Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 11
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Kunstküche Köln - Großformatige Stelen aus HolzIn einem Kunstleistungskurs werden großformatige Holzstelen gestaltet, die einen starken Bezug zur Herkunft der SuS haben.
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Farbe, Fluchtpunkt und Atmosphäre – dein Raum nimmt Gestalt an!Farbe, Fluchtpunkt und Atmosphäre – dein Raum nimmt Gestalt an!
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Legenden - Teil 7Das Szenarien einer Legende; Transkulturelle Kunstdiskurse; Unterrichtspraxis; Räumlich zeichnen: Perspektive
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„Stadt Land Fluss“ - Ein kooperatives Projekt im NetzKooperative Projekte im Netz sind als Versuche zu sehen, Kontakte über die Grenzen von Schule oder Hochschule hinaus zu nutzen und ein kooperatives Vorgehen heterogener Gruppen zu fördern – mit der Intention, gemeinsam zu arbeiten und dabei genügend Spielraum für Experimente zu ermöglichen. Das Ergebnis sollte offen sein. Es wird in kommunikativen und reflexiven Prozessen mit den SuS entwickelt.
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Das Thema "Schmuck" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer PerspektiveDieser Beitrag beleuchtet das Thema "Schmuck" aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive. Dabei wird über die Geschichte des Schmucks berichtet, die verschiedenen Konzeptionen von Schmuckgestaltung in den letzten Jahrhunderten erklärt, die inhaltlichen Aspekte der Bedeutungsebene von Schmuck angesprochen und dieser abschließend im Kontext des Kunstunterrichts betrachtet.
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Farbiges ZeichnenDie MATERIAL-Seiten geben Einblicke in das farbige Zeichnen mit Buntstiften und stellen Werkbeispiele aus der zeitgenössischen Kunst vor. Für den Einsatz im Kunstunterricht werden diese nach ausgewählten grafischen Gestaltungskategorien geordnet.
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Fördern im Kunstunterricht - Prinzipien, Perspektiven und ProblemeIn einem sehr weiten Verständnis könnte man jeden Unterricht – auch jeden Kunstunterricht – als Förderunterricht bezeichnen, der orientiert an Bildungs- und Entwicklungszielen Möglichkeiten eines motivierenden Lernens bereitstellt. Förderkonzepte beziehen sich daher auf SuS aller Schulstufen und Schulformen.
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