Arbeitsblätter für Mathematik: Darstellung von Daten
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Die SuS verbessern ihre Kompetenzen zu den Kernthemen des Lehrplans, indem sie thematisch eingebettete, produktive Übungen bearbeiten. In dieser Einheit geht es um die verschiedenen Wahrscheinlichkeiten beim Würfelspiel. Eine Einführung, die Beschreibung der Einheit sowie deren Verlaufsplanung, alle Arbeitsblätter und die Lösungen werden mitgeliefert.
Die SuS erarbeiten verschiedene Aspekte der Leitidee Daten und Zufall mit Hilfe kooperativer Methoden. Dadurch werden Inhalte nachhaltiger erarbeitet, die Zusammenarbeit wird gefördert und Kommunikation und Interaktion werden geschult. Die Einführung erfolgt jeweils durch Lehrerhinweise und fachdidaktische Anmerkungen.
Die Lernenden erkennen, wie unterschiedlich und zum Teil irreführend statistische Daten in Säulen- und Kreisdiagrammen dargestellt werden. Anhand von alltagsnahen Beispielen erstellen die SuS eigene gefälschte Diagramme und erkennen die falschen Aussagen bei anderen. Lösungen vorhanden.
Die SuS beantworten in der Klasse eine Fragenliste. Anschließend erstellen sie eine Strichliste zu den verschiedenen Häufigkeiten der Antworten und gestalten daraus ein Kreis- und ein Säulendiagramm. Daran anknüpfend lesen und interpretieren die Lernenden mit Hilfe von Fragen mehrer Diagramme. Lösungen vorhanden.
Die SuS betrachten zwei verschiedene Säulendiagramme und ordnen ihnen verschiedene Aussagen zu. Anschließend fälschen sie mit der Hilfe einer Anleitung eine eigene Statistik. Die Ergebnisse der verschiedenen Gruppen werden anschließend miteinander verglichen. Lösungen vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler würfeln 200-mal und tragen jedes Ergebnis in einer Tabelle ein. Weitere Anregungen zum Unterrichtsverlauf sind in den Erläuterungen vermerkt.
Die Lernenden finden Fehler in verschiedenen Kreisdiagrammen und verwenden das darin angewendete Prinzip in einem eigenen Diagramm. Anschließend versuchen sie den Fehler in dem Diagramm ihres Nachbars zu finden. Tipp-Karten helfen den SuS. Lösungen vorhanden.
Anhand der Lösungen kontrollieren die Lernenden ihre Aufgaben.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Frage, wie groß die Wahrscheinlichkeit ist, dass ein Duplo auf seiner flachen Seite liegen bleibt, wenn es auf eine Tischplatte fallen gelassen wird. Weitere Anregungen zum Unterrichtsverlauf und Lösungen zum Arbeitsblatt finden sich in den Erläuterungen.