung der Künste; Bilder als Medium; Musik als Medium; Der Körper als Medium; Sprache als Medium
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Teil 2: Musik machen – Singen und MusizierenEinführung; Die eigene Stimme entdecken – Warming Ups; Lieder singen – ein- und mehrstimmig; Körpereigene Musik – Lieder mit Bodypercussion begleiten; Lieder mit Instrumenten begleiten; Lieder bewegen: Pantomime, Rollenspiel und Tanz
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Lehrtexte - Teil 1Musik und Konsum; Musik als Symbolsprache; Musik als Massenware; Musik aus dem Internet; Die Anonymisierung der Musik; Musik – und viele verdienen mit
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Wie funktioniert der Musikmarkt? – Den Musikmarkt als Akteur miterlebenM3a, M3b Prozesse und Störfälle auf dem Musikmarkt
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Komposition instrumentaler Formen: GebrauchsmusikDie SuS erleben das eigene, kreative Komponieren von funktionaler Musik als selbstverständliches Element im Musikunterricht. Hierfür experimentieren sie mit einer neuen Pausengong-Tonfolge, vertonen eigenständig eine Bilderfolge und komponieren eine Warteschleifenmusik. Didaktisch-methodische Hinweise, die Lösungen und Ideen für eine Lernerfolgskontrolle werden mitgeliefert.
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