Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 6
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Einheit
Was kann die Linie?Schülerinnen und Schüler gestalten sowohl gemeinsam als auch individuell eine „Eislaufbahn“. Dabei erfahren sie: Oberflächen für den Betrachter deutlich werden lassen, Musik und Zeichnung verbinden – das alles kann die Linie.
Linie
5-6. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenLinie5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Schmuckelemente: Linien, Rahmen und KränzeDie dekorative Linie; Und jetzt Du!; Rahmen; Beispiele für Rahmen; Kränze; Beispiele für Kränze; Banner und Bänder; Beispiele für Banner und Bänder
Linie5-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenLinie5-10. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Die schnelle Stunde Kunst – Teil 1Kobolde; Märchenpuppe; Porträts aus einer Linie; Schmetterlinge; Haltet den Dieb!
Linie5-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenLinie5-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Malen nach Zahlen - Den Verlauf von Umrisszeichnungen aus einer Linie entwickelnDie SuS fertigen Landschaftsskizzen aus einer zusammenhängenden Linie an.
Linie5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLinie5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Das Bild vom IchDie Unterrichtsideen in dieser Ausgabe „Ich“ orientieren sich in erster Linie an der Eigen- und Fremdwahrnehmung des Ichs in verfremdeter oder auch idealisierter Form. Es wird bewusst nicht vorrangig an das (oft naheliegende) Thema „Selbstporträt“ und deren künstlerischer Auseinandersetzung angeknüpft. So werden u. a. mit Methoden wie der Collage, Rollage, des Nähens, Fotografierens, Zeichnens eine Sensibilisierung für das eigene Ich, seine Stärken und Besonderheiten gefördert.
Linie1-6. KlasseGrundschule3 SeitenLinie1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Legenden - Teil 7Das Szenarien einer Legende; Transkulturelle Kunstdiskurse; Unterrichtspraxis; Räumlich zeichnen: Perspektive
Fluchtpunktperspektive5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenFluchtpunktperspektive5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Räume erlebenRäume sind immer da, obwohl sie uns mal mehr, mal weniger bewusst sind. Junge wie alte Menschen suchen persönlich bedeutsame Orte auf, richten sich Zimmer und Wohnungen ganz individuell ein und bewegen sich in realen und virtuellen Räumen.
Fluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenFluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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