Einheit • Friedrich • von Rebecca Baumann

So geht Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht!

Methodischer Leitartikel zur Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Sachunterricht mit einem vierschrittigen Theorie-Praxis-Schema. Der Artikel behandelt die Themenauswahl, Fragestellung und didaktische Prinzipien am Beispiel des Kleiderkonsum-Themas.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachhaltigkeit

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Mathematik, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte nachhaltiger Entwicklung verstehen und erklären
Schüler können Zusammenhänge zwischen eigenem Verhalten und Umweltauswirkungen erkennen
Schüler können nachhaltige Handlungsalternativen im Alltag umsetzen
Schüler können ökologische Zusammenhänge in der Natur beobachten und dokumentieren
Schüler können kritisch über Konsum und Ressourcennutzung nachdenken