Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 6
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Einheit
Rosa, Lila, GrünÜber die Frage, warum man sich von einer bestimmten Farbe angezogen fühlt, kann man ganz leicht miteinander ins Gespräch kommen und etwas über andere erfahren. Über die Lieblingsfarben lässt sich nicht streiten, weil klar ist, dass es sich um eine rein subjektive, persönliche Angelegenheit handelt.
Farbmaterialien
5-7. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenFarbmaterialien5-7. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Die subtraktive FarbwahrnehmungMit den Farben Blau, Gelb und Purpur können alle Farben hergestellt werden. Dies liegt an der subtraktive Farbmischung: Die Farben wirken wie ein Filter, der verhindert, dass man die Ursprungsfarben noch sieht. Welche Farben sichtbar sind, liegt am Absorptionsspektrum des Filters. Der Film thematisiert die Mischung der drei Grundfarben, weshalb er auch im Kunstunterricht eingesetzt werden kann.
Farbe5-10. KlasseSekundarstufe 1Farbe5-10. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Inhalt, Gestaltung, Handwerk: Die Elemente visueller Darstellungen und kunstpädagogischer AufgabenstellungenInhalt und Intention; Gestaltung und Formgebung; Handwerk und Material; Kunstpädagogische Systematik IV: Inhalt, Gestaltung, Handwerk; Literatur zur Vertiefung
Farbe als Gestaltungsmittel1-13. KlasseGrundschule18 SeitenFarbe als Gestaltungsmittel1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Eine Reihe für den Kunstunterricht planenWichtigste Einflussgröße: die Schülerinnen und Schüler; 10 Grundprinzipien der Reihenplanung im Kunstunterricht; Praxisbeispiel: „Grundlagen der Deckfarbenmalerei“, Klasse 5; Detailplanung der Reihe
Farbmischung5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenFarbmischung5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Landschaft als Ausgangspunkt für experimentelle Malerei - Eine gestalterische Überprüfungsaufgabe und ihre VorbereitungDie hier dargestellte Aufgabe verknüpft den im schulischen Curriculum für die Qualifikationsphase verankerten thematischen Schwerpunkt „Landschaft“ mit dem Wunsch der Lernenden, kurz vor dem Abitur noch einmal im Fach Kunst kreativ und experimentell arbeiten zu können.
Lasierender Farbauftrag5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenLasierender Farbauftrag5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Gegensätze in der MalereiDer Begriff „Gegensatz“ kennzeichnet im allgemeinen Sprachgebrauch Gegebenheiten, die grundverschieden/konträr zueinander sind, zum Beispiel warm–kalt, hell–dunkel, rund–eckig. Diese Gegensatzpaare kennzeichnen in der Malerei Sinneseindrücke, Zustände und Dinge in ihrer Besonderheit. In der Betrachtung von Kunstwerken dienen die augenfälligen Gegensätze der Analyse.
Lasierender Farbauftrag5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLasierender Farbauftrag5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Zum Beispiel: Elizabeth Peyton - Starkult und MalereiAuf einem kleinem Format blicken stahlblaue Augen ins Leere. Die Überlagerung von verschiedenen Malschichten erweckt den Eindruck von Tiefe, herablaufende Farbspuren suggerieren dabei die Authentizität eines persönlichen Künstlerduktus. Dieses beschriebene Werk wird von den SuS analysiert.
Lasierender Farbauftrag1-13. KlasseGrundschule3 SeitenLasierender Farbauftrag1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
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