Unterrichtsmaterialien Geschichte: 20. Jahrhundert
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Das Zeitalter der Weltkriege: Der „Große Krieg“Sicherheit im Zeichen von Nationalismus und Imperialismus; Wettrüsten und Volkskrieg: Der militärische Weg in den Totalen Krieg; Das Scheitern der Siegeseuphorie und die Ausweglosigkeit des Krieges; Die Ausweitung des europäischen Kriegs; Abnutzungskrieg statt Vernichtungsschlacht; Globale Dimensionen
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Japans Moderne (1868-1952)Der offene Raum (1868-1889); Der imperiale Staat (1889-1910); Imperialismus und Demokratie (1910-1931); Japan im Kriegszustand (1931-1952)
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EinzelanalysenHistorische Romane; Geschichtsmagazine; Historische Kinder- und Jugendliteratur; Geschichtsschulbücher; Historisierende Musik; Comics; Living History; Stadtführungen in historischer Gewandung; Spielfilme; TV-Dokumentationen; Gesellschaftsspiele; Digitale Spiele; Spielzeug; Touristisch aufbereitete historische Stätten und (Re-)Konstruktionen; Geschichtsmuseen und Dokumentationszentren; Gedenkstätten; Geschichtsvereine; Geschichtswerkstätten; Außerschulische Jugendbildung; Geschichtsagenturen
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Grenzgebiete und NachbardisziplinenPharmaziegeschichte; Technikgeschichte; Ethnomedizin; Volkskundliche Gesundheitsforschung; Medizinethik; Pflegegeschichte; Geschichte der Alternativen Medizin; Geschichte der Zahnmedizin
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Die Strukturen der Epoche: Institutionen, Akteure, bewegende KräfteVerfassung: Fürsten, Höfe, Verwaltung; Die Beziehungen zwischen den Staaten:
Krieg, Frieden, Völkerrecht; Gesellschaft und Wirtschaft; Kultur und Religion
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Die souveränen StaatenGroßbritannien; Frankreich; Deutschland; Österreich-Ungarn; Russland; Dänemark; Schweden; Norwegen; Die Niederlande; Belgien; Luxemburg; Die Schweiz; Italien; Spanien; Portugal; Serbien; Rumänien; Bulgarien; Griechenland; Das Osmanische Reich
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Baustein V: Medien des GeschichtsunterrichtsWelche Lehrmittel und Lernmaterialien werden im Geschichtsunterricht eingesetzt?; Was sind Medien und welche Aufgaben haben sie im Unterricht?; Warum und wie soll im Geschichtsunterricht mit Quellen gearbeitet werden?; Welche Medien gibt es und wie werden sie im Geschichtsunterricht eingesetzt?
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