Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 2
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Die MondmilchJedermann weiß, dass der Mond, der auch in der finstersten Nacht die Wege erhellt, eine faszinierende Erscheinung ist. Doch wer weiß schon, dass der Mond in jeder Vollmondnacht in der Gestalt einer wunderschönen, weißen Mondkatze auf die Welt kommt? Denn davon erzählt diese kleine Geschichte: Vom silbernen Kater, der in einer frühsommerlichen Mondnacht die weiße Mondkatze traf.
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Inhaltsfeld Rhythmus, Tanz, BewegungDie Schüler*innen lernen, einfache Rhythmen metrumbezogen auszuführen und in Musikstücken anzuwenden, sowie Musik zu erfinden, zu variieren und zu gestalten und beim Musizieren aufeinander zu hören und zu reagieren. Zusätzlich sollen sie musikalische Aktionen anleiten und Musik mit Bewegung und außermusikalischen Gestaltungsmedien ausdrucks-, parameter- und formbezogen umzusetzen.
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Inhaltsfeld Hörkultur - Teil 1Mithilfe von Spielen zum Hören und einem Hörspaziergang erhalten die Kinder einen ersten Einblick in das Inhaltsfeld "Hörkultur". Anschließend sollen sie in verschiedenen spielerischen Übungen unterschiedliche musikalische Parameter hören. Über die Lieblingsmusik der Kinder wird eine Überleitung zu verschiedenen Musikstilen und berühmten klassischen Komponisten hergestellt.
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Inhaltsfeld Hörkultur - Teil 2Durch vielseitige Spiele zur Schulung des Hörens werden die Kinder motiviert, sich mit dem Bereich "Musik hören" auseinanderzusetzen. Außerdem lernen die Kinder die Klänge verschiedener Instrumente kennen und wenden ihr neues Wissen beim hören verschiedener Musikstücke an. Das Material enthält außerdem einen Test, sowie dazu passende (Selbst-)Bewertungsbögen.
Verwandte Themen
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Inhaltsfeld Komponisten - Teil 1In einer Stationenarbeit lernen die Kinder Komponisten und ihre bekannten Werke kennen. Anhand von Arbeitsblättern erarbeiten sich die Kinder in den Stationen eins bis vier selbstständig Wissen über den Komponisten Camille Saint-Saëns und dessen Musikstück "Der Karneval der Tiere".
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Frühling auf der großen WieseDie Schüler*innen gestalten eine eigene Klanggeschichte zu dem Thema "Frühling auf der großen Wiese" mit Orff-Instrumenten. Dabei werden die Kinder außerdem behutsam an Partituren in Form von grafischen Veranschaulichungen herangeführt.
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Der FaschingszugDie Schüler*innen gestalten eine eigene Klanggeschichte zu dem Thema "Faschingsumzug" mit Orff-Instrumenten. Dabei werden die Kinder außerdem behutsam an Partituren in Form von grafischen Veranschaulichungen herangeführt.
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