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Das Grundgesetz

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Basisaufgabe zur Entstehungsgeschichte des Deutschen Grundgesetzes. Die Seite beschreibt zwei Unterrichtsphasen (Einstieg mit Karikaturanalyse in Gruppenarbeit und Erarbeitung mit Fließschema-Vervollständigung) inklusive Materialien und Arbeitsformen.

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Politik, Geschichte, Religion-Ethik, Deutsch

7.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Entstehungsgeschichte des Deutschen Grundgesetzes erklären
Schüler analysieren Karikaturen und erkennen politische Kritik
Schüler verstehen die Auswirkungen der deutschen Teilung und Wiedervereinigung auf das Grundgesetz
Schüler vergleichen und interpretieren unterschiedliche Versionen von Artikel 146
Schüler können Verfassungen verschiedener Länder vergleichen und ihre Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten identifizieren
Schüler untersuchen die Zusammenhänge zwischen Entstehungsgeschichte, Staatsform und Verfassungsaufbau
Schüler analysieren die Verankerung von Grundrechten in verschiedenen Verfassungen
Schüler erklären, wie historische und politische Faktoren die Ausgestaltung von Verfassungen beeinflussen
Schüler können das Grundgesetz recherchieren und verschiedene Aspekte davon strukturiert darstellen
Schüler erstellen eine Website mit Texten, Bildern und angemessener Gestaltung
Schüler wenden Urheberrecht und Quellenangaben korrekt an
Schüler arbeiten in Kleingruppen kooperativ an einem Medienprojekt
Schüler präsentieren ihre Arbeitsergebnisse vor Publikum
Schüler können die Bedingungen und Verfahren zur Änderung des Grundgesetzes erklären
Schüler analysieren den Prozess einer konkreten Grundgesetzänderung anhand eines authentischen Beispiels
Schüler identifizieren die beteiligten Institutionen und Akteure im Gesetzgebungsprozess
Schüler verstehen die Rolle von Bürgerbeteiligung und Petitionen im politischen System
Schüler können die Aufgaben und Methoden von Nachrichtendiensten auf Bundesebene beschreiben
Schüler analysieren sicherheitspolitische Maßnahmen kritisch im Hinblick auf die Wahrung von Grundrechten
Schüler bilden sich eine differenzierte Meinung zum Spannungsverhältnis zwischen Freiheit und Sicherheit
Schüler bewerten die Verfassungsmäßigkeit staatlicher Überwachungsmaßnahmen
Schüler können Artikel 3 des Grundgesetzes analysieren und die Bedeutung von Gleichheitsartikeln erklären
Schüler können verschiedene Positionen zur Erweiterung des Gleichheitsartikels nachvollziehen und bewerten
Schüler können Pro- und Kontra-Argumente zu einer verfassungsrechtlichen Debatte sammeln und strukturieren
Schüler können eine begründete Erörterung zu einer gesellschaftspolitischen Frage verfassen
Schüler können die Begriffe Grundrechte, Menschenrechte und Bürgerrechte voneinander abgrenzen
Schüler erkennen die Bedeutung von Grundrechten für den Schutz der Menschenwürde und Freiheit
Schüler analysieren historische Beispiele von Grundrechtsverletzungen in Diktaturen
Schüler reflektieren über die Bedeutung von Grundrechten in ihrem eigenen Alltag
Schüler können ihre Grundrechte im Schulalltag identifizieren und anwenden
Schüler analysieren konkrete Schulsituationen auf ihre rechtliche Zulässigkeit
Schüler erarbeiten die Grenzen ihrer Grundrechte in der Schule
Schüler können Konflikte zwischen Schülerrechten und schulischen Regeln darstellen und diskutieren
Schüler können die vier Grundprinzipien der UN-Kinderrechtskonvention erklären
Schüler analysieren Fallbeispiele auf Rechtsverletzungen und ordnen diese den Kinderrechten zu
Schüler entwickeln begründete Argumente für die Verankerung von Kinderrechten im Grundgesetz
Schüler können die Unterscheidung zwischen Versorgungs-, Schutz- und Beteiligungsrechten treffen
Schüler können zentrale Grundrechte des Grundgesetzes benennen und erklären
Schüler analysieren Grundrechtsartikel und geben deren Bedeutung in eigenen Worten wieder
Schüler können Beispiele aus dem Alltag nennen, die zeigen, dass ihnen diese Rechte garantiert werden
Schüler verstehen die Bedeutung von Schutzinstitutionen wie dem Bundesverfassungsgericht und der Ewigkeitsklausel