Unterrichtsmaterialien Geschichte: Hauptschule
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Einheit
Nicht mehr: König, Dame, Bube! - Die französische Nation auf den Neuen Karten der Französischen RepublikDie SuS vertiefen ihre Sachkenntnisse über zentrale Ideen der Französischen Revolution, indem sie Spielkarten analysieren, vor dem Kontext der Revolution erläutern und die Absicht der Karten im Umbruch von der hierarchischen Ständegesellschaft zur auf Freiheit und Gleichheit beruhenden Nation beurteilen.
Ständegesellschaft
8-9. Klasse
Gesamtschule
7 SeitenStändegesellschaft8-9. KlasseGesamtschule7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Fußball ist unser Leben - Ein Lied im Spiel der SystemeVor dem Hintergrund der politischen, gesellschaftlichen und kulturgeschichtlichen Ereignisse der 1970er-Jahre erarbeiten die Lernenden die Vielschichtigkeit und die Historizität des Liedes und seiner Rezeption. Dabei werden sie für die Bedeutung und Wirkungskraft von Musik in ihrem historischen Kontext sensibilisiert. Die SuS erkennen, wie Musik als Medium das allgemeine Bewusstsein beeinflussen kann.
20. Jahrhundert5-10. KlasseGesamtschule8 Seiten20. Jahrhundert5-10. KlasseGesamtschule8 Seiten
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Zwischen Fortschritt und Krise - Die 1970er-Jahre und ihre politischen Protagonisten im geschichtskulturellen Gedächtnis der BundesrepublikInformationen für die Lehrkraft: Gerade wegen der Prägekraft des in den Siebzigern beginnenden sozialen, politischen und gesellschaftlichen Wandels kann an einzelnen historischen Ereignissen und Entwicklungen der Dekade exemplarisch gezeigt werden, wie historische Transformationsprozesse unsere Gegenwart bis heute prägen.
20. Jahrhundert5-13. KlasseGesamtschule6 Seiten20. Jahrhundert5-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
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Geschichte als ChronologieWichtige Ereignisse in meinem Leben; Mein Leben als Zeitstrahl
Zeitstrahl5-11. KlasseGymnasium3 SeitenZeitstrahl5-11. KlasseGymnasium3 SeitenVerwandte Themen
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„Ad fontes …“ - Schülervorstellungen zur Funktion historischer Quellen am Beispiel der VarusschlachtDie SuS erkennen im Umgang mit verschiedenen Quellen, dass Geschichte keine feststehende Ansammlung von Fakten ist. Vielmehr diskutieren sie verschiedene Betrachtungsweisen anhand Quellenarbeit zur Varusschlacht.
Quellenarbeit5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenQuellenarbeit5-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
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Kindergrafik - Grafische Zeitreise: Martin LutherAnhand dieser Grafik erhalten die SuS einen Einblick, welche Städte Martin Luther in seinem Leben bereiste und bewohnte. Dabei erfahren sie, welche wichtigen Stationen seines Lebens in diesen Städten stattfanden.
Zeitrechnung und -einteilung1-6. KlasseGrundschule1 SeiteZeitrechnung und -einteilung1-6. KlasseGrundschule1 Seite
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Kindergrafik - Grafische Zeitreise: Hier lebten die EtruskerDie SuS bekommen einen Eindruck darüber, in welchem Gebiet das Volk der Etrusker in der Antike lebten. Dazu betrachten die Lernenden eine Karte. Die Grafik kann sowohl im Fach Geschichte als auch im Sachunterricht oder im Fach Erdkunde eingesetzt werden, wenn es um Gebiete und Gebietsverteilungen in der Antike geht.
Zeitrechnung und -einteilung3-6. KlasseGrundschule1 SeiteZeitrechnung und -einteilung3-6. KlasseGrundschule1 Seite
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