Unterrichtsmaterialien Mathematik: Grundschule
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Einheit
Zahlenraum bis 1000[SCHWEIZER VERSION] Mit den Klappbüchern bearbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler Aufgaben auf kreative und nachhaltige Weise - durch Basteln, Schreiben und Zeichnen, auf Klipp-Klapp-Karten, Minibuch und Co. In diesem Ordner finden Sie Gestaltungsvorlagen für sechs Lapbooks zu zentralen Themen des Mathematikunterrichts: Zahlenraum bis 1000, schriftliche Multiplikation, mathematische Körper, Achsensymmetrie, Gewichte und Wahrscheinlichkeiten. Auf dazu passenden Infokarten wird das Basiswissen zu den Lapbook-Themen festgehalten. Die Infokarten helfen beim Bearbeiten der vielfältigen Gestaltungsvorlagen. Die Schülerinnen und Schüler basteln ein Tausenderbuch, rechnen wie die Leute früher, finden mathematische Körper im Alltag, zeichnen Baupläne für Würfelgebäude, ergänzen Spiegelbilder, lernen am Beispiel des Kuchen Backens Gewichte kennen und entdecken Wahrscheinlichkeiten beim Glücksrad. So handlungsorientiert kann Mathe sein! Aus dem Inhalt: Zahlenraum bis 1000, Schriftliche Multiplikation, Körper, Achsensymmetrie, Gewichte, Wahrscheinlichkeiten Kein Lapbook sieht aus wie das andere: Das Gestalten ist abwechslungsreich und spannend. Die Kinder haben grosse Freude, ihr Produkt zu zeigen. Sie gestalten ihr Lapbook nach eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Es gibt einfache Vorlagen, die nur ausgeschnitten werden müssen, andere können mit relativ viel Inhalt gefüllt werden. Deshalb eignen sich Lapbooks auch hervorragend für die Differenzierung! Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, sofort einsetzbar im Unterricht, inhaltlich und sprachlich helvetisiert.
Achsensymmetrie
3. Klasse
Grundschule
14 SeitenAchsensymmetrie3. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Spiegelachsen einzeichnenUnterrichtshinweise; Kopiervorlagen: Spiegelachsen von Blättern; Spiegelachsen
von Wörtern; Ist die Linie eine Spiegelachse?; Spiegelachsen von Wappen; Spiegelachsen von Verkehrszeichen; Spiegelachsen von Häusern
Spiegelachse2-6. KlasseGrundschule11 SeitenSpiegelachse2-6. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
MathematikDie SuS orientieren sich im Hunderterfeld, rechnen Jahre in Monate und Tage um und lösen Aufgaben des kleinen Einmaleins. Sie spiegeln die Hälfte eines Schmetterlings an einer Spiegelachse, um einen vollständigen Schmetterling zu erhalten.
Spiegelachse1-4. KlasseGrundschule7 SeitenSpiegelachse1-4. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
Mehrere Spiegelachsen erkennen und einzeichnenUnterrichtshinweise; Kopiervorlagen: Wie viele Spiegelachsen?; Finde alle Spiegelachsen; Finde Spiegelachsen von Buchstaben
Spiegelachse2-6. KlasseGrundschule7 SeitenSpiegelachse2-6. KlasseGrundschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Spiegelbilder erkennen und zeichnenUnterrichtshinweise; Kopiervorlagen: Welches ist das Spiegelbild?; Finde das Spiegelbild; Zeichne das Spiegelbild; Spiegelachsen kreuz und quer; Spiegelachsen ganz schön schräg; Eigene Spiegelmuster zeichnen
Spiegelachse2-6. KlasseGrundschule19 SeitenSpiegelachse2-6. KlasseGrundschule19 Seiten
Einheit
Gerhard Richters Domfenster - Kombination und Spiegelung in Kunst und MathematikKonkrete Kunst weist in Bezug auf die Verteilung von Farben und Formen viele Querverbindungen zur Mathematik auf. Die Regeln der Kombinatorik und der Spiegelung werden in mathematischer wie auch gestalterischer Hinsicht in diesem fächerverbindenden Unterricht erkundet. Ausgangspunkt ist die Glasfenster-Gestaltung des Malers Gerhard Richter im Kölner Dom. Ein wichtiges Unterrichtsziel lautet, mathematische Phänomene als Mittel künstlerischer Gestaltung zwischen Regel und Zufall zu erfahren und zu verstehen.
Geometrie1-7. KlasseGrundschule3 SeitenGeometrie1-7. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Mirakel – Spiegeln im Kopf und mit KöpfchenBeim Spielen von Mirakel werden Schnittkanten miteinander verglichen, Figuren gedanklich gespiegelt und gedreht. Mit einfachen Figuren gelingt das schon Vorschulkindern. Anspruchsvollere Figuren stellen auch für Erwachsene noch eine Herausforderung dar.
Spiegelachse1-6. KlasseGrundschule6 SeitenSpiegelachse1-6. KlasseGrundschule6 Seiten
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