Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 2
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561 Materialien
Einheit
Vielecke zeichnen mit der ZeichenuhrBeim Zeichnen im zweiten oder dritten Schuljahr stoßen Kinder immer wieder auf ein Problem: Wie können regelmäßige Formen ohne Geodreieck oder Zirkel gezeichnet werden? Mit der Zeichenuhr kann dieses Problem gelöst werden. Es ergeben sich viele weitere unterrichtliche Möglichkeiten.
Mathematik
2-3. Klasse
Grundschule
4 SeitenMathematik2-3. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
LS 04 Mit geometrischen Körpern Bauwerke für einen Museumsrundgang gestaltenZiel der Stunde ist das Entdecken geometrischer Körper in Gebäuden und der Aufbau eines Bauwerks mit geometrischen Körpern.
Mathematik1-2. KlasseGrundschule4 SeitenMathematik1-2. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Wenn vorne hinten ist, ist rechts links - Wie Kinder lernen, gedanklich andere Standorte einzunehmenDurch die Unterrichtsideen im Heft kann die Lehrperson die Übernahme von Perspektiven und das In-Beziehung- Setzen von dreidimensionalen Objekten und ihren zweidimensionalen Ansichten anregen. Die räumliche Perspektivenübernahme wird geschult. Ebenfalls werden Schwierigkeiten und sensible Phasen im Grundschulalter angesprochen.
Mathematik1-6. KlasseGrundschule2 SeitenMathematik1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Messen verstehen - Einsichten in die Kernideen des Messens ermöglichenBeim Messen erwerben die Kinder nicht nur den angemessenen Umgang mit Messgeräten. Im Fokus steht vor allem das Messverständnis. Messen umfasst dabei in allen Größenbereichen drei zentrale Kernideen. Diese sind das Auswählen einer passenden Einheit, das mehrfache sachgerechte Verwenden dieser Einheit sowie deren systematisches Zerlegen in Untereinheiten.
Mathematik1-4. KlasseGrundschule4 SeitenMathematik1-4. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Bauen in der Schattenbox - Welches Würfelgebäude wirft diese Schatten?Der Artikel nennt Praxisbeispiele, wie SuS zu vorgegebenen Schatten passende Würfelgebäude bauen. Er beschreibt, wie die SuS ihre Lösungen in Bauplänen dokumentieren und nach weiteren Gebäuden suchen. Durch Förderhinweise und Beobachtungshilfen erhalten die Lehrkräfte einen Einblick darüber, wie das Lernen optimal begleitet wird.
Mathematik1-4. KlasseGrundschule4 SeitenMathematik1-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Möglichst nahe an 1000 - Mit dem Taschenrechner übenDie SuS verwenden den Taschenrechner, um produktiv ihr flexibles Rechnenverständnis zu verfeinern. Sie wenden bereits erlernte Rechenstrategien an und vertiefen ein systematisches und zielorientiertes Probieren.
Mathematik2. KlasseGrundschule3 SeitenMathematik2. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Das Einmaleins ganzheitlichEin verstehender Zugang zum Einmaleins, der das Vorwissen der SuS einbezieht, aktiv-entdeckendes Lernen ermöglicht und Zusammenhänge zwischen den Einmaleinsreihen deutlich macht, gewährleistet langfristig einem jeden SuS die Automatisierung sämtlicher Zahlensätze des kleinen Einmaleins.
Mathematik1-4. KlasseGrundschule2 SeitenMathematik1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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