Einheit • Friedrich • von Judith Köhler, Andreas Grajek, Thea Lautenschläger

Ein grüner Daumen für den Schulgarten

Methodische Hinweise und didaktische Grundlagen zum Schulgarten als Lernort. Der Text erläutert die Bedeutung des Schulgartens für Bildung und nachhaltige Entwicklung sowie konkrete Argumente für dessen Anlage im schulischen Kontext.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachhaltigkeit

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Mathematik, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte nachhaltiger Entwicklung verstehen und erklären
Schüler können Zusammenhänge zwischen eigenem Verhalten und Umweltauswirkungen erkennen
Schüler können nachhaltige Handlungsalternativen im Alltag umsetzen
Schüler können ökologische Zusammenhänge in der Natur beobachten und dokumentieren
Schüler können kritisch über Konsum und Ressourcennutzung nachdenken