Unterrichtsmaterialien Mathematik: Gesamtschule

422 Materialien

In über 422 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Mathematik: Gesamtschule findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!

Algebra

232

Analysis

219

Angewandte Mathematik

221

Arbeitsmittel und Methoden

200

Fachwissenschaftliche Hinweise

Terme und Gleichungen

156

Zahlen

515

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422 Materialien

Einheit

Zufall und Wahrscheinlichkeit – Begriff

Mithilfe der vorliegenden Materialien erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Zufall und Wahrscheinlichkeit'. Sie befassen sich dabei mit verschiedenen Zufallsversuchen (Kugel ziehen, Glücksrad, würfeln etc.) sowie mit Laplace-Wahrscheinlichkeiten.

Daten und Zufall

5-9. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

Daten und Zufall

5-9. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

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Einheit

Oberflächeninhalt und Volumen

Die SuS berechnen Oberflächen von Prismen und Zylindern, anhand von vorgegebenen Gleichungen. Auch die Oberflächeninhalte von Pyramiden und Kegeln rechnen die SuS aus. Das Volumen von zusammengesetzten Körpern bestimmen sie.

Geometrie

7-10. Klasse

Sekundarstufe

21 Seiten

Geometrie

7-10. Klasse

Sekundarstufe

21 Seiten

Mathe-Aufgaben aus dem Alltag: Farbmengen berechnen

Einheit

Mathe-Aufgaben aus dem Alltag: Farbmengen berechnen

So machen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler fit im Berechnen geometrischer Körper! In der Kunst-AG gilt es, die Farbmengen für ein Kunstwerk zu berechnen, dessen Teilfiguren aus Quader, Würfel, Zylinder und Kugel bestehen. Ihre Schüler lernen die Formeln zur Berechnung der Oberflächen, erkennen das Verhältnis der Figuren zueinander, ermitteln auf diesem Weg die zu streichenden Flächen und berechnen abschließend die entsprechenden Farbmengen und Dosengrößen. Mit Lösung.

Oberflächen

7-8. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Oberflächen

7-8. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Einheit

Geometrie - Teil 1

Die Schülerinnen und Schüler fördern mithilfe des Materials ihre Kompetenzen im Bereich Geometrie. Sie setzen sich intensiv mit dem Satz des Pythagoras auseinander und berechnen Volumen und Oberflächen von verschiedenen geometrischen Körpern (Kegel, quadratische Pyramide, rechteckige Pyramide). Außerdem erhalten die Schülerinnen und Schüler mit dem Material wichtige Modelle und Formeln zur Bearbeitung der Aufgaben.

Oberflächen

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Oberflächen

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Verwandte Themen

Einheit

Platonische Körper - Geometrische Begriffsbildung, Kunst und Inklusion in einem Projekt

Irgendwo im Mathematiklehrwerk der Sekundarstufe I tauchen sie auf, die nach Platon benannten fünf regelmäßigen Polyeder – oft in einem als „optional“ gekennzeichneten Kapitel, welches aus Zeitmangel auch schon mal ausgelassen wird. Dabei bieten die Ästhetik der Objekte, die Überschaubarkeit des Formats und die Darstellungsmöglichkeiten gute Voraussetzungen, das Thema ins Zentrum des Unterrichts zu holen.

Polyeder

7-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Polyeder

7-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Leonardo und die Geometrie - Ein Projekt zu Sternkörpern

Einheit

Leonardo und die Geometrie - Ein Projekt zu Sternkörpern

Die SuS bauen zunächst einige platonische und archimedische Polyeder nach den Illustrationen von Leonardo da Vinci mit unterschiedlichen Konstruktionskästen, untersuchen die geometrischen Eigenschaften dieser konvexen Körper und überprüfen die Gültigkeit des Eulerschen Polyedersatzes.

Polyeder

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Polyeder

9-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Einheit

Figurierte Zahlen in Ebene und Raum

Mit dem Thema figurierte Polyederzahlen können Sie die spannende Thematik von figurierten Zahlen von der Ebene in den Raum fortsetzen. Dabei nutzen die Schülerinnen und Schüler beim handlungsorientierten Zusammenarbeiten die Darstellungsform der Polyeder. In dieser Unterrichtseinheit werden schwerpunktmäßig figurierte Polyederzahlen – Tetraeder- und Pyramidenzahlen – erforscht. Diese Zahlenfolgen werden aus bekannten (nicht zentrierten) figurierten Zahlen gebildet. Die Abbildung der zugrundeliegenden Zahlenfolgen als Kugelmuster erleichtert die Veranschaulichung der räumlichen Darstellung. Zum Modellieren ihrer Lösungen müssen die Schülerinnen und Schüler vielfältige mathematische Strategien anwenden.

Polyeder

5. Klasse

Gesamtschule

31 Seiten

Polyeder

5. Klasse

Gesamtschule

31 Seiten