Unterrichtsmaterialien Mathematik: Zufall und Wahrscheinlichkeit

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„Beim Losen hab’ ich nie Glück“

Der Zufall fasziniert Kinder nicht nur aufgrund seiner hohen Alltagsbedeutung – oftmals verbinden Kinder mit zufällig eintretenden Ereignissen Glück oder Unglück. Die Aufgabe des Mathematikunterrichts besteht daher darin, die „kindliche Vorstellung über die Wahrscheinlichkeit von Ereignissen zu mehr objektiven und quantitativen Einschätzungen“ zu führen (Schipper 2009, S. 284).