Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 6
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Einheit
Gut kombiniert! - Verbindung von WidersprüchlichemVerändern der Textur eines Gegenstands, Schaffen von unrealistischen Lichtverhältnissen, Zuweisen unpassender Stoffeigenschaften zu Gegenständen – all diese Methoden kann man anwenden, um eine optische Täuschung zu erzeugen oder gar ein surrealistisches Mysterium wie bei Dalí oder René Magritte zu erschaffen.
Salvador Dalí
1-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Traumhafte Pflanzen zeichnen - Realitätsnahes Zeichnen übenDie SuS zeichnen Pflanzenteile proportionsgemäß, plastisch und oberflächenstrukturgerecht ab. Anschließend entwickeln sie zeichnerisch aus verschiedenen Pflanzenteilabbildungen eine fantastische Pflanze.
Salvador Dalí6-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenSalvador Dalí6-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Verträumte Schule - Bild der Schule in neue Umgebung versetzenDie SuS verbinden die Collage und Malerei miteinander und erschaffen so eine neue Fantasiewelte.
Salvador Dalí5-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenSalvador Dalí5-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Salvador Dalí5-13. KlasseGesamtschule9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
KreativitätDieses Heft setzt sich anlässlich des Europäischen Jahres der Kreativität und Innovationen mit den verschiedenen Umgangsweisen mit Kreativität bzw. mit dem Kreativitätsbegriff auseinander. Es hebt die Zusammenhänge von Kreativität und künstlerisch-ästhetischen Aspekten sowie kunstpädagogischen Prozessen heraus. Ein besonderer Schwerpunkt besteht in Überlegungen, wie Kreativität in bildnerischen Werken und Prozessen in Erscheinung tritt und woraus sich Differenzen ergeben.
Salvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Orientierung: Förderung und KompensationUnter Kompensation wird in einem sehr allgemeinen Sinne Ausgleich, Entlastung oder Entschädigung verstanden. Es geht um kompensatorische Maßnahmen durch ästhetische Erziehung, die helfen können, negative Wirkungen familiärer, kultureller und gesellschaftlicher Sozialisation aufzufangen, um die dadurch entstandenen individuellen Entwicklungsdefizite, z. B. Verluste an sinnlicher Wahrnehmung, an Bewegung, an Integration und Kooperationsfähigkeit usw. zu regenerieren
Salvador Dalí1-13. KlasseGrundschule8 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Erfindungen des LebensAls das Leben auf dieser Erde erfunden wurde, gab es noch kein Sterben, denn die ersten Lebewesen waren unsterblich. Auch das Sterben musste erfunden werden. Sterben kam in die Welt durch Sexualität, und auch Sexualität musste erfunden werden. Sterben kann immer nur der Einzelne. Erst sexuelle Fortpflanzung schafft Individuen, die sterben können und auch sterben müssen. Somit gehören Lust und Tod zusammen.
Salvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 SeitenSalvador Dalí1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
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