Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 2

561 Materialien

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Algebra

232

Analysis

219

Angewandte Mathematik

221

Arbeitsmittel und Methoden

200

Fachwissenschaftliche Hinweise

Terme und Gleichungen

156

Zahlen

515

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561 Materialien

Einheit

Addition

Geschichte; Aufgaben

Addition

1-2. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Addition

1-2. Klasse

Grundschule

5 Seiten

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Einheit

Addition

Auf den folgenden Seiten finden Sie drei Rechengeschichten zum Thema „Addition“ mit Arbeitsaufträgen in verschiedenen Schwierigkeitsgraden.

Addition

1-2. Klasse

Förderschule

13 Seiten

Addition

1-2. Klasse

Förderschule

13 Seiten

Einheit

Addition

Addition mit Zehner- und Hunderterzahlen; Addition ohne Zehnerübergang; Zerlegungsaufgaben; Addition mit Zehnerübergang

Addition

2. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Addition

2. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Einheit

Addition

Addition mit einstelligen Zahlen ohne Zehnerübergang; Addition mit einstelligen Zahlen mit Zehnerübergang; Addition mit Zehnerzahlen; Addition mit zweistelligen Zahlen ohne Zehnerübergang; Addition mit zweistelligen Zahlen mit Zehnerübergang

Addition

2. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Addition

2. Klasse

Grundschule

13 Seiten

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Einheit

Entwicklung des Zahlenverständnisses und Modelle der Zahlenverarbeitung

Erste Schritte auf dem Weg zum Verständnis der Zahlen und der Zahlenstruktur; Klassische Modelle zum frühen Umgang mit Mengen und Zahlen; Neuere Entwicklungsmodelle des Erwerbs früher mathematischer Kompetenzen; Neuropsychologische Modelle der numerischen Kognition

Additive Zerlegung

1-13. Klasse

Grundschule

40 Seiten

Additive Zerlegung

1-13. Klasse

Grundschule

40 Seiten

Einheit

Inklusiver Mathematikunterricht

Mathematisches Lernen in der Grundschule; Diagnostik im Mathematikunterricht: Beobachten und Verstehen mathematischer Lernprozesse; Beispiele diagnosebasierten Mathematikunterrichts

Additive Zerlegung

1-6. Klasse

Grundschule

65 Seiten

Additive Zerlegung

1-6. Klasse

Grundschule

65 Seiten

Einheit

Auf dem langen Weg zur Flexibilität

Flexibilität im Rechnen ergibt sich nicht von heute auf morgen und Flexibilität ist individuell verschieden. Die Aufgabe der Lehrerin ist es, die Grundlagen zu vermitteln, passende und vielfältige Strategien anzubieten, ohne die Kinder zu überfordern, und Geduld zu zeigen.

Additive Zerlegung

1-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Additive Zerlegung

1-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten