Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 13
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Das Licht - Dunkelheit gestaltenExtreme Lichtphänomene aus der Vorstellung zu Papier zu bringen, ist ungeheuer schwierig und überfordert in der Regel den zeichnerisch Ungeübten. Daher wird das Licht als Stimmungsträger in gezeichneten Filmideen oft nicht mitgedacht. Licht ist aber ein maßgebliches Gestaltungsmittel des Films.
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Licht in der MalereiIn diesem Beispiel aus einem Seminar für Studierende des Fotodesigns werden Grundkenntnisse zum Licht in der Malerei vermittelt. Im Fokus steht die Sensibilisierung für die Beleuchtung von Szenen. Dabei schärfen digitale Varianten des Kunstwerks den Blick für diese Problematik. Die Vorgehensweise ist auf den Kunstunterricht der Oberstufe übertragbar.
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Licht und Schatten - Bildwirkungen erzeugen mittels Hell-Dunkel-VerteilungenDer Barock beeindruckt nicht nur durch seine pompösen Kleider, dramatischen Mimiken und ausladenden Gesten, sondern auch durch seine geschickte Verteilung von Hell und Dunkel. Diese werden von den SuS analysiert.
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Mahlzeiten ins rechte Licht gerückt - Fotografisch-malerische Umsetzungen von EssstillebenDie hier vorgestellte Unterrichtssequenz zu Inszenierungsstrategien von Stillleben mit Essensmotiven wurde in zwei Kunstleistungskursen der Evangelischen Schule Neukölln in Berlin durchgeführt.
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Experiment Gegenwartskunst - Rollenspiele und AtelierbesucheEs gibt unterschiedliche Möglichkeiten, zeitgenössische Künstler und deren Kunstwerke in den Unterricht zu integrieren. Ein direkter Kontakt zwischen SuS, Künstler und Werk ist dabei ein anzustrebendes Ziel.
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Material in der KunstNachfolgend werden die unterschiedlichen Möglichkeiten der Materialverwendung am Beispiel der Materialien Blut, Wachs und Papier dargestellt. Bei der Auswahl dieser Materialien spielt die enge Verbindung von Materialherstellung und deren Verwendung im Werk eine zentrale Rolle: Zwischen der Materialherstellung und dem Werk stehen kaum weitere materialverändernde Verarbeitungsschritte.
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Zeichnen mit Wasser und LichtBeschrieben wird ein Unterrichtsprojekt, bei dem das grafische Potenzial der Wasserzeichen-Technik als künstlerisches Gestaltungsmittel erprobt wurde. Statt eines Themas gab eine Wortspielerei zu den Begriffen Licht und Wasser als die das Wasserzeichen konstituierenden Elemente Anregungen. Die SuS stellen eigenständig Zeichnungen her.
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