Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 10
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Der AbenteuerspielplatzFür Modellbau ist Papier ein besonders geeignetes Material. In diesem Unterrichtsbeispiel entwerfen, planen und bauen Drittklässler Modelle aus Verpackungsmaterialien, Papier und Pappe für Geräte auf einem Abenteuerspielplatz.
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Transitraum Restauranteingang - Bildnerisch imaginäre Zugänge zu kulturgeprägten Ordnungen und Orten des SpeisensIn diesem Beitrag wird gezeigt, wie eine Gruppe von Studierenden Vorstellungsbilder über Restaurants entwickelt und diese zeichnerisch umsetzt. Erstaunlich, wie diese Vorstellungsbilder der Realität nahekommen.
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Praktiken der Teilnahme und Gemeinschaftsbildung im NetzDas World Wide Web bietet Nutzern die Möglichkeit, Fähigkeiten des Assoziierens und der Ideenproduktion in digitale Ordnungssysteme zu übersetzen und Prozesse wie auch Produkte mit anderen Nutzern zu teilen. Die Verfügbarkeit von Informationen unterstützt Fluktualität und Flexibilität, da Ideen Einzelner unkompliziert umgesetzt, veröffentlicht und mit denen anderer User in digitalen Gemeinschaften verknüpft werden können.
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Straße gegen MuseumEin Street-Art-Künstler in geheimer Mission: Niemand weiß, wer hinter dem Pseudonym Banksy steckt, und doch ist er weithin bekannt – beispielsweise durch seine Graffitis im öffentlichen Raum. Mit seiner Kunst unterwandert er bestehende Ordnungssysteme und verkehrt etablierte Darstellungsformen in ihr Gegenteil.
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Familie und Familienbilder im Kunstunterricht„Ich habe voll Stress mit meinen Eltern“ oder „Meine Ellis sind krass in Ordnung“ sind Äußerungen von Jugendlichen, die die unterschiedliche Bedeutung und Wahrnehmung von Familie verdeutlichen. Neben Vertrauen und Gemeinschaftsgefühl wird Familie bei SuS immer häufiger als nervig und einengend empfundenUnd doch ist Familie das bedeutungsvollste Alltagsthema bei Kindern und Jugendlichen.
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Ins Museum - Arbeiten im Museum, Arbeiten mit dem MuseumIn den letzten Jahren ist Bewegung in das Verhältnis von Schule und Museum gekommen. Museen öffnen sich, gehen aktiv auf Schulen zu. Schulen wiederum suchen die Zusammenarbeit mit Museen. In Projekten und Wettbewerben werden neue Formen der Kooperationen erprobt. Mit dem Vormarsch digitaler Lebens- und Lernwelten kommt dem Museumsbesuch, dem Umgang mit originalen Objekten künftig ein besonderer Stellenwert zu. Mit dem Wandel der Bildwahrnehmung und neuen Anforderungen an die Kunstpädagogik gilt es, den Nutzen des Museumsbesuches neu zu hinterfragen.
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