Unterrichtsmaterialien Textverarbeitung und Bürosoftware Informatik Einheiten · Seite 3/29
In über 1382 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Informatik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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ANTON – Teil 2
Anleitung zur Nutzung der ANTON-App mit Schritt-für-Schritt-Erklärungen für Schüler. Die Seite zeigt, wie man die verschiedenen Funktionen der Lern-App bedient und nutzt.
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ANTON – Teil 1
Lehrerhandreichung zur Nutzung der ANTON-App im Unterricht mit Informationen zu Arbeitsform, Material, Vorbereitung und technischen Hinweisen für die Durchführung.
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WorksheetGo!
Handreichung für Lehrkräfte zur Nutzung der App WorksheetGo! mit Informationen zu Arbeitsform, benötigtem Material, Vorbereitung und praktischen Hinweisen zur Verwaltung von Schüler-IDs.
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Information
Impressum und Vorschau einer Fachzeitschrift zur digitalen Bildung. Die Seite enthält Verlagsangaben, Redaktionsteam, Herausgeber:innen und eine Vorschau auf kommende Ausgaben sowie Kontaktinformationen.
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Deutschland, die Bildung und der Ruck
Meinungsbeitrag zur aktuellen Bildungspolitik in Deutschland unter der neuen Bildungsministerin Karin Prien. Der Artikel diskutiert die politischen Herausforderungen und die bisherige Bilanz der Bildungspolitik seit Mai 2025.
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Schlüssel zu neuer Fehlerkultur
Didaktischer Hinweistext zur Fehlerkultur in Schulen basierend auf Jürgen Schaefers Buch „Lob des Irrtums". Der Text argumentiert für einen produktiven Umgang mit Fehlern als Lernressource und gibt konkrete Empfehlungen für die Etablierung einer Fehlerfreundlichkeit im Klassenzimmer.
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Kreatives Lernen im internationalen Dialog
Methodische Hinweise zu einem Deeper-Learning-Projekt zum kreativen Lernen im internationalen Dialog, das Schüler:innen bei der Erstellung von Kurzfilmen über historische Widerstandsfiguren und deren Diskussion in internationalen Tandems unterstützt. Der Beitrag beschreibt die Phasenstruktur des Projekts (Instruktion, Ko-Konstruktion/Ko-Kreation, öffentliche Präsentation) und deren Bedeutung für Demokratie-, Friedens- und Medienerziehung.
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Sachsen-Anhalt: Medienscouts übernehmen Verantwortung
Artikel über die Bildungsinitiative „Medienscouts Sachsen-Anhalt", die Schüler:innen zu Expert:innen für digitale Kommunikation ausbildet. Der Text beschreibt das Konzept, die Umsetzung an über 30 Schulen und die Rolle der Medienpädagogischen Beratung als unterstützende Instanz.
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Stuttgart: Neuer Modellraum weist Richtung Zukunft
Informationstext über zukunftsorientierte Lernkultur und den Paradigmenwechsel in der Bildung. Die Seite beschreibt fünf Entwicklungen für einen Wandel von standardisierter Wissensvermittlung zu ganzheitlicher Persönlichkeitsentwicklung, mit Fokus auf die Rolle der Lehrkraft als Learning Facilitator.
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"Cool, wenn du Leuten was mitgeben kannst"
Schülerinterview mit Max und Adam über ihre Erfahrungen und Projekte im Makerspace des Gymnasiums Neubiberg. Die Schüler berichten von verschiedenen Making-Aktivitäten wie 3D-Druck, Lasercutting, Programmierung und Elektronik sowie von Herausforderungen bei der Umsetzung ihrer Projekte.
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Sinnstiftend lernen
Artikel über eine Making-AG für Viertklässler:innen, die Medienkompetenzen durch produktives Technikhandeln fördert. Der Text beschreibt das pädagogische Konzept, die Ausstattung mit einfachen Materialien und die flexible Raumnutzung.
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Vibe Coding
Informationstext zur Methode des Vibe Coding, die kreatives Programmieren mit KI ermöglicht. Der Artikel erläutert das Konzept, seine Potenziale für Schule und Medienpädagogik sowie ein praktisches Beispiel zur Entwicklung eines Snake-Spiels mit ChatGPT.
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Stimmen im Raum 243
Fachlicher Informationstext zur Vorstellung des Projekts „Raum 243" im Stadtmuseum Pforzheim. Der Text erläutert den Projektkontext, die Motivation, die Zielgruppe und die übergeordneten Ziele eines Creatorspace als dritter Ort für Kinder und Jugendliche in einem sozial heterogenen Quartier.
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FluX zu den Future Skills
Einführungsartikel zum Projekt „Traumberufe" in einem Grundschul-Creatorspace, das die Entwicklung von RANG-Kompetenzen (Reflexion, Analyse, Nutzung, Gestaltung) im Kontext digitaler Medienbildung beschreibt. Der Artikel begründet die Notwendigkeit von Creatorspaces als Lernräume und stellt ein Praxisbeispiel einer Brennpunktschule vor.
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Horizont erweitert
Artikel über die Praxis eines Makerspaces an einer Schweizer Primarschule mit Fokus auf die Raumausstattung, Organisationsstruktur und Einsatz im Unterricht. Der Text beschreibt die dezentrale Einrichtung mit drei spezialisierten Räumen und das Jahresprogramm für 13 Schulklassen.
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Making für die Zukunft
Einführungsartikel zur Maker Education als didaktisches Konzept an Hochschulen. Der Text diskutiert die Verbindung von Making mit kollaborativen Lernprozessen und stellt ein Hochschul-Experiment (24-Stunden-Maker-Bildungsnacht) als Beispiel für ein hybrides Lernformat vor.
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Resonanzraum Makerspace
Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung von Makerspaces und Creatorspaces in der Schulentwicklung. Der Artikel erläutert das Potenzial von Making als Lernprinzip und diskutiert die Verbindung von digitalen und analogen Verfahren im schulischen Kontext.
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Nicht zaudern – machen!
Artikel über das Makerspace-Projekt der Hamburger Schule Stübenhofer Weg, das Peer-Trainer:innen-Ausbildung und Netzwerkbildung im Stadtteil fördert. Der Text beschreibt, wie Schüler:innen als Coaches ausgebildet werden und eigenständig Workshops für andere Schüler:innen entwickeln und durchführen.
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Vom Maker- zum Creatorspace
Inhaltsverzeichnis-Seite mit Überschrift "Vom Maker zum Creatorspace" und Basis-Kapitelangabe. Die Seite dient als Orientierungshilfe für die Struktur des Unterrichtsmaterials zur digitalen Welt.
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MINT Zirkel – Ausgabe 3, September 2025
Titelseite einer Fachzeitschrift für MINT-Unterricht mit Inhaltsübersicht und zwei Essays: eines zur Prüfungskultur und Hausaufgaben, eines zu ungelösten mathematischen Rätseln und historischen Konstruktionsproblemen.
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Erwartungshorizont
Erwartungshorizont mit Lösungshinweisen zu vier Aufgaben zur Einführung in CAD. Enthält Antworten zu CAD-Programmen, 2D/3D-Umgebungen, Ebenen (Layer) und dem DXF-Dateiformat.
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Einführung in CAD
Informationstext zur Einführung in CAD (Computergestütztes Zeichnen/Konstruieren) mit Erklärung der Grundkonzepte, Anwendungen und Unterscheidung zwischen 2D- und 3D-Zeichnungen. Die Seite behandelt die Vorteile von CAD gegenüber traditionellem Zeichnen und die Verbindung zu 3D-Druckern.
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Information
Seite mit Anleitung zum Zugriff auf digitales Zusatzmaterial des Persen-Verlags. Enthält Schritte zur Registrierung, Anmeldung und zum Download von Materialien mittels persönlichem Downloadcode.
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Urkunde
Urkunde zur Bestätigung der erfolgreichen Bearbeitung des iPad-Führerscheins. Die Seite dient als Auszeichnung und Motivationsinstrument für Schüler, die das Tablet-Lernprogramm abgeschlossen haben.
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Bedienen der einzelnen Tasten und Anschlüsse – Teil 1
Handreichung für die Lehrkraft zur Unterrichtseinheit "Bedienen der einzelnen Tasten und Anschlüsse" mit Informationen zu Arbeitsform, Material, Vorbereitung und organisatorischen Hinweisen für die Durchführung mit Tablets.
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Regeln
Handreichung für Lehrkräfte zur Einführung von Regeln im Umgang mit dem iPad. Enthält Informationen zu Arbeitsformen, benötigtem Material, Vorbereitung und Hinweise zur Verwendung von Regelplakaten und Kopien für Schülerinnen und Schüler.
Bereit, wenn du es bist
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Nutzung der Diktierfunktion
Handreichung für Lehrkräfte zur Nutzung der Diktierfunktion auf Tablets im Unterricht. Enthält Informationen zur Aktivierung, Arbeitsform, Vorbereitung und differenzierte Hinweise zur Anwendung in heterogenen Lerngruppen.
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QR-Code scannen
Handreichung für die Lehrkraft zur Durchführung einer QR-Code-Schnitzeljagd, bei der Schüler durch das Scannen von QR-Codes Buchstaben finden und Tieren zuordnen, um das Lösungswort INTERNET zu bilden. Enthält Informationen zu Arbeitsform, benötigtem Material und Vorbereitung.
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Nutzung eines Internet-Browsers
Handreichung für Lehrkräfte zur Unterrichtseinheit "Nutzung eines Internet-Browsers" mit Hinweisen zur Vorbereitung, Arbeitsform und differenzierten Unterstützungsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler.
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Nutzung der Kamera
Seite mit Hinweisen zur Nutzung der Kamera im Kontext von METACOM-Symbolen. Enthält Informationen zur praktischen Anwendung von Kamerafunktionen mit Verweis auf Bildmaterial und Urheberrechtsangaben.
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Aufladen des iPads®
Handreichung für Lehrkräfte zur Bedienung und Wartung von iPads, speziell zum korrekten Aufladen und zur Pflege der Aufladekabel. Enthält praktische Hinweise zur Vorbereitung und Tipps zur Vermeidung von Beschädigungen.
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Bedienen der einzelnen Tasten und Anschlüsse – Teil 2
Anleitung zur Bedienung der Lautstärketasten und -anschlüsse eines Tablets mit visuellen Schritt-für-Schritt-Anweisungen. Die Seite zeigt vier nummerierte Schritte zur korrekten Positionierung und Bedienung der Lautstärkeregelung.
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MINT Zirkel – Ausgabe 2, Mai 2025
Titelseite und Editorial einer Sonderausgabe der MINT-Zirkel-Zeitschrift (Mai 2025) mit Inhaltsübersicht und redaktionellem Geleitwort. Enthält Ankündigung der digitalen Ausgabe ab Juli 2025 sowie Hinweis auf einen Schwerpunktartikel zu Menschenrassen und deren biologische Ungültigkeit.
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Schulen und Unternehmen – gemeinsam für die Zukunft
Einführungsseite zu einem Artikel über die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen im Kontext der Berufsorientierung. Der Text präsentiert das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT und problematisiert die Lücke zwischen unbesetzten Ausbildungsplätzen und orientierungslosen Jugendlichen bei der Berufswahl.
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Bildungs- und Berufsorientierung in Österreich
Informationstext zur Umsetzung von Bildungs- und Berufsorientierung (BBO) in österreichischen Schulen. Der Text erläutert das IBOBB-Konzept des Bundesministeriums, die Verankerung in Lehrplänen und die Bedeutung von Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt.
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Global erfahren bessere Karten im Beruf
Informationstext über Internationalisierung an Hochschulen und Strategien zur Motivation junger Menschen für interkulturelle Erfahrungen. Der Artikel behandelt die Bedeutung von Auslandserfahrungen für die berufliche Zukunft und stellt Blended Intensive Programmes als praktisches Beispiel vor.
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Künstliche Intelligenz in der Berufsorientierung
Informationstext zur Rolle von Künstlicher Intelligenz in der Berufsorientierung. Der Artikel erläutert die Bedeutung fundierter Berufsorientierung für Jugendliche und diskutiert, wie KI-Systeme durch Datenanalyse hilfreiche Empfehlungen für passende Berufe generieren können.
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Die Arbeitswelt der Zukunft
Informationstext zur Transformation der Arbeitswelt mit Fokus auf drei Wandlungsstränge: Eco Transition, Co-Society und Human Digitality. Die Seite erläutert die Bedeutung von Nachhaltigkeit, Kooperation und technologischer Innovation für die zukünftige Arbeitswelt.
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Mit dem Kompetenzportfolio zur Selbsterkenntnis
Artikel über die Verwendung von Kompetenzportfolios zur Selbsterkenntnis und Reflexion von Lernprozessen. Der Text behandelt die praktische Anwendung von Portfolios für Lehrpersonen und Schüler:innen, um informelle Lernprozesse bewusst wahrzunehmen und Kompetenzen sichtbar zu machen.
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Schul-Podcast wirbt für die Region Rostock
Artikel über ein Schulprojekt der Don-Bosco-Schule Rostock, das einen Podcast zur Berufsorientierung produziert. Der Text beschreibt die Kooperation zwischen Schule und Wirtschaft, die Umsetzung des Projekts und die Erfolge bei der Vermittlung von Praktika und Ausbildungsplätzen.
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Praxis, Praxis und nochmal: Praxis
Seite mit Schülerstimmen zur Berufsorientierung und praktischen Erfahrungen in der Schule. Enthält Statements von Schülervertretern aus verschiedenen Bundesländern, die die Bedeutung von Praktika und Freiräumen für die Berufsfindung betonen.
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Gute Gründe fürs Gründen
Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung von Unternehmertum und Gründungs-Skills in der schulischen Bildung. Der Autor Lars Wolfram erläutert, warum unternehmerische Fähigkeiten wie Problemlösungsfähigkeit und Resilienz für alle Schüler:innen wertvoll sind, nicht nur für zukünftige Gründer:innen.
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Auf zum "Next Level"
Artikel über Berufsorientierung in Schulen und das interaktive Trainingsheft „Berufsorientierung NEXT LEVEL" von AUBI-plus. Der Text behandelt die Herausforderungen der Berufsorientierung, den Fachkräftemangel und die Rolle von Unternehmen bei der Unterstützung von Schüler:innen beim Übergang in die Arbeitswelt.
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Mutig und frei die Welt entdecken
Didaktischer Artikel über die Verwendung von Kompetenzportfolios als Instrumente der Berufsorientierung an einer Mädchenschule. Der Text beschreibt den Ablauf eines Berufsorientierungsprojekts von der Vorbereitung über das Praktikum bis zur Reflexion und Portfolio-Erstellung.
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Verborgene Stärken entdecken
Einführungsartikel zur Berufsorientierung, der die Bedeutung von Zukunftskompetenzen und Stärkenentdeckung für Jugendliche thematisiert. Der Text präsentiert Statistiken zur Arbeitszufriedenheit und stellt Peer-Interviews als Methode zur Kompetenzanalyse vor.
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Macht doch einfach!
Artikel über ganzheitliche Berufsorientierung an einer Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Der Text diskutiert die Bedeutung von Berufsorientierung im Bildungsplan und stellt ein praktisches Projekt vor, in dem Schüler:innen von Handwerkern lernen und konkrete Berufserfahrungen sammeln.
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The Futures of Work
Artikel zur Berufsorientierung und Vorbereitung von Schülern auf zukünftige Berufe in einer sich schnell verändernden Arbeitswelt. Stellt das innovative CAREER DAY-Format der Berlin Cosmopolitan School vor, das authentische Einblicke in reale Karrierewege durch Eltern aus der Schulgemeinschaft ermöglicht.
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"Gaming ist eine Zukunftskompetenz"
Interview mit Bernd Pfeiffer, Gründer der Onlineagentur LimeSoda, über die Bedeutung von Gaming als Zukunftskompetenz und die besonderen Anforderungen in Digital- und Mediabranchen an Mitarbeitende.
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Auf der Reise zu sich selbst
Einführungsseite zu einer Unterrichtsausgabe über berufliche Orientierung an deutschen Schulen. Die Seite präsentiert das Thema und erklärt die Bedeutung der Berufsorientierung für junge Menschen in einer sich wandelnden Arbeitswelt.
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