Unterrichtsmaterialien Kunst: Hauptschule
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Einheit
Formgebend wahrnehmenDie haptische Wahrnehmung der SuS wird geschulen, indem sie mit geschlossenen Augen Tiere gestalten. Für die plastische Gestaltung wird Modelliermasse, Ton oder ähnliches Material verwendet.
Wahrnehmen
5-7. Klasse
Sekundarstufe 1
3 SeitenWahrnehmen5-7. KlasseSekundarstufe 13 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Innere nach außen kehren - Ganzkörperbilder in einer 11. KlasseDen eigenen Körper wahrnehmen, ihn ernst nehmen, ihn zum Sprechen bringen, sich in ihn einfühlen und dadurch ein Stück bei sich selbst ankommen – dies waren erklärte Intentionen dieser Unterrichtseinheit, die als schulpraktische Übung durchgeführt wurde.
Analyse5-13. KlasseSekundarstufe 13 SeitenAnalyse5-13. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Gefühlsäußerungen in Bildern wahrnehmenDie SuS fassen erzählende Momente und Stimmungen in Bildern begrifflich. Anschließend nehmen sie unterschiedliche Perspektiven in einem Bild ein und verfassen einen eigene Texte zu einem Bild.
Wahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenWahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Figuren darstellenLeonardos Studien zur menschlichen Figur bis hin zur von der Vierzehnjährigen abgezeichneten Star-Figurendarstellung sind in der Kunst und in der Jugendzeichnung ein zentrales Thema. Um sich dieser komplexen Aufgabe zu nähern, ist ein gründliches Studium des Aufbaus des menschlichen Körpers in seinen Proportionen erforderlich. Umso wichtiger ist es, Annäherungen an die Figur im Kunstunterricht lebensweltnah anzulegen.
Bildmotive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBildmotive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Warum sind die Schlümpfe gut und Gargamel böse? – Einfache Gesichter und Figuren zeichnenDas Darstellen von Figuren, insbesondere wenn es sich um Ganzkörperdarstellungen handelt, beinhaltet eine Reihe von Schwierigkeiten für die Lernenden. Nach dem Prinzip der Isolierung von Schwierigkeiten sollen die Schülerinnen und Schüler mithilfe dieser Materialien schrittweise Kenntnisse zum Thema erlangen – vom Zeichnen eines Gesichtsausdrucks bis hin zur Darstellung ganzer Figuren unter Einbeziehung der Wirkung auf den Betrachter. An dieser Stelle sei ausdrücklich darauf hingewiesen, dass es sich weniger um naturalistische Zeichnungen handelt. Ziel ist es, die Kinder zu befähigen, Gesichter und Körper mit den entsprechenden Proportionen und mit dem erwünschten Ausdruck darzustellen.
Bildmotive5-6. KlasseHauptschule12 SeitenBildmotive5-6. KlasseHauptschule12 Seiten
Einheit
Fantasy-Figuren heraufbeschwören: Einen Charakter durch Gestaltung eines Stuhlobjekts darstellenDie SuS arrangieren Gegenstände einer Aussage entsprechend. So stellen sie eine Figur lediglich durch Materialien, Gegenstände und Symbole dar.
Figuren darstellen7-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenFiguren darstellen7-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Figur – eine runde Sache?: Möglichkeiten der Darstellung von Volumen und Plastizität in der ZeichnungWir sehen und begreifen die menschliche Figur als Körper. Die Mittel zur Sichtbarmachung von Volumen und Plastizität im Bild aber finden sich nicht in der Anschauung; sie sind spezifische Möglichkeiten des jeweiligen Darstellungsmediums. Bei der Zeichnung geht es also darum, Lineaturen, Liniengefüge oder Formbildungen zu entwickeln, die in dieser Hinsicht Klärung oder Darstellung ermöglichen.
Bildmotive1-13. KlasseGrundschule3 SeitenBildmotive1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
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