Unterrichtsmaterialien Kunst: Hauptschule
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Architektur wahrnehmenArchitektur ist allgegenwärtig. Bauten aller Art und Größe bestimmen heute das Bild unserer Umwelt. Heute blicken wir auf eine lange und abwechslungsreiche Geschichte an sakralen und profanen Bauten in allen Kulturen zurück. Wichtige Aspekte neben der grundsätzlichen Anmutung sind bei Betrachtung, Wahrnehmung und Vergleich von Architektur die Grundrisse, die Fassaden(-ansichten) sowie Aufbau und Wirkung des Bauwerks als räumlichem Gebilde.
Analyse
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenAnalyse5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenTesten kostet nichts
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Natur wahrnehmenAm Horizont geht über dem Meer die Sonne unter. Ein Vogel schwebt im Wind. Palmen am Strand. Kein Auto. Kein Mensch. Um Natur zu verstehen und zu achten, braucht man mehr als Bilder davon und Wissen darüber. Kunstunterricht kann Raum geben für das sinnlich erlebende Moment im Naturzugang, für das Nachvollziehen und Verstehen von Naturgestalt, für den Naturgenuss.
Wahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenWahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Räumlichkeit wahrnehmenDie SuS erkennen Phänomene der räumlichen Wahrnehmung. Sie erfassen die Merkmale des Raumes begrifflich und stellen einen Raum im Grund- oder Aufriss dar. Zuletzt beschreiben die Lernenden eine Raumatmosphäre.
Alltagsgegenstände/ Design5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenAlltagsgegenstände/ Design5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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Maschinen wahrnehmenEs beginnt sich etwas zu drehen. Zahnräder greifen ineinander. Sicher ist dieses Maschinenbild den Manufakturen und ersten Fabriken des 19. Jahrhunderts entnommen. Und doch spiegelt es das faszinierende Grundprinzip eines jeden maschinellen Vorgangs bis heute wider. Der Kunstunterricht bietet Raum, auf spielerischem und ästhetischem Wege maschinelle Abläufe wahrzunehmen und zu verstehen.
Wahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenWahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
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Weiß wahrnehmenDie SuS nehmen unterschiedliche Weißtöne wahr. So erkennen sie auch die unterschiedliche Materialität von weißen Gegenständen und entdecken die Farbe Weiß im eigenen Lebensumfeld.
Wahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenWahrnehmen5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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Holz – schneiden, drucken, wahrnehmenÜber das Drucken nähern sich sehbehinderte und blinde SuS der Rezeption von Holzschnitten an. Auf diese Weise können Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf „Sehen“ bei der Vermittlung von Kunstwerken profitieren, da der Fokus auf dem Material liegt.
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Die Schnittfrequenz - Über die Differenz von Sehen und WahrnehmenMacht man sich die Mühe, die Schnittfrequenz in einem aktuellen Film einmal szenenweise nachzuzählen, stellt man fest, wie atemberaubend dicht diese Schnittfolge ist.
Wahrnehmen1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenWahrnehmen1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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