Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 4
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NachtschwarzAusgehend von einer Bildbetrachtung zu Henri Matisses Gemälde „Porte-fenêtre à Collioure“ imaginieren Viertklässler:innen nächtliche Szenen. Mit Bleistift und Scherenschnitt finden sie Möglichkeiten, die Dunkelheit darzustellen. Die Kinder bringen ihre Geschichten mit Stop-Motion-Technik in Bewegung und thematisieren unterschiedliche Gedanken zum Leben in der Nacht.
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Einprägsame ErinnerungenEine vierte Klasse setzt sich mit positiven und negativen Erinnerungen, den dazugehörigen Empfindungen und Veränderungen der eigenen Mimik auseinander. Bleistift- und Pinselzeichnungen dienen als Übungen für Selbstporträts. Neben Papptellermedaillen entstehen Porträtmedaillen aus Prägefolie, die an persönliche Glücksmomente erinnern.
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Skulptur „im erweiterten Feld“ - Zwischen autonomer Plastik und HandlungsformIm folgenden Material-Teil wird anhand unterschiedlicher künstlerischer Themenfelder, Strategien und Herangehensweisen das weite Spektrum der Skulptur heute veranschaulicht – von plastischen, skulpturalen und installativen Verfahren bis hin zu autonomer Form und partizipativem Objekt.
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KettenreaktionenDie SuS beschäftigen sich, ausgehend von einem Film, mit dem Themenbereich "Kettenreaktion" und dem Dominoprinzip. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
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KunstDie SuS entwerfen ein Fantasietier und beschreiben es. Sie basteln Spielzeuge für verschiedene Haustiere.
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Der Garten im KastenDie SuS lernen die Webtechnik kennen. Um das Abbild eines Gartens zu gestalten, wird die Technik mit ungewöhnlichen Materialien auf kreative Weise erweitert: Es darf gesucht, gefunden, gewebt, gefädelt, geknotet, gedrahtet, gesteckt, geklebt, geschlungen und erfunden werden.
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Der rote FadenAngeregt durch die empfindsame Anteilnahme an biographischen Einschnitten, zum Beispiel durch die Trennung der Eltern, die Geburt eines neuen Geschwisterkindes oder den Umzug in ein Land mit neuer Kultur, ist das Kinderbuch „Lied für Louise“ für die Kinder einer 4. Klasse Ausgangspunkt, einen roten Faden durch ihre bisherigen Erfahrungen und Erlebnisse mit Nadel und Faden grafisch umzusetzen. – Das Sinnbild des roten Fadens ist nicht nur die Aneinanderreihung von Erlebnissen, sondern die Grundlage für die Gestaltung einer Spur für die eigenen Erinnerungen.
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