Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 9
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Basiswissen 1: Operatoren und ArbeitsaufträgeEinleitende Überlegungen; Operatoren – Benennung und Beschreibung; Weitere erprobte Arbeitsaufträge; Experiment: Schüler finden Operatoren; Literatur
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Latona und die Lykischen BauernEin unheimlicher Altar im Teich: Ov. met. 6, 317−330 (B); Die Göttin Latona in Not: Ov. met. 6, 331−342 (C−B); Ein Verstoß gegen die Menschlichkeit: Ov. met. 6, 343−381 (B)
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Contemne mortem – oder: Wie man Angst und Todesfurcht überwindet - Teil 1Einstimmung und didaktisch-methodische Vorüberlegungen; Übersicht über die Unterrichtssequenz; Material zum Einstieg; Stultum est! (ep. mor. 24, 1–2); Weiterführende Gedanken (ep. mor. 107, 2–4); Cotidie morimur (ep. mor. 24, 20)
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TexterschließungNutzen, Notwendigkeit und Methoden; Was ist mit Texterschließung im Lateinunterricht gemeint?; Übersicht über mögliche Zugangsweisen zum Text; Textlinguistische Erschließung; Lineares Dekodieren; Thema-Rhema-Verfahren; Konstruktionsmethode; Texterschließung in der Lehrbuchphase; Graphische Texterschließung; Methoden und Schüler; Literaturhinweise und Beispielstunde
Verwandte Themen
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EreignisanalyseGrundidee der Ereignisanalyse; Ereignisanalytische Grundbegriffe, Datengrundlage und Datenstruktur; Deskriptive Analysen: Übergangsrate und Überlebenskurve; Erklärende Analysen: Multivariate Regressionsmodelle; Weiterführende Fragestellungen und Literaturempfehlungen
Einheit
Einführung: Soziale Arbeit und MethodenanwendungenEin Lehrbuch für Quantitative Forschungs- und Analysemethoden; Quantitative Forschungsmethoden in den sozialen Studiengängen; Struktur dieses Lehrbuchs
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Theorien, Hypothesen und VariablenVon »Trollen« und »Wutbürgern« – eine Einführung; Erkenntnisinteresse, Theorien und Hypothesen; Variablen; Zur Überprüfung von Hypothesen
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