Unterrichtsmaterialien Analyse: Ganze Werke
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Kunst
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Gesamtwerk
Im Feld der Gegenwartskunst
Dieses Heft erscheint zeitgleich zur documenta 13. Es bietet - weit über diese Ausstellung hinaus – Informationen und Impulse, wie man mit Schülerinnen und Schülern der Gegenwartskunst und ihren Themen näher kommt. Kunstwissenschaftler und Akteure aus dem Feld der aktuellen Kunst geben Auskunft zu den Kunsttrends, den Erwartungen und Irrtümern gegenüber der Kunst. Andere Beiträge leuchten das Betriebssystem Kunst aus und fragen dabei nach den Bedingungen und Kräften, die Kunst bestimmen (Großausstellungen, Kunstmarkt, Eventkultur usw.). Das Heft regt an, die Gegenwartskunst auf die Möglichkeit von Bildung zu prüfen.
Gesamtwerk
Paper Dress
Thema dieses Heftes ist das dreidimensionale Gestalten mit Papier und die Herstellung von Kleidern und Accesoires aus Papier. Schwerpunkte sind die theoretisch-rezeptive Auseinandersetzung mit Papier-Mode und den Proportionen des menschlichen Körpers sowie das praktisch-gestalterische Tun der Schülerinnen und Schüler – vom Entwurf über die Ausführung bis zur abschließenden Präsentation der Projekte. Viele Bildbeispiele aus Kunst und Mode zeigen anschaulich die unterschiedlichen Möglichkeiten der Bearbeitung des Papiers, um es in dreidimensionale Formen zu bringen.
Gesamtwerk
Schmuck – Entwerfen, Gestalten. Präsentieren
Für Jugendliche jeder Altersstufe ist die Auseinandersetzung mit ihrem Selbstbild von großer Bedeutung und Schmuck spielt dabei eine besondere Rolle. Dieses Themenheft eröffnet Einblicke in die historische und aktuelle Schmuckgestaltung. In den Beispielen des Themenheftes wird gezeigt, dass Schmuck als angewandte und tragbare, bildende Kunst verstanden werden kann. Einzelne Arbeitsfelder – Entwurf, Gestaltung und Präsentation von Schmuck – werden didaktisch-methodisch erschlossen, um eine gute Umsetzbarkeit innerhalb des Kunst- und Werkunterrichts zu ermöglichen. Die Unterrichtsbeispiele aus verschiedenen Jahrgangsstufen und Schularten reichen von experimentellen Herangehensweisen bei der Ideenfindung über die dreidimensionale Umsetzung bis zu einer Präsentation der entstandenen Werke. Hierbei werden sowohl bildnerische Grundtechniken als auch komplexere Formen der Gestaltung mit unterschiedlichen Materialien vorgestellt. Interviews mit Fachleuten geben konkrete Einblicke in das Ausbildungs- und Berufsleben von Schmuckgestaltern. Ein reichhaltiger Materialteil ergänzt den inhaltlichen Bestand des Themenhefts.
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Gesamtwerk
Trickfilm
Dieses Themenheft bietet zahlreiche Anregungen für die Umsetzung von Trickfilmarbeit im (Kunst-)Unterricht Der Schwerpunkt liegt auf der unterrichtsbezogenen Praktikabilität. Ein Überblick über einfache Möglichkeiten der Trickfilmproduktion trägt dazu bei, dass sich der Aufwand für die Vorbereitung von Trickfilmprojekten reduziert Zwei Zentrale Unterrichtsbeispiele – "Das bewegte Klassenzimmer" und "Skulptur und Film" – beschreiben die beiden im Unterricht meist angewendeten Trickfilmarten: den Zeichentrickfilm (mit Pixilation) und die Knetanimation. Vorgestellt werden auch die beiden bekanntesten Schnittprogramme (iMovie/Mac und Windows Movie Maker/PC). Das Heft enthält eine DVD mit Material-Blättern zum Umgang mit den Schnittprogrammen, zahlreiche Beispielfilme aus dem Unterricht, sowie von der Herausgeberin entwickelte Animationen zur Einführung eines Themas in Form von kurzen Unterrichtsbausteinen: Bau einer Knetfigur, Mimik, Proportion, Herstellung einer Schattenfigur. Die Unterrichtsbeispiele, Material-Blätter und Filme regen ein eigenes Arbeiten an und nehmen die Scheu vor dem Thema Trickfilm im Unterricht!
Gesamtwerk
Weiss
Weiß ist nicht gleich Weiß, kein Weiß sieht aus wie das andere – man muss nur genau hinsehen, um das zu erkennen! Und fängt man erst einmal an, genau hinzusehen, gibt es sehr viel zu entdecken! Diese Erkenntnis und die Gestaltungsaufgaben, die sich daraus ergeben, sind auch für Schülerinnen und Schüler sehr spannend. Anliegen dieser Ausgabe von Kunst ist es, die Schüler für die Wahrnehmung und das Gewicht von Weiß zu sensibilisieren. Im uns umgebenden alltäglichen Raum und bei den Möglichkeiten, die es in der Kunst bietet. Weiß ist nicht so offensichtlich wie andere Farben, aber durchaus sehr präsent – auch in der Kunst! Aus dem Inhalt: Weiß wahrnehmenVerschiedene Weißtöne erkennen und definieren Eine Landschaft als weißes Papierrelief gestaltenBearbeitungsmöglichkeiten von Papier kennenlernen und gezielt einsetzen Figuren in Haltung bringenKleine Drahtfiguren biegen und mit Gips ummanteln Textile BilderApplikationen aus weißen Materialien zu einem Gedicht erstellen Goethe trifft KanalarbeiterLebensgroße Gipsfiguren bauen Das kleine WeißeEin Outfit aus Papier für Puppe oder Teddy gestalten Das Materialpaket enthält: 8 Karteikarten Giovanni Lorenzo Bernini Auguste Rodin Kasimir Malewitsch Günther Uecker Jasper Johns Lucio Fontana Sol LeWitt Jeff Koons 6 BildkartenFotos mit weißen Gegenständen 2 FarbkartenWeißtöne zum Ausschneiden und Vergleichen 2 FolienBildbeispiele zu den Artikeln im Heft
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Werken
Dieses Themenheft zeigt, wie man Elemente des Werkunterrichts in den Kunstunterricht integrieren kann. Denn die vielfältigen Ziele eines heutigen Werkunterrichts sind auch für den Kunstunterricht fruchtbar. Neben handwerklichen Fertigkeiten werden auch Selbstorganisation und Ausdauer gelernt und das Bewusstsein für ein verantwortliches Leben in einer gestalteten Objekt-Kultur gefördert. Im Werkunterricht – der längst nicht mehr in allen Bundesländern und in nur noch wenigen Jahrgangsstufen erteilt wird - werden alle Sinne angesprochen. Durch die Verwendung unterschiedlicher Materialien und Werkzeuge werden die Kenntnisse im Umgang damit erheblich erweitert – gerade in einer Umwelt, die sich den Lernenden zunehmend in medialer Form mitteilt und die uns mit fertig produzierten Waren begegnet. Das schon aus der Reformpädagogik bekannte Zusammenspiel von Kopf und Hand spielt in neueren hirnphysiologischen Forschungen eine ganz bedeutende Rolle, auf die ebenfalls in diesem Heft eingegangen wird.
Gesamtwerk
Schrift und Gestaltung
Dieses Doppelheft von Kunst+Unterricht bietet Ihnen Unterrichtsbeispiele und vor allem umfangreiches Material zur Schriftgestaltung in der heutigen Zeit – von der handschriftlichen Konstruktion von Alphabeten bis hin zur Arbeit mit dem Computer. Ein Materialteil widmet sich dem Thema "Schrift in der Bildenden Kunst", ein weiterer Materialteil bietet Typografie-Grundlagen – mit vielen Arbeitsblättern, die Sie direkt im Unterricht einsetzen können. Aus dem Inhalt: Was wir mit Schrift (noch) anfangen können Schriftgestaltung von A – Z Mein Monogramm Logogestaltung mit einzelnen Buchstaben Schrift schreiben Kalligrafie im Kunstunterricht
Gesamtwerk
Bildkompetenz – Aufgaben stellen
In dieser Ausgabe von K+U geht es um das Formulieren von Aufgaben im Kunstunterricht . In diesem Zusammenhang erfolgt auch eine Klärung bzw. Unterscheidung der Begriffe: Lernaufgabe, Prüfungsaufgabe oder Übungsaufgabe. Die Aufgaben-Beispiele in diesem Heft sind nicht als Musteraufgaben zu verstehen, sondern möchten Wege aufzeigen, wie man zu sinnvollen Aufgaben kommen kann. Mit Aufgaben kann man herausfinden, welche Kompetenzen die Lernenden erworben haben – Prüfungsaufgaben oder die Schülerinnen und Schüler dazu bringen, in selbstbestimmten Lernprozessen Kompetenzen zu erwerben – Lernaufgaben – bzw. bestimmte Fähigkeiten und Fertigkeiten zu trainieren – mit Übungsaufgaben. Es stellen sich Fragen wie: Offene oder geschlossene Aufgaben? Welche Operatoren sind im Fach Kunst von Bedeutung?
Gesamtwerk
Bilder drucken inkl. Beilage Exkurs
Drucken als Verfahren in vielerlei Varianten gehört zum fachmethodischen Bestand der Kunstpädagogik. Dieses Themenheft zeigt in einem breiten Spannungsbogen den Einsatz konventioneller Druckverfahren und digitaler Werkzeuge als Medien einer kunstpädagogischen Bildfindung. Das gedruckte Bild greift dabei auf gefundenes Material der Geschichte wie aus dem Strom der modernen Medien zurück, um im zuweilen auch Disparaten das Neue zu finden. Aus dem Inhalt: Bilder drucken Möglichkeiten des experimentellen Siebdrucks Sensibilisierung durch Abstraktion Drucken in heterogenen Lerngruppen Bildfindung zwischen Planung und Zufall Unterrichtsdarstellungen zu unterschiedlichen Drucktechniken
Gesamtwerk
Handlungsraum Netz
Dieses Heft zeigt, wie das Netz nicht lediglich als Informationsraum und Bilderquelle für den Kunstunterricht zu begreifen ist, sondern als Handlungsraum, der von Lernenden gestaltet und reflektiert wird. Künstlerische Strategien im Netz spielen dabei ebenso eine Rolle wie neuartige Formen der Wissensdarstellung und des kommunikativen Austausches.Der Material-Teil gibt Anregungen für die Rezeption netzbasierter künstlerischer Arbeiten wie auch für die technisch unkomplizierte Teilnahme an Netzprojekten oder die Entwicklung eigener Ideen durch Schülerinnen und Schüler. Aus dem Inhalt: Handlungsraum Netz Neuartige Kommunikationsstrukturen und künstlerische Strategien "Spirislee" – zwischen Sterz und Seelachsdöner Länderübergreifendes Netzprojekt im Kunstunterricht Im Netz der Cornelia Sollfrank Zum Beispiel: Die Ausstellung "Originale und andere Fälschungen"
Gesamtwerk
Orientierung im kunstpädagogischen Handeln
Dieses Doppelheft schaut zurück in die erste Dekade des 21. Jahrhunderts – es bietet Orientierung im heutigen kunstpädagogischen Handeln und versucht über Vorschläge und Fragen die Beschreibung der Gegenwart unseres Faches. So resultiert eine Kontur der fachdidaktischen Perspektive. Es macht acht Themenfelder auf, die den Diskurs der aktuellen Kunstpädagogik bestimmen: Bild, Kunstvermittlung, Politik und Gesellschaft, Geist, Medien, Natur, Körper, Förderung und Kompensation, künstlerischer Prozess und Forschung. Die Texte zu jedem dieser Themenfelder bieten neben einer Klärung des jeweiligen Begriffes dessen historische Herleitung, zeigen die aktuellen Positionen auf und veranschaulichen die Aussagen anhand eines Unterrichtsbeispiels. Aus dem Inhalt: Praxis und Konzept des Kunstunterrichts – heute Didaktische Orientierungen im kunstpädagogischen Handeln Orientierung:Politik und Gesellschaft Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den Kunstunterricht Orientierungsstrategien in einer visuell dominierten Kultur
Gesamtwerk
Kreativität
2009 – Das Europäische Jahr der Kreativität und Innovationen Dieses Heft setzt sich anlässlich des Europäischen Jahres der Kreativität und Innovationen mit den verschiedenen Umgangsweisen mit Kreativität bzw. mit dem Kreativitätsbegriff auseinander. Es hebt die Zusammenhänge von Kreativität und künstlerisch-ästhetischen Aspekten sowie kunstpädagogischen Prozessen heraus. Ein besonderer Schwerpunkt besteht in Überlegungen, wie Kreativität in bildnerischen Werken und Prozessen in Erscheinung tritt und woraus sich Differenzen ergeben. Aus dem Inhalt: Umgangsweisen mit Kreativität Gegen die Kanalisierung von Kreativität und die Inflation des Kreativitätsbegriffs Entwicklung der Kreativität im Kindeslater Modelle, Ansätze und Richtungen Me, myself and I Analoge und digitale Auseinandersetzungen mit dem eigenen Selbstbild
Gesamtwerk
Tiere
Schwerpunkt dieser Ausgabe von Kunst 5-10 sind Tiere. Wie immer finden Sie im Themenheft vielseitige Anregungen, um das Thema Tiere im Kunstunterricht der Sekundarstufe umzusetzen. Das Materialpaket enthält das dazu passende Material, wie z.B. Folien, Kopiervorlagen und Karteikarten – direkt im Unterricht einsetzbar. Aus dem Inhalt: Tierisch Druck gemachtRadierungen mit Tiermotiven anfertigen Tiere symbolischSich mit der Farbsymbolik bei Franz Marc auseinandersetzen Aus Seife schnitzenEin Diorama wie aus dem Kino gestalten Bestellen Sie hier auch das passende Materialpaket "Tiere". Das Materialpaket zum gleichnamigen Themenheft "Tiere" enthält: 8 Karteikarten Tiermotive in der Kunst 2 Folien Tiere in Kunstwerken Musterbuch Tierkleidung 4 Bildkarten Tierfotografien 4 Kopiervorlagen Collagematerial
Gesamtwerk
Theater
Die Beiträge des Doppelheftes Theater bieten Ihnen Unterrichtsmodelle, die Sie dazu anregen sollen, selbst Theaterprojekte in Angriff zu nehmen – auch in Zusammenarbeit mit den Kollegen der Fächer Deutsch und Musik. Die Beispiele umfassen Masken- und Figurentheater, ästhetische Intervention, zeigen, wie Bilder in Szene zu setzen sind und greifen Anregungen aus Bildender Kunst sowie Literatur auf. Der Materialteil gibt – für die Hand der Schülerinnen und Schüler – Anregungen zum Bau von Spielfiguren aller Art. Aus dem Inhalt: Wurm-Revue Erste Experimente mit dem Schwarzlichttheater Eine Reise in die Hölle Theatralisierung von Dantes "Inferno" Was ist normal?Theaterprojekt zum Thema Norm und Abweichung
Gesamtwerk
Feldforschung
Ästhetisch-forschende Zugänge zur Lebenswelt Dieses Themenheft versammelt aktuelle Beiträge zur ästhetisch-künstlerischen Forschung. Dabei ergänzen sich theoretische und konzeptionelle Überlegungen und Falldarstellungen aus der kunstpädagogischen Praxis aller Schulstufen wechselseitig. Somit verbindet dieses Heft den Versuch einer fachlichen Standortbestimmung mit anregenden Praxisbeispielen. Aus dem Inhalt: Ästhetische Forschung im Sachunterricht Imitation – Fotografie – Porträt Orte des Erinnerns kartieren Das Heft enthält einen EXKURS mit Kommentar zum Thema Feldforschung.
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