Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
747 MaterialienIn über 747 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Tasteninstrumente - Gitterrätsel
Entdecken Sie die Welt der Tasteninstrumente auf spielerische Weise mit diesem spannenden Gitterrätsel.
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Tasteninstrumente - Socialmedia Bildreihe
Lass deine Schüler*innen in die Rolle des Klavierstimmers Kalle schlüpfen und interessante Instrumente aus seinem Online Shop auf Social Media präsentieren.
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Instrumente ABC
Dieses Produkt enthält ein Instrumente ABC als Einstieg ins Thema.
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Instrumentenkunde - Richtig oder falsch?
Dieses Produkt enthält ein Quiz zur Instrumentenkunde.
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Wundertüte
Diese Ausgabe „Wundertüte“ bietet Ihnen Anregungen, die im Musikunterricht ebenso wie zwischendurch im Schulalltag zum Klingen gebracht werden können. Sie enthält viele Ideen, die aus kleinen Elementen entstehen und sich in vielfacher Form variieren, ergänzen und flexibel einsetzen lassen. In dieser Ausgabe von GRUNDSCHULE MUSIK EXTRA stehen musikalische Aktivitäten für den Musikunterricht und Zwischendurch im Zentrum: Singen, sprechen, mit Bodypercussion und Instrumenten rhythmisch musizieren und mit Zeitungen experimentieren. „Bausteine“ steht auf der Titelseite dieser Ausgabe dort, wo bisher „Auftritt!“ zu lesen war. Damit bringen wir eine neue inhaltliche Ausrichtung der Extra-Reihe zum Ausdruck. In diesem und in den folgenden Ausgaben bieten wir Ihnen Anregungen, die Sie im Musikunterricht ebenso wie zwischendurch im Schulalltag mit Ihren Schülerinnen und Schülern zum Klingen bringen können. Aus dem Inhalt: Das wird ein Hit! Ein Sprechstück mit vielen Mitmach-Möglichkeiten; Mehr als Lesestoff! Mit Zeitungen Musik erfinden; Hin und her, kreuz und quer - Ein Lied mit Bewegungsvarianten; Ein Spiel mit Pausen; Vom Grundschlag zu Rhythmus-Reihen. In Baustein 1 „Das wird ein Hit!“ steht ein Sprechstück mit vielen Mitmachmöglichkeiten im Fokus. Vielfältige Ideen zum Mitmachen fordern dazu auf, dieses Rhythmusstück in ganz unterschiedlicher Weise zum Klingen zu bringen und zu gestalten. Anregungen dazu bietet der gesprochene Text, und für weitere Ideen sorgt der Inhalt einer Wundertüte. Baustein 2 „Mehr als Lesestoff“ gibt Anregungen, mit Zeitungspapier Musik zu erfinden. Zeitungen kann man lesen, knüllen, reißen, falten, zusammenrollen, schütteln, werfen, schwingen … Und beim genauen Hinhören stellen die Kinder fest: Dabei entstehen sehr unterschiedliche Geräusche. Das Lied „Hin und Her“ mit Bewegungsvarianten findet sich in Baustein 3. Text und Musik fordern dazu auf, sich mit verschiedenen Materialien zu bewegen und unterschiedliche Körperteile in Bewegung zu bringen. Dabei entwickeln die Kinder eigene Ideen für neue Strophen und begleiten den Gesang mit Bodypercussion und Orff-Instrumenten. „Ein Spiel mit Pausen“ (Baustein 4) ist ein abwechslungsreiches Spiel, das die Entwicklung rhythmischer Fähigkeiten fördert, in vielen Varianten durchgeführt werden kann und immer wieder für gute Laune sorgt. Es macht das Phänomen der Pause in der Musik erfahrbar und eignet sich als Muntermacher, wenn im Laufe eines Schultags Abwechslung guttut.
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Sommerzeit
Die warme Jahreszeit bringt Leichtigkeit, Bewegung und angenehme bis heiße Temperaturen in den Schulalltag. Was liegt näher, als diese Stimmung im Musikunterricht aufzugreifen und musikalisch zu gestalten? Diese Ausgabe von Grundschule Musik lädt Sie ein, den Sommer musikalisch zu feiern: mit spritzigen Liedern, bewegten Aktionen, kreativen Liedbegleitungen und einer Portion Bewegung, die für gute Laune sorgt – bis zur letzten Schulstunde. Und das Beste: Mit einem Popsong im Gepäck, der sogar Tanzmuffel ins Schwitzen bringt … Singen, bewegen, gestalten – der Sommer klingt bunt. Ob Reggae-Rhythmen im „Call and Response“-Spiel, ein Klangspaziergang im „Sommer“ von Vivaldi oder Musikaktionen mit der Fliegenklatsche – diese Ausgabe bietet vielseitige Impulse, um die warme Jahreszeit klangvoll zu gestalten. Die Kinder erleben historische Sommerlieder neu, verwandeln Meisterwerke von Mozart und Beethoven in eigene Songs und begleiten ein Lied über Glücksmomente mit dem Stabspiel. Für alle, die den Unterricht in Bewegung bringen wollen, sorgt die flexible Choreografie zum Hit „Shivers“ von Ed Sheeran – inklusive Videotutorial für eine einfache Umsetzung. Ihre Vorteile auf einen Blick: Lieder mit kreativen Ideen für bewegten Musikunterricht im Sommer; Differenzierte Angebote für heterogene Lerngruppen; Vielfältige Materialien zum Singen, Spielen und Tanzen; Videotutorial zur Choreografie des Popsongs „Shivers“; Sommerliche Abwechslung für den Musikunterricht; Erleben Sie, wie Ihre Schüler:innen mit Begeisterung Musik gestalten – sei es beim Rap über die Ferien, beim „Strandspaziergang im Groove“ oder beim Umdeuten klassischer Werke. Sie fördern musikalische Kompetenzen, stärken das Gemeinschaftsgefühl und sorgen für eine entspannte, kreative Atmosphäre im Unterricht. Mit dieser Ausgabe bringen Sie nicht nur Klang, sondern auch Leichtigkeit und Lebensfreude in die letzte Etappe vor den Ferien. Inhalt: Reggae-Rhythmus trifft Kugel Eis: Call & Response spielerisch erleben und mitgestalten; Sommer, Sonne – wunderbar! Ein Rap als Ausblick auf die Ferien; Sommerwetter mit Adagio und Presto: Wie Vivaldis „Sommer“ Klangbilder von Hitze, Angst und Sturm malt; Fliegen fangen im Musikunterricht: Eine sommerliche Idee mit dem Material Fliegenklatsche; Wenn Mozart die Badehose einpackt und Beethoven in der Natur badet: Bekannte Meisterwerke als Grundlage für eigene Songs; Strandspaziergang im Groove: Musik, Bewegung und Sprache kreativ verknüpfen; Sommer in alten Zeiten: Kinder entdecken ein historisches Lied neu und begleiten es; Glück gehabt: Ein Lied über kleine Glücksmomente mit Stabspielbegleitung; Besondere Anlässe: Du bist grandios! Eine Lobeshymne an die allerbesten Lehrkräfte; Hitverdächtig: „Shivers“ in Bewegung bringen: Eine flexible Choreografie für den Poptanz in der Grundschule; Vom Bilderbuch bis zum Unterrichtsplan – Musikliteratur für die Grundschule.
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Holzblasinstrumente – Wortwolke für deinen Musikunterricht
Dieses Arbeitsblatt fördert das Verständnis für Holzblasinstrumente durch die Auseinandersetzung mit einer Wortwolke.
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Tasteninstrumente – Steckbrief
Die Welt der Tasteninstrumente ist faszinierend und vielseitig! Ob im Orchester, solo oder in modernen Musikrichtungen – Tasteninstrumente prägen unseren Musikklang entscheidend. Mit diesem interaktiven Arbeitsblatt lernen deine Schüler*innen die wichtigsten Fakten spielerisch kennen.
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Grundlegende Musikparameter
Musik losgelöst von Bewegung zu erfahren ist nahezu unmöglich. Schon kleine Kinder haben den Drang, im Rhythmus der Musik mitzuwippen oder zu klatschen. In diesem Beitrag setzt Ihre Klasse daher Tonhöhe (hoch oder tief), Tondauer (lang oder kurz), Tempo (schnell oder langsam) und Dynamik (laut oder leise) in Bewegung um und begreift so am eigenen Leib, wie Musik aufgebaut ist und zwischen welchen Parametern sich Musikstücke bewegen.
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Ostereiersuche mit Musik
Im Frühling freuen sich nicht nur Erwachsene über die erblühende Natur. Besonders der traditionelle Besuch des Osterhasen wird von Kindern mit Spannung erwartet. Es liegt nahe, diese Vorfreude mit der Stimme auszudrücken. Die Stimmbildungsgeschichte zum Lied fördert durch Ausprobieren verschiedener Stimmklänge und experimenteller Töne die Stimm- und Singentwicklung Ihrer Schülerinnen und Schüler und beim Singen des Lieds genießen Sie gemeinsam mit Ihrer Klasse die Frühlingsstimmung.
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Nikolai Rimski-Korsakows "Hummelflug"
In dieser Unterrichtseinheit nehmen Ihre Schülerinnen und Schüler den „Hummelflug“ von Nikolai Rimski-Korsakow mehrkanalig unter die Lupe. Das Musikstück aus der Oper "Das Märchen vom Zaren Saltan" vertont sehr eindrucksvoll die Fluggeräusche einer Hummel. Anhand von Höraufgaben, Rätselfragen und Stimmbildungsübungen lernen die Kinder das Stück und den Komponisten kennen. Sie vertonen eine Klanggeschichte und singen den Song "Kleine Hummel Summel-Brumm". Und spätestens beim Zeitlupen-Turbo-Tanz kommt die Klasse in Bewegung.
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Heldenhaft
Manchmal sind es kleine Gesten, die den Alltag erhellen. Aber oft wachsen Kinder über sich hinaus und zeigen, was in ihnen steckt. Mit dieser Ausgabe bekommen Sie das passende Material an die Hand, um Musikunterricht und kleine Heldentaten sicht- und hörbar miteinander zu verbinden. Freuen Sie sich auf inspirierende Lieder und Unterrichtsentwürfe, welche die Kinder motivieren und begeistern werden. Was erwartet Sie in dieser Ausgabe? „Heldenhaft“ bietet Ihnen praxisnahe Unterrichtsideen für den Musikunterricht. Von mitreißenden Liedern über Szenenarbeit bis hin zu praktischen Instrumentalspiel und -einführung: Hier ist für jede Klasse und jeden Anlass etwas dabei. Lassen Sie Ihre Schüler:innen ihren eigenen Superheldensoundtrack komponieren, lernen Sie einfühlsame und mutmachende Lieder kennen und entdecken Sie, wie Gitarre und E-Bass auch in der Grundschule eingesetzt und für Begeisterung sorgen können. Frühlingslieder, aktuelle Hits und Lieder für Zirkus- oder das Leseprojekt BiSS-Transfer sind ebenso Inhalt dieser Ausgabe.
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Kinder singen und musizieren
Suchen Sie neue und einfache Lieder, die für alle Kinder leicht zu lernen sind? Haben Sie Lust, die Kinder gleichzeitig zum selbstständigen Musizieren zu bringen? Unser neues Lehrmittel bietet Ihnen die passenden Materialien: 16 neue, praxiserprobte Lieder für den alltäglichen Gebrauch mit Videoanleitungen zum Musizieren fördern Ihre Kinder musikalisch und sprachlich. Wecken Sie bei Ihren Kindern die Freude am Singen und Musizieren mit unserem neuen Lehrmittel, das von einem kompetenten und erfahrenen Autorenteam in der Praxis entwickelt und erprobt wurde. Weil Kinderlieder häufig sprachlich, musikalisch und rhythmisch sehr komplex sind, enthält dieses Lehrmittel bewusst einfache, klare und reduzierte Lieder. Damit wird es für alle Kinder möglich, mit Freude und Erfolg zu singen und zu musizieren. Die 16 Lieder besingen Alltagsthemen wie das Begrüssen, Zählen, Geburtstagfeiern oder die Wochentage – oder beziehen sich auf die Natur und die Jahreszeiten. Alle Lieder sind in Standardsprache konzipiert, damit das Singen auch für fremdsprachige Kinder möglich ist. Zudem gibt es von 4 Liedern eine zusätzliche Mundart-Variante. Das Singen ist der Ausgangspunkt: Von jedem Lied gibt es ein sorgfältig aufbereitetes Notenblatt (A4), wobei die Notenköpfe in den bekannten Boomwhackers-Farben gedruckt sind. Zudem gibt es pro Lied ein Hinweisblatt für die Lehrperson mit Erklärungen und Tipps. Sie singen, üben und festigen die Lieder mit Ihrer Klasse im Alltag und bei passenden Gelegenheiten. Sobald das Singen gelingt, kann das Musizieren geübt werden. Hierzu eignen sich die Instrumente Keyboard, Klangstäbe, Streichpsalter, Melodika und Kalimba. Wenn Sie die Töne auf den Instrumenten mit Farbstickern in den Boomwhackers-Farben bezeichnen, können die Kinder mit den Notenblättern selbstständig üben. Als Anschauungsmaterial für Sie als Lehrperson – und als Lernhilfe für die Kinder – gibt es zu jedem Lied kurze Videos, in denen die Melodien mit den Instrumenten Keyboard, Klangstäbe und Streichpsalter gespielt werden. Die Videos sind per QR-Codes verlinkt und können einfach abgespielt werden. Damit das Üben gelingt und die Kinder motiviert bleiben, steht ein Übepass zur Verfügung: Sobald ein Kind ein Lied mit einem Instrument 12 Mal geübt hat, erhält es eine Belohnung in Form eines Stickers oder Stempels. Durch die Verwendung der Standardsprache eignen sich die Lieder besonders gut für den DaZ-Unterricht – und sind in diesem Sinne im ganzen Zyklus 1 verwendbar. Nutzen Sie diese Kraft der Musik für eine lustvolle und abwechslungsreiche Sprachförderung! Als weitere Unterstützung in diesem Bereich enthält das Lehrmittel einen Link zu einem Webshop, wo Sie zu den Liedern konzipierte Zusatzmaterialien wie Wimmelbilder oder Wortschatzkarten beziehen können (kostenpflichtig). Als Beispiel ist ein Wimmelbild im Lehrmittel enthalten.
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Elefantenstark und einzigartig
Achtung! Jetzt wird es fröhlich … und bunt! Wenn Fasnacht vor der Tür steht, darf ein ganz besonderer Elefant nicht fehlen: Elmar, der karierte Elefant. Er hat den Weg in unseren Verlag gefunden und trottet nun auch in Ihren Kindergarten. Ein farbenfrohes und vielfältiges Abenteuer kann beginnen! Wofür braucht der Elefant seine grossen Ohren? Was macht die Leitkuh in einer Herde? Welche verschiedenen Elefanten gibt es? Was fressen sie? Diese und andere Fragen werden in 11 Sachposten zum Dickhäuter beantwortet. Mit der Geschichte zum karierten Elefanten Elmar stapfen die Kinder direkt in ein Abenteuer hinein, das Fragen zum Anderssein und Dazugehören anstösst. Das Thema Farben und weitere spannende Aufträge rund um den grauen Riesen runden das Projekt ab. Das starke Thema «Bunter Elefant, du bist gut, wie du bist!» ist ein idealer Wegbegleiter zur Förderung frühkindlicher Fähigkeiten. Das Entdecken des Dickhäuters, das Staunen über die Wunder der Natur, das Erleben der Entwicklung vom kleinen Elefanten zum erwachsenen, aber auch das Spielen mit anderen Kindern – all das ist möglich bei diesem Projekt. Motorische Fähigkeiten können ebenso trainiert werden wie der Respekt vor den Tieren. Da der Elefant kein einheimisches Tier ist, enthält das Lehrmittel viele Farbfotos, die sich als Zeigematerial eignen.
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Major Tom ("Völlig losgelöst")
Erarbeiten Sie mit Ihrer Lerngruppe den Song "Major Tom (völlig losgelöst)", der während der Fußballeuropameisterschaft 2024 ein Comeback als Torhymne der deutschen Fußball-Nationalmannschaft erlebte. Thematisieren Sie Hintergründe des Stücks und lassen sie Ihre Schülerinnen und Schüler auch das Musikvideo des Songs näher untersuchen.
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Mini-Musical: Das Fest der Planeten
Mini-Musical: Das Fest der Planeten
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Internationale Weihnachtslieder
Das Weihnachtsfest feiern zahlreiche Christen auf der ganzen Welt und auch viele Nicht-Christen freuen sich an der besinnlichen Weihnachtsstimmung. In der Adventszeit werden übersetzte Fassungen alter europäischer Weihnachtslieder gesungen, aber auch erstaunlich viele eigene, kulturtypische Kompositionen. In dieser Einheit wirft Ihre Klasse einen Blick über den musikalischen Tellerrand und lernt Weihnachtslieder aus den verschiedensten Ländern kennen. Denn Musik verbindet, auch und gerade über Ländergrenzen hinweg.
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Friedenslieder und -klanggeschichten
Frieden wünschen sich alle, aber was kann ein einzelnes Kind dazu beitragen? In dieser Unterrichtseinheit singt, tanzt und musiziert Ihre Klasse zu Friedensliedern und erlebt bei einer Klanggeschichte, dass Frieden schon im Kleinen beginnt, nämlich da, wo Verständnis und Hilfsbereitschaft wichtiger sind, als auf sein Recht zu beharren. Die Lieder eignen sich auch dazu, eine Aufführung in der Adventszeit zu bereichern.
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Samba lelé
Nicht nur in Deutschland wird Karneval gefeiert, auch in anderen Ländern wird ausgelassen gefeiert. Setzen Sie sich mit Ihrer Klasse ins Flugzeug und reisen Sie in eine der Hochburgen des Karnevals: Rio de Janeiro. Dabei lernen die Kinder das Land von seiner musikalischen Seite kennen und das bedeutet Samba! Sie stürzen sich in das bunte Treiben im "Sambódromo" und trommeln und feiern mit den besten Sambaschulen Brasiliens.
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"Die schöne Müllerin" von Franz Schubert und Wilhelm Müller
"Ist das denn meine Straße? O Bächlein, sprich, wohin?", fragt der wandernde Müllerbursche auf der Suche nach einer Arbeitsstelle und der Liebe. Seine Geschichte wird als Gedichtzyklus erzählt, Schubert komponierte daraus 20 Lieder. Das Thema der "schönen Müllerin" bleibt immer aktuell: gescheiterte Liebe und Verzweiflung. In dieser Unterrichtseinheit werden Kunstliedanalysen geübt und durchgeführt mit dem Ziel, Klausuraufgaben erfolgreich zu bewältigen. Methodisch vielfältig werden Aspekte des Wort-Ton-Verhältnisses untersucht, dargestellt und interpretiert.
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Pop und Fußball
"Nehmen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit dieser Unterrichtreihe mit auf eine musikalische Entdeckungstour in die leidenschaftliche Welt von """"König Fußball"""", die oftmals auch Teil ihrer Lebenswelt ist. Lassen Sie unter anderem gemeinsam """"Völlig losgelöst"""", die neue Torhymne der deutschen Nationalelf erklingen. Bringen sie anschließend wichtige gesellschaftlichen Debatten mit ins bereits laufende Spiel, da diese auch im Bereich von """"Pop und Fußball"""" ausgetragen werden. Geben Sie abschließend Gelegenheit, im Rahmen eines Projektes die Geschichte, Fankultur und Musik des jeweiligen Lieblingsvereins zu präsentieren oder auch eine eigene Hymne zu komponieren."
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Musikalische Wichteltür
Ein Wichtel klopft an Ihre Klassenzimmertür – und bringt jede Menge musikalische Überraschungen für die Adventszeit mit. Diese Ausgabe begleitet Sie dabei, wie Sie den alten Brauch der Wichteltür aus Skandinavien ganz einfach in Ihren Musikunterricht integrieren können. Mit den vielen kleinen und auch größeren musikalischen Ideen und Materialien gestalten Sie eine besondere Atmosphäre in die Adventszeit – jeden Tag klingt es ein bisschen mehr. Hinter jedem der zwölf Beiträge steckt eine musikalische Idee, die von kurzen musikalischen Aktionen bis hin zu stundenfüllenden Einheiten reicht. Jede Überraschung führt die Kinder an neue musikalische Erlebnisse heran – ob das Malen zur „Großen Wanderung kleiner Wichtel“, das Erfinden einer Türklingelmelodie oder das gemeinsame Singen des Weihnachtsliedes „Weihnachtslichter“. Die Kinder tauchen in winterliche Klangwelten ein und entdecken den Zauber der Adventszeit auf spielerische Weise. Spielerisch und kindgerecht: viele neue Ideen für den weihnachtlichen Musikunterricht hinter der Wichteltür; Einfache Umsetzung für kurze Einheiten oder stundenfüllende Projekte; Mit bekannten und neuen Liedern die musikalische Vorweihnachtszeit bereichern; Aktivierende Elemente fördern Kreativität und Gruppengefühl. Neben kürzeren Bausteinen bietet die Ausgabe drei ausgearbeitete Unterrichtsideen, die mehrere Stunden füllen können. Ob tanzend zur „Hawaiinacht“, im Rhythmus des Weihnachtskanons „In stiller Nacht“ oder mit einem festlichen Kerzentanz zu „Lulajże Jezuniu“, der auch selbst von den Kindern mit Instrumenten begleitet werden kann – hier kommen Musik und Bewegung harmonisch zusammen. Starten Sie mit Ihrer Klasse in eine Adventszeit mit schönen Liedern, Tänzen, Bewegungs- und Spielaktionen, Klanggeschichten und kleinen magischen Momenten. Inhalt: Ein Wichtel zieht ein: Die Wichteltür im Musikunterricht; „Am Wichtelhaus“: Ein Rhythmical begleitet uns durch die Adventszeit; Weihnachtsabend bei den schwedischen Wichteln: Das Lied „Tomtarnas Julnatt“ bringt nordische Weihnachtsstimmung ins Klassenzimmer; „Weihnachtslichter“: Ein Lied für eine lichtvolle Weihnachtsstimmung; Es klingelt an der Wichteltür: Klingeltöne und Klingelmelodien für die Wichteltür gestalten; Große Wanderung kleiner Wichtel: Malen und Bewegen zu Musikim Anfangsunterricht; Die Reise einer Schneeflocke: Eine winterliche Bewegungsstunde für zwischendurch; Quirlige Trolle: Aktives Musikhören zum Stück „Trolltog“; Hawaiinachtlich tanzen: Von der Tanzgeschichte zur Choreografie „Mele Kalikimaka“; „In stiller Nacht“: Wir singen und musizieren einen winterlichen Weihnachtskanon; „Der Weihnachtsmann hat einen Hexenschuss“: Ein bewegtes Weihnachtslied im Dreivierteltakt; Das Wettermännchen im Dezember: Musikalische Inszenierung eines Gedichtausschnitts im Dezember; Das Polnische Weihnachtslied „Lulajże Jezuniu“: Ein Kerzentanz mit Instrumentalbegleitung für eine stimmungsvolle Weihnachtsfeier.
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Blues zum Klassenmusizieren
Warum unterrichten wir Musiktheorie, wenn wir sie nicht auch praktisch im Unterricht anwenden? Nichts lässt denn Sinn hinter dem Theorieunterricht so schnell klar werden, wie die direkte Anwendung an echten Instrumenten. Diese Einheit stellt hierzu einen selbstgeschriebenen, differenzierten ""Schul-Blues"" für Klavier/Keyboard vor, der sich zur Festigung und Anwendung nach der Einführung der ersten Notenwerte und -namen eignet.
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Gut und Böse
Kann man immer lieb sein? Sind Held und Schurk im Klassenzimmer willkommen? Mit dieser Ausgabe tauchen Ihre Schülerinnen und Schüler in die Welt der Gegensätze ein. Lieder gegen Monster, Märchen in Bewegung und berühmte Musikstücke helfen, das Thema „Gut und Böse“ kindgerecht im Musikunterricht zu gestalten. Lassen Sie sich überraschen, wie Ihre Klasse mit fiesen Wörtern und rockigen Beats mutig wird. Diese Ausgabe bietet Ihnen eine Vielzahl von Materialien und Ideen für den Musikunterricht in der Grundschule, um Gegensätze in der Musik zu bemerken und zu gestalten sowie das Thema Moral und Gerechtigkeit zu thematisieren. Besonders die tänzerische Gestaltung des Märchens „Die Bienenkönigin“ und die Neuvertonung von Mussorgskis Werk „Eine Nacht auf dem kahlen Berge“ bieten spannende Unterrichtserlebnisse. Das erwartet Sie in diesem Heft: Lieder und Tänze zu „Gut“ und „Böse“": Vertreiben Sie Monster mit dem „Monstervertreibungslied“ (Klasse 1-4) Gestalten Sie das Märchen „Die Bienenkönigin“ tänzerisch und lassen Sie die Kinder in die Rollen der Figuren schlüpfen (Klasse 0-5). Klangimprovisationen: Lassen Sie die Kinder Gegensätze hörbar machen und erschaffen Sie Klangbilder zu „Gut“ und „Böse“. Mussorgskis „Eine Nacht auf dem kahlen Berge“ neu vertont: Mit diesem Projekt begeben sich die Kinder auf eine Klangexpedition in die Welt der Gegensätze. „Herbst ist für mich, wenn ...“: Gestalten Sie mit den Schülern eine Klangimprovisation zum Thema Herbst. Üben Sie „Ave Maria“ und entwickeln Sie Klangfarbe und Atmung beim Singen (Klasse 3-6) Entdecken Sie Rhythmusgefühl am Schlagzeug mit einfachen Übungen am (Stuhlschlagzeug) (Klasse 2-6). Im Artikel „Magische Lieder gegen Monster“ (Klasse 1-4) entdecken Sie, wie rockige Beats und fiese Wörter alle Ungeheuer vertreiben. Für die jüngeren Klassen (0-5) bietet „Die Bienenkönigin“ eine Tanzgestaltung nach dem bekannten Märchen der Brüder Grimm. „Gegensätze mit Musik erschaffen“ (Klasse 2-4) zeigt, wie klangvolle und bewegte Bilder Gegensätze sichtbar und hörbar machen. Zudem finden Sie eine spannende Klangimprovisation für den Herbst, die Ihre Schüler kreativ herausfordert. Lassen Sie sich von „Nachts auf dem kahlen Berge“ (Klasse 2-6) inspirieren und begeben Sie sich mit Ihrer Klasse auf eine Klangexpedition, die aber ganz frei und neu gestaltet wird. Auch das gemeinsame Singen und Reflektieren über „Immer lieb sein“ (Klasse 2-4) bringt Ihre Schüler dazu, über das Wesen des Guten und Bösen nachzudenken. Dieses Lied können die Kinder selbst mit Boomwhackers und Stabspielen begleiten. Ihre Vorteile auf einen Blick: Entwickeln Sie Ihre musikpädagogischen Kompetenzen mit innovativen Unterrichtsideen weiter. Profitieren Sie von praxiserprobten Materialien für einen abwechslungsreichen Musikunterricht. Sparen Sie Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung mit fertig ausgearbeiteten Konzepten. Erleben Sie begeisterte und motivierte Schüler, die sich aktiv und kreativ einbringen. In diesem Heft für Abonnenten enthalten: Das Workshopheft Nr. 20: Rhythmus lernen mit Kindern: Rhythmus hat eine besondere Wirkung auf Kinder: Er ordnet, strukturiert und fördert eine Vielzahl von Fähigkeiten. Mit unserem Workshopheft „Rhythmus lernen mit Kindern“ entdecken Sie, wie Sie Rhythmus auf spielerische und effektive Weise in Ihren Unterricht integrieren können. Nutzen und Inhalt des Workshophefts: Das Workshopheft vermittelt, wie man in das Thema Rhythmuslernen mit Kindern mit einfachen Übungen einsteigen kann. Sie bauen Ihre eigenen musikpädagogischen Kompetenzen Schritt für Schritt auf und schulen das Rhythmuslernen der Kinder nachhaltig. Rhythmus Kindern hilft, sich an neue Strukturen zu gewöhnen und ihre individuelle Rolle in der Gruppe zu finden. Es geht um den Wechsel und die Wiederholung, die Vertrauen schaffen, Flexibilität trainieren und die Konzentrationsfähigkeit steigern. Die Arbeit mit Rhythmus hat viele positive Effekte: Sie fördert Gemeinschaft und Kommunikation, verbessert motorische und kognitive Fähigkeiten und stärkt das Selbstvertrauen. Vielfältige Übungen und Methoden: Im Workshopheft finden Sie eine Fülle an Übungen und Methoden, um den Rhythmus lebendig zu vermitteln. Beginnen Sie mit der „Rhythmischen Muckibude“ – einfachen Warm-ups, die die Kinder in Bewegung bringen. „Goldene Methoden“ und „Goldene Rhythmen“ zeigen Ihnen, wie Sie musikalische Übungen stressfrei anleiten und Rhythmusspiele für einen guten Flow einsetzen können. Entdecken Sie das Sprechen ohne Worte mit „Start und Schluss“, dirigieren Sie Ihre Gruppe mit der „Magischen Fernbedienung“ und nutzen Sie „Breaks, Call und Response“ für ein dynamisches rhythmisches Arrangement. Der Trommelkreis „Herzschlag von Mutter Erde“ und das Lied „Joanna and Rhody“ bieten weitere spannende Möglichkeiten, Rhythmen in Geschichten einzubinden und den Musikunterricht abwechslungsreich zu gestalten. Vorteile auf einen Blick: Förderung von Gemeinschaft und sozialen Kompetenzen; Verbesserung motorischer und kognitiver Fähigkeiten; Entwicklung von Musikalität und Rhythmusgefühl; Aktivierung sprachlicher Kompetenzen durch Gesänge und Sprachspiele; Steigerung des Selbstvertrauens und des Selbstbewusstseins durch Erfolgserlebnisse.
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Stationenlernen Musik 9./10. Klasse
So gelingt eigenverantwortliches Lernen in Ihrem Musikunterricht in der 9. und 10. Klasse! Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Musikunterricht der 9. und 10. Klasse! Wie können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler für das Fach Musik begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Musikunterricht, denn es ermöglicht eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des E-Books sind die fünf Themen „Eine Barockoper unter der Lupe: Dido und Aeneas“, „Neue Musik“, „Musik und ihre Wirkung“, „Filmmusik“ sowie „Musik mit Handy, Tablet und Laptop“ für Ihre Schülerinnen und Schüler motivierend aufbereitet. An jeweils acht bis zehn Pflicht- sowie zahlreichen Zusatzstationen werden die Schülerinnen und Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, vielen über QR-Codes eingebundenen Hörbeispielen, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung und zur eigenen Meinungsäußerung gelingt es Ihnen schnell und einfach, Ihre Lerngruppe zur Mitarbeit zu motivieren. Im digitalen Zusatzmaterial erhalten Sie zu jeder Station eine „Abschließende Bündelung des Stationenlernens“ zur Überprüfung des Gelernten sowie die Lösungen zu den Stationen.
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