Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke
657 MaterialienIn über 657 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Geschichte findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Geschichte
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Gesamtwerk
Adel, Azteken und Absolutismus – Ein Spiel zur Wiederholung wichtiger Begriffe aus dem Mittelalter und der frühen Neuzeit
Wie stellt man einen Minnesänger ohne Gesang pantomimisch dar? Wie setzt man das Kopernikanische Weltbild zeichnerisch um? Und wie erklärt man den Begriff „Steuer“, ohne die Worte „Staat“, „Geld“ und „bezahlen“ zu verwenden? Dieses Spiel fordert die ganze Kreativität Ihrer Schülerinnen und Schüler, wenn sie zentrale Begriffe des Mittelalters und der frühen Neuzeit nachvollziehbar erklären, darstellen oder zeichnen müssen.
Gesamtwerk
Vernichtungskrieg im Osten
Die Unterrichtsmodelle zum Vernichtungskrieg im Osten beleuchten Opfer und Täter, beinhalten offizielle wie private Dokumente und untersuchen die deutsche Aufarbeitung des Konflikts. Auf diese Weise ermöglicht das Heft den Schülerinnen und Schülern, sich den Charakter des Krieges und der NS-Ideologie selbst zu erschließen. Am 22. Juni 1941 marschierte die deutsche Wehrmacht in die Sowjetunion ein. Das Unternehmen Barbarossa zielte nicht nur auf eine militärische Unterwerfung, Besetzung und wirtschaftliche Ausbeutung der sowjetischen Gebiete. Vielmehr richtete sich die deutsche Aggression ausdrücklich auch gegen die sowjetische Bevölkerung. Zwangsarbeit, gezielte Unterernährung und Massenerschießungen entsprachen nicht dem zeitgenössischen Völkerrecht und sind als systematische Kriegsverbrechen zu werten. In der deutschen Kriegsführung zeigen sich deshalb die praktischen Konsequenzen der nationalsozialistischen Rassenideologie und Politik sehr deutlich. Zu diesem Thema bietet das Heft "Vernichtungskrieg im Osten" zielgruppengerecht didaktisierte Unterrichtsmaterialien an.
Gesamtwerk
Klassenarbeiten kompakt – von der Steinzeit bis zur Wiedervereinigung
Klassenarbeiten konzipieren ist arbeits- und zeitaufwendig. In diesem Paket haben wir fünf Vorschläge für Klassenarbeiten zusammengestellt, um Einheiten zur Steinzeit, Reformation, Französischen Revolution oder Wiedervereinigung abschließen zu können. Jede Klassenarbeit umfasst einen Erwartungshorizont und einen Bewertungsmaßstab. Die Klassenarbeiten basieren auf Einheiten aus dem Grundwerk RAAbits Realschule Geschichte, sie können aber auch unabhängig davon eingesetzt werden.
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Gesamtwerk
Das war das 20. Jahrhundert – eine Lerntheke zur deutschen Geschichte
Wie fasst man das 20. Jahrhundert in wenige Unterrichtsstunden übersichtlich zusammen? Welche Ereignisse haben das Land für immer verändert? Was beschäftigt uns noch heute? Schlaglichter auf das 20. Jahrhundert: Blicken Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern auf die historischen Momente deutscher Geschichte, vom Ersten Weltkrieg bis zur Wiedervereinigung.
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Bibracte oder Augustodunum? – Ein Rollenspiel zur Romanisierung Galliens
Warum breitete sich die römische Kultur in den Provinzen so erfolgreich aus? Was machte die neu entstehenden Römerstädte für die eroberten Völker so attraktiv? Waren diese Völker sich bewusst, dass sie ihre eigene Kultur aufgaben? Ein eindrückliches Beispiel für die Romanisierung ist die Gründung Augustodunums, des heutigen Autun. Innerhalb weniger Jahre ersetzte diese neue Stadt im römischen Stil Bibracte, den Hauptort der Häduer. Es entwickelte
sich bald zu einer der reichsten Städte der westlichen Provinzen. In einem Rollenspiel empfinden die Schüler die Situation nach, vor der die Häduer vor der
Neugründung Augustodunums gestanden haben könnten. Der Adelsrat des Stammes muss eine folgenreiche Entscheidung treffen: Bleiben wir in Bibracte oder wollen wir die neue Stadt Augustodunum?
Verwandte Themen
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Erinnern – Erleben – Erfahren
Die Bedeutung des 9. November für die deutsche Geschichte haben die Kultusminister zum Anlass genommen, einen Projekttag für alle Schulen zu initiieren, der die Auseinandersetzung mit der Geschichte sowie mit der deutschen Gedenkkultur zum Inhalt haben soll. Mit dem Beginn der Novemberrevolution 1918, der Reichspogromnacht 1938 sowie dem Fall der Mauer im Jahr 1989 sind nur drei historische Daten benannt, an denen sich deutsche Demokratiegeschichte, aber auch die Schwierigkeit im Umgang mit dem Gedenken aufzeigen lassen. Mithilfe dieses Beitrags wird die Gestaltung des Projekttags auf vielfältige Weise möglich. Die abwechslungsreichen Lernangebote entsprechen dem Alter und dem Wissensstand der Schülerinnen und Schüler.
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Rätsel für den Geschichtsunterricht
Eine willkommene Abwechslung zum alltäglichen Geschichtsunterricht sind diese 66 Rätsel aus allen wichtigen Themenbereichen: Von den Pharaonen bis zu den Olympischen Spielen: Der Lehrer kann motivierend und spielerisch Wissen vermitteln, gleichzeitig dieses Wissen überprüfen und Lerninhalte sichern. Die Rätsel sind ohne Vorbereitungsaufwand und sofort einsetzbar, außerdem sehr motivierend. Themenschwerpunkte wurden in mehreren Rätseln aufgearbeitet - so kann die Unterrichtsgestaltung noch präziser greifen.
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Antike in der Geschichtskultur
Die erste Ausgabe, die gezielt auf den unterrichtlichen Umgang mit geschichtskulturellen Phänomenen eingeht, konzentriert sich auf die Antike. Mit Bezug auf Geschichtsdarstellungen im Reenactment, in der Werbung, im Comic, in Museen, im Internet, im Film, auf Lernsoftware und in Jugendbüchern bietet sie Unterrichtsideen mit Anregungen, wie Sie die geschichtskulturelle Kompetenz der Lernenden fördern können. Schülerinnen und Schüler werden schon lange nicht mehr nur in Museen, auf den Schauplätzen historisch bedeutsamer Ereignisse und in der öffentlichen Inszenierung der Vergangenheit mit Geschichtskultur konfrontiert. Vielmehr ist sie heute zu einem selbstverständlichen Teil ihres Alltags und ihrer Freizeitgestaltung geworden: Römerfeste und Mittelaltermärkte sind Publikumsmagneten, "historische" Filme und Romane Bestseller. Auch beliebte Gesellschafts- wie Computerspiele und das Fernsehen greifen gerne historische Themen auf. Die Faszination für die Vergangenheit, die durch diese unterhaltende Beschäftigung mit Geschichte gefördert wird, kann auch den Schulunterricht bereichern. Es sollte jedoch berücksichtigt werden, dass nicht alle dieser geschichtskulturellen Phänomene wissenschaftlich fundiert sind. Um den kommerziellen Reiz von Geschichte zu erhöhen, werden bewusst spektakuläre Aspekte hervorgehoben, Anachronismen in Kauf genommen und suggeriert, man könne Geschichte authentisch "erleben". Umso wichtiger ist es, dass Schülerinnen und Schüler im Geschichtsunterricht lernen, geschichtskulturelle Angebote kritisch zu hinterfragen.
Gesamtwerk
Diktaturen im 20. Jahrhundert I
Mao Zedong oder Mao Tse-tung, Gründer der Volksrepublik China, wollte als „Großer Steuermann“ in die Geschichte eingehen, der sein Land durch rigorose sozialistische Umgestaltung von Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft in ein neues, besseres Zeitalter führte. Aber seine Herrschaft war gekennzeichnet durch Terror, Gewalt und Willkür.
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Steinzeit
Vor ca. 2.600.000 Jahren begann der erste und zugleich längste Zeitabschnitt der Menschheitsgeschichte - die Steinzeit. Der Film gibt einen Überblick über das Leben in der Alt-, Mittel- und Jungsteinzeit. Die verschiedenen Dekaden und die daraus entstandene typische Lebensweise der Menschen werden kennen gelernt. Die Entwicklung von Nomaden, die Jäger und Sammler waren, bis zum sesshaften Menschen, der in kleinen Dorfgemeinschaften lebte, wird anschaulich erklärt. Erfahren wird, dass auch die frühen Steinzeitmenschen bereits über Kunstverständnis verfügten und ihre Toten begruben. Die deutliche Weiterentwicklung ihrer Waffen und Werkzeuge wird ebenfalls behandelt.Zusatzmaterial: Arbeitsmaterialien, 2 Farbfolien; Testaufgaben; Interaktive Arbeitsblätter; Arbeitsblätter; Sprechertexte; Lehrpläne; Rahmenpläne.
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Unser Gegner in der Vorrunde: Frankreich
Unser Gegner in der Vorrunde: Frankreich - Geografisches und geschichtliches Hintergrundwissen
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Unser Gegner in der Vorrunde: Kanada
Unser Gegner in der Vorrunde: Kanada - Geografisches und geschichtliches Hintergrundwissen
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Judentum in Deutschland
Das Judentum - eine Religion, eine Volksgemeinschaft und jahrhundertealte, lebendige Traditionen? Diese Reportage zeigt, wie die Religion und das jüdische Leben in Deutschland organisiert sind. Zusatzmaterial: Basisaufgaben + Materialien; Weiterführende Aufgaben + Materialien; Zusatzaufgaben + Materialien; Unterrichtbegleitendes, medienpädagogisches Internetprojekt.
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Das Grundgesetz
Die Grundrechte sind unsere Rechte. Sie sind geschützt und garantiert. Wir können sie verteidigen und wir können sie im Alltag leben. Über gesetzliche Regelungen und individuelle Zugänge nähert sich das Medium dem Thema Grundgesetz. Zusatzmaterial: Basisaufgaben + Materialien; Weiterführende Aufgaben + Materialien; Zusatzaufgaben + Materialien; Unterrichtbegleitendes, medienpädagogisches Internetprojekt.
Gesamtwerk
Föderalismus in Deutschland
Föderalismus ist ein politisches Ordnungsprinzip. Es beruht auf der Unabhängigkeit einzelner Einheiten, die zusammen wiederum ein Ganzes bilden. Das hat Vorteile aber auch Nachteile. Zusatzmaterial: Basisaufgaben + Materialien; Weiterführende Aufgaben + Materialien; Zusatzaufgaben + Materialien; Unterrichtbegleitendes, medienpädagogisches Internetprojekt.
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