Einheit • Friedrich • von Corinne Roy; Julia Escher; Saskia Stülpnagel; Mara Lang; Beatrice Cron

Ausgangspunkt Färbergarten

Didaktischer Hinweistext zur Herstellung von Pflanzenfarben im Färbergarten mit Fokus auf Selbstwirksamkeit, Sinneserfahrung und handlungsorientiertes Lernen. Der Text beschreibt die didaktischen Potenziale eines Schulprojekts zur Farbgewinnung aus Pflanzen und erläutert die pädagogischen Ziele wie Forscherkompetenz und sensorische Wahrnehmung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gärten

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Gärten als gestaltete Räume analysieren und verstehen
Schüler entwickeln eigene Gartenkonzepte und setzen diese gestalterisch um
Schüler schulen ihre Wahrnehmung für Materialität, Farbigkeit und Formen in Gärten
Schüler reflektieren das Verhältnis von Natur und Kultur durch Gartengestaltung