Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 6
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Einheit
Im Tanzschritt durch Osteuropa – vier Slawische TänzeTänze sind das zentrale Element vieler Musikkulturen. Hier erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler Grundlegendes zu vier Slawischen Tänzen aus Tschechien, Polen, Serbien/Kroatien und Russland. Neben den kognitiven Basisinformationen lernen sie, die Tänze zu musizieren und/oder choreografisch umzusetzen. Vorausgesetzt werden: die Kenntnis choreografischer Grundbegriffe (Schrittfolgen) und/oder eine fortgeschrittene instrumentale Kompetenz (Melodieinstrumente: Überstimme und Hauptstimme) bzw. eine instrumentale Grundkompetenz (Melodieinstrumente: akkordischer Satz, Perkussionsinstrumente).
Gesellschaftstänze
5-8. Klasse
Gesamtschule
16 SeitenGesellschaftstänze5-8. KlasseGesamtschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Charleston statt Walzer - Ein Tanz im Stil der goldenen 1920er-JahreArme schwingen, Füße twisten, Knoten in den Knien – Charleston ist ein frecher, energiegeladener Tanz, bei dem der ganze Körper zum Einsatz kommt. Kinder und Publikum werden begeistert sein.
Gesellschaftstänze3-6. KlasseGrundschule4 SeitenGesellschaftstänze3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Flüchtlingskinder im Musikunterricht - Erfahrungen aus der „Schule Am Wall“ in KasselDie Integration der Flüchtlinge ist eine Herausforderung für unsere Gesellschaft. Die Klassen werden um einiges bunter, als sie es bereits sind. Im Blickpunkt ist dabei zuallererst immer die Sprache. Fächer wie Sport, Kunst oder Musik scheinen so „mitzulaufen“. Wie gehen wir im Musikunterricht mit den „Neuen“ um? Fragen an Birgit Jeschonneck, Musiklehrerin an einer Grundschule, an der viele Kinder mit Wurzeln in aller Welt lernen.
Gesellschaftstänze1-6. KlasseGrundschule2 SeitenGesellschaftstänze1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Nur ein Stein in der Mauer - Ein von Pink Floyd inspiriertes ProjektKinder eines 4. Schuljahres überlegen, welchen Stellenwert der Einzelne in dem sozialen Kontext von Schule und Gesellschaft hat, und gestalten Szenarien ihrer eigenen, einer „besseren“ Welt. Der Text des Liedes „Another Brick in The Wall“ von Pink Floyd transportiert den Begriff des Ziegelsteins in der Mauer als Inspirationsquelle für die individuellen Gestaltungsarbeiten.
Gesellschaftstänze1-6. KlasseGrundschule4 SeitenGesellschaftstänze1-6. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Was ist los? ‒ Das ist los!“„Das ist los“ ist ein Elektrosong mit stampfendem Rhythmus und Synthesizern von Herbert Grönemeyer, der unsere Gesellschaft ironisch beschreibt. Die Kinder texten zu einem vorgegebenen Rhythmus ihre eigene Strophe. Jede Zeile hat sieben Silben und idealerweise einen Paarreim. Wortlisten zum Thema „Schule“ helfen beim Texten.
Gesellschaftstänze3-6. KlasseGrundschule5 SeitenGesellschaftstänze3-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Im Interesse der KinderMechthild Dehn im Gespräch mit Angelika Speck-Hamdan: Im Interesse der Kinder
Kindertänze1-6. KlasseGrundschule4 SeitenKindertänze1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Was interessiert Kinder an Instrumenten?Was interessiert Kinder an Instrumenten?
Kindertänze1-6. KlasseGrundschule3 SeitenKindertänze1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
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