Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 6
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Zwischen Konfrontation und Kooperation: Die Kreuzfahrerstaaten und ihre UmweltDie SuS erhalten im Laufe dieser Unterrichtseinheit die Erkenntnis, dass der Aspekt der religiösen Konfrontation nicht die ganze Wirklichkeit der mittelalterlichen Kreuzzüge erklärt. Im Zuge dessen beschäftigen sie sich mit den Jahren nach der Eroberung Jerusalems und der beabsichtigten Kooperation zwischen den Völkern.
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Einheit
Lehrtexte - Teil 5Imperium Romanum (1); Imperium Romanum (2); Imperium Romanum (Lösung 1/2); Römische Städte; Römische Städte (Lösung); Grenzsicherung; Grenzsicherung (Lösung); Limes; Limes (Lösung); Römisches Militärlager; Römisches Militärlager (Lösung); Haus des Lucius; Haus des Lucius (Lösung); Die Römische Stadt; Die Römische Stadt (Lösung); Villa Urbana; Villa Urbana (Lösung); Kleidung der Römer (1); Kleidung der Römer (2); Kleidung der Römer (3); Kleidung der Römer (Lösung 1-3); Die römischen Thermen; Die römischen Thermen (Lösung)
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Werktage – Götter dazu; Werktage – Götter dazu (Lösung); Die Runen; Die Runen (Lösung); Runenfelsen; Runenfelsen (Lösung); Aussehen und Kleidung; Aussehen und Kleidung (Lösung); Ernährung der Germanen; Ernährung der Germanen (Lösung); Ausrüstung der Germanen; Ausrüstung der Germanen (Lösung); Kleidung der Germanen; Kleidung der Germanen (Lösung); Schlacht im Teutoburger Wald; Schlacht im Teutoburger Wald (Lösung); Römer und Germanen; Römer und Germanen (Lösung); Der Limes; Der Limes (Lösung)
Einheit
Leinen, Wolle, Gold und Silber – die mittelalterliche KleiderordnungWarum Naaman der Feldherr zehn Gewänder zum Wechseln besitzt
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Mittelalterliche StädteStadtluft macht frei ist eine mittelalterliche Redensart. Sie bezieht sich darauf, dass die Bewohner der mittelalterlichen Städte nicht in das Feudalwesen eingebunden waren. Der Film stellt den Aufbau einer mittelalterlichen Stadt mit ihren markanten Bauwerken Kirche, Marktplatz, Stadtmauer und Stadttor vor. Welche Berufe die Bewohner einer Stadt hatten, wie sich die Handwerker und Kaufleute organisierten, zeigt der Film. Welche Orte besonders geeignet für die Ansiedlung von Städten waren, wo sich die Menschen bevorzugt ansiedelten, wird erklärt. Zusatzmaterial: 82 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Interaktive Arbeitsblätter.
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SeidenstraßeDie SuS reflektieren die Rohstoffe Samt und Seide und gehen dabei auf deren Geschichte und aktuelle Bedeutung ein. Des Weiteren verstehen sie die Preisabnahme in den letzten Jahren und stellen die Probleme der Fast Fashion Industrie heraus.
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