Einheit • Auer • von Julia Dahmer
Kunst an Stationen: Auf den Spuren der Vergangenheit
Titelseite eines Kunstlehrwerks für die Sekundarstufe I (Klassen 5/6) mit dem Titel "Auf den Spuren der Vergangenheit". Die Seite präsentiert das Werk "Kunst an Stationen" von Julia Dahmer als Übungsmaterial zu Kernthemen des Lehrplans.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Kunst an Stationen 5/6
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Kunst, Sekundarstufe I, Flächiges Gestalten, Körperhaft-räumliches Gestalten, Malen, Zeichnen, Collagieren, Darstellung von Räumlichkeit, Relief, Farbauftrag, Farbmischung, Farbkontraste, Einsatz verschiedener Werkmittel, Schriftgestaltung, Collagieren in der Reißtechnik, Collagieren mit ausgeschnittenen Bildteilen, Mittel zur Darstellung von Räumlichkeit auf Fläche, Deckender Farbauftrag, Werkzeuge, Farbintensität, Kreide, Ausdruckswert von Schriftzeichen, Freies Gestalten mit Schrift, Überschneidung, Veränderung des Helligkeitsgrads, Arbeit der Archäologen, Arbeiten mit Kleister, Acrylfarbe, Hieroglyphenschrift, Pergamentpapier, Modelliermasse, ägyptisches Relief, Ausrüstung eines römischen Legionärs, Darstellung eines Vulkanausbruchs, Kunst in alten Kulturen, Höhlenmalerei, Ägyptische Hieroglyphen, römische Legionärsrüstungen, Ausbruch des Vesuvs
4.-6. Klasse
Gesamtschule, Grundschule und weitere
18 Seiten
Lernziele
- Schüler können künstlerische Techniken alter Kulturen durch praktische Nachahmung verstehen und anwenden
- Schüler erklären die Lebensumstände und kulturellen Leistungen vergangener Zivilisationen anhand von Kunstwerken
- Schüler gestalten eigene Kunstwerke inspiriert durch historische Techniken und Motive
- Schüler verstehen die Bedeutung archäologischer Forschung für die Rekonstruktion der Vergangenheit
Geförderte Kompetenzen
- Kreativität
- Zusammenhänge herstellen
- Naturphänomene erklären
- Visualisierung
- Selbstständiges Arbeiten
- Teamfähigkeit
- Interpretation
- Räumliches Denken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Stationenlernen
- Versuche
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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