Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 6
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Abstrakte FormlandschaftenAbstrakte Formlandschaften: Formen zu einer Farblandschaft komponieren
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Gruppenaufstellung für ein FotoporträtDie SuS inszenieren ein gemeinsames Foto in Form einer Gruppenaufstellung. Sie üben die passende Mimik und Gestik ein und komponieren das Foto bewusst.
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Wahrnehmungsförderung im Museum - „Farbige Komposition II: Großer Blumenteppich“Wenn sich SuS mit Kunst beschäftigen, setzen sie sich indirekt mit sich selbst auseinander. Wird im Museum der Zugang zur Kunst durch ganzheitlich ausgerichtete Verfahren verstärkt, dann lassen sich neben Kreativität, Bildkompetenz und ästhetischer Erfahrung auch Konzentration und Ausdauer sowie sprachliche und kommunikative Kompetenzen fördern.
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Gesammelt, geschaufelt und komponiert - Gestaltend in Natur- und Kulturräume eingreifenDie SuS sammeln verschiedene Materialien. Mit den vorgefundenen Naturmaterialien gestalten sie Außenräume.
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Abstrakte Kompositionen: Musikstücke – übersetzt in MalereiIn diesem Unterrichtsbeispiel aus einer 9. Klasse wird gezeigt, wie Jugendliche für abstrakte Malerei sensibilisiert werden – durch eine Verknüpfung mit Musik. Auf diese Weise gelingt es, dass sich die Lernenden auf Darstellungsmöglichkeiten jenseits des rein Gegenständlichen einlassen und diese malerisch erproben.
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Die Farben des Herbstes in einer Bild-KompositionDie SuS benennen die Farben der Herbstblätter und legen sie zu einer Komposition zusammen. Des Weiteren betrachten und reflektieren sie die Bildkomposition "November" von Bridget Riley und erarbeiten sich daraus Kompositionsprinzipien. Abschließend mischen die SuS Deckfarben, finden geometrische Formate zum Parkettieren und bilden daraus in Gruppenarbeit eine Bild-Komposition auf einer großformatigen Pappe.
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Lichtkunst im Schattenbild: Malen mit LichtDie SuS gestalten gemeinsam ein spannendes Schattenspiel mit sechs Schattenfarben. Dabei achten sie darauf, dass der Ursprung der Schatten nicht erkennbar ist und skizzieren ihre Aufstellung. Abschließend präsentieren sie ihre Ergebnisse im Plenum.
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