Arbeitsblätter für Mathematik: Zusammenhang zwischen Rechenoperationen
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Das Material befasst sich mit den konventionellen Vorgaben von Zahlenmauern und thematisiert einen herausfordernden Einsatz dieser in allen Jahrgangsstufen. Die Zahlenmauern werden genutzt, um prozessbezogene Kompetenzen aufzubauen. Ebenso wird die zentrale Rolle der Zahlenmauern im Spiralcurriculum beschrieben.
Das Material befasst sich mit dem Verständnis von Textaufgaben. Die SuS verfassen eigene Textaufgaben, indem sie über deren Grundwortschatz verfügen und die Struktur diese erkennen. Die SuS werden hinsichtlich drei Stufen unterstützt. Nachdem sie eine Rückmeldung zu ihrer Aufgabe erhalten haben, überarbeiten sie diese erneut.
Crazy Race“ heißt ein Spiel, das in den 1990er-Jahren veröffentlicht wurde. „Crazy“ ist an diesem Rennen über drei Etappen, dass nicht gewinnt, wer zuerst im Ziel ist, sondern wer bestimmte Vorgaben für die einzelnen Etappen erfüllt. Für jede Übereinstimmung mit der Vorgabe, die man zu Beginn des Spiels geheim zugelost bekommt, erhält man Punkte. Wer die meisten Punkte hat, gewinnt.
Manche SuS haben auch in höheren Jahrgängen noch Schwierigkeiten, wenn zwei der Rechenzeichen „+“ oder „–“ aufeinandertreffen. Ist das Endergebnis nun positiv oder negativ?