Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke
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Geschichte
Gesamtschule
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Gesamtwerk
Kampf gegen die Sklaverei? - Der Amerikanische Bürgerkrieg 1861-1865 (Klassen 7-9)
Der amerikanische Bürgerkrieg ist - neben der Unabhängigkeitserklärung - das prägende Ereignis der US-amerikanischen Nation. Bis heute sind die Unterschiede zwischen den nördlichen und den südlichen Bundesstaaten existent. Noch immer kann nicht von einer völligen Gleichberechtigung und Gleichstellung der weißen und der schwarzen Einwohner der USA gesprochen werden. Immer wieder kommt es aufgrund ungleicher Behandlungen und Übergriffen zu sogenannten "Rassenunruhen".
Gesamtwerk
Die "Zeitung der Antike"? Münzen im Anfangsunterricht. Mit Sachquellen die Rekonstruktionskompetenz fördern (Klasse 6)
Was verraten Münzmotive und Legenden über die Selbstinszenierung der Münzherren? Lassen sich Münzen als "Zeitung der Antike" bezeichnen? Und sind die im Imperium Romanum geprägten Münzen mit den zeitgleich entstandenen chinesischen Münzen vergleichbar? Untersuchen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern antike Münzen und ergründen Sie anhand der numismatischen Quellen die Geschichte des Übergangs von der Römischen Republik zur Kaiserzeit sowie Grundzüge der chinesischen Qin-Dynastie. Mit zahlreichen Abbildungen antiker chinesischer und römischer Münzen.
Gesamtwerk
Adieu Napoleon! - Die Befreiungskriege. Napoleons Russlandfeldzug und die Völkerschlacht bei Leipzig (Klasse 8)
Zwischen 1813 und 1815 versuchten die Großmächte Russland, Preußen und Österreich, Napoleons Vorherrschaft in Europa zu beenden. Was war der Anlass für die Auflehnung der Verbündeten? Was notierte der Schriftsteller Friedrich Rochlitz in seinem Tagebuch über die Situation in Leipzig während der Völkerschlacht? Und wie wurde Napoleon endgültig besiegt? Methodisch abwechslungsreich erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler mithilfe von Schreibgesprächen, Placemats und einem Vier-Ecken-Gespräch den Russlandfeldzug Napoleons, die Völkerschlacht bei Leipzig und das Ende der napoleonischen Herrschaft. Dabei setzen sie sich intensiv mit Tagebuchauszügen von Friedrich Rochlitz zur Völkerschlacht bei Leipzig auseinander. Die ZIP-Datei enthält die Unterrichtsreihe im PDF-Format und eine Karte des Rheinbunds (1808) als PowerPoint-Datei.
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Gesamtwerk
Die industrielle Revolution und ihre Folgen - Wirtschafts- und Sozialgeschichte des 19. Jahrhunderts im Überblick (Sek. II)
Was bedeutet das Schlagwort "industrielle Revolution"? Welche Merkmale kennzeichnen die vorindustrielle Gesellschaft? Und welche Folgen hatte die Industrialisierung in Deutschland? Mit diesen Materialien erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler einen Überblick über die einschneidenden wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Veränderungen im 19. Jahrhundert und stellen Bezüge zur Gegenwart her: Sie untersuchen, welche Konsequenzen die Industrialisierung für die Umwelt hatte, welcher Zusammenhang zwischen dem technischen Fortschritt und der Globalisierung besteht und was man unter der dritten und vierten industriellen Revolution versteht. Auf diese Weise spannen sie den Bogen vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart!
Gesamtwerk
Weizen, Roggen, Gerste und Co. - unsere wichtigsten Grundnahrungsmittel
Die meisten Menschen kennen Getreide nur in verarbeiteter Form. Selten wissen sie, wie es "in natura" aussieht und wie es verarbeitet wird. Machen Sie mit Ihren Schülern eine Bestandsaufnahme vor Ort und erfahren Sie mehr über Getreidegattungen, Standortfaktoren und Anbaumethoden! Forscheraufgaben bringen Ihren Schülern den Aufbau und die Keimung eines Getreidekorns näher. Und auch der Spaß kommt nicht zu kurz: Das Getreidequartett wird zeigen, wer besonders gut aufgepasst hat! Mit Kartenspiel und Ideen für eine Acker-Exkursion!
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Der spanische Bürgerkrieg 1936-1939 - Vorspiel zum Zweiten Weltkrieg (ab Klasse 9)
Der spanische Bürgerkrieg verdeutlicht exemplarisch die politischen Konflikte im Europa der 1920er- und 1930er-Jahre: Ähnliche - allerdings weniger blutige - Auseinandersetzungen gab es auch in anderen europäischen Staaten. Darüber hinaus wird dieser Bürgerkrieg oft als Vorspiel zum Zweiten Weltkrieg angesehen und ist deshalb ein spannender Gegenstand für den Geschichtsunterricht.
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Wie war das doch gleich? - Einstiegsstunden nach den Sommerferien (Klasse 5-10)
Die erste Stunde nach den Sommerferien gestaltet sich oft schwer. Die Bücher sind noch nicht ausgegeben und die Erinnerung an den Stoff des vergangenen Schuljahres hat sich über die Ferien verflüchtigt.
Gesamtwerk
Der 17. Juni 1953 - Geschichtskonstrukt und Identitätsstiftung. Darstellung und Deutung des Volksaufstandes in DDR und BRD (Sek. II)
Wie kaum ein anderes Ereignis der deutschen Geschichte unterlag der Volksaufstand vom 17. Juni 1953 einer erstaunlichen Interpretationsvielfalt. Die DDR stilisierte ihn zu einem "konterrevolutionären Putschversuch" und konstruierte damit ihr "antifaschistisches" Geschichtsbild. Für die BRD sollte der 17. Juni dagegen zur (west-)deutschen Identitätsstiftung beitragen und wurde als "Tag der deutschen Einheit" Teil der politischen Erinnerungskultur der Bonner Republik. In dieser Reihe analysieren Ihre Schülerinnen und Schüler die Gründe für den Aufstand, untersuchen den Prozess der Historisierung unter Berücksichtigung unterschiedlicher Perspektiven und erschließen den Umgang mit dem 17. Juni in der BRD und in der DDR. Abschließend diskutieren sie das identitätsstiftende Potenzial des Datums in Vergangenheit und Gegenwart.
Gesamtwerk
Judenverfolgung in unserem Ort. Mit einem Wochenplan differenzierte historische Lernprozesse initiieren (Klasse 9/10)
Die Ausgrenzung, Verfolgung und Ermordung der jüdischen Bevölkerung in der Zeit des Nationalsozialismus erscheint aus heutiger Sicht unbegreiflich. Sie wird erst dann für junge Menschen in Ansätzen achvollziehbar,
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The Fugger Family - A German Global Player. Den Aufstieg und Niedergang der Fugger-Dynastie nachvollziehen
Bosch, Aldi und Porsche - diese Familienunternehmen kennen wir heutzutage alle. Doch das erste waren die Fugger. Der Name steht für eine der wichtigsten Familien des ausklingenden Mittelalters. Doch wie gelang der Aufstieg zur mächtigsten Kaufmanns-Dynastie Europas? Und welche Rolle spielte Jakob Fugger beim Ausbau des Firmenimperiums?
Gesamtwerk
Der Mensch als Maß aller Dinge - die Renaissance (Klasse 7)
Das Lächeln der Mona Lisa, der Buchdruck, das heliozentrische Weltbild - das sind nur einige Errungenschaften der Renaissance. Doch was wurde damals eigentlich "wiedergeboren"? Welche Voraussetzungen machten diese neue Epoche möglich? Und wer waren die Menschen, die diese Zeit prägten?
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Geschichte an Stationen 7-8 - Aufbruch in ein neues Zeitalter
Lehrplanthemen handlungsorientiert vermitteln Lernen an Stationen: Mit diesen sieben Stationen rund um das Thema Aufbruch in ein neues Zeitalter trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen die Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Namen der Stationen sind: Heinrich der Seefahrer | Die Neue Welt | Azteken, Mayas und Inkas | Entdeckt, erobert und zerstört | Mit Segen von Krone und Kreuz | Magellan umsegelt die Welt | Beobachtet, erklärt und widerrufen Im Download ebenso enthalten sind eine Materialaufstellung und Hinweise zu den einzelnen Stationen, ein kopierfertiger Laufzettel sowie die Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte Stationenlernen Offener Unterricht Handlungsorientierungunterschiedliche Lernvoraussetzungen Erarbeitung Sie können die kurze Unterrichtseinheit auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader lesen. Alle Unterrichtseinheiten sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können. Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
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VIPs of World History: from Antiquity to Present. In einem Kartenspiel historische Persönlichkeiten wiederholen und vorstellen
Welcher englische König ließ zwei seiner Ehefrauen hinrichten? Wessen Porträt findet sich auf der amerikanischen Ein-Dollar-Note? Und wer ist laut Ranking des Forbes Magazine 2015 die mächtigste Frau der Welt? In dieser spielerischen Unterrichtseinheit wiederholen Ihre Schüler wichtige historische Persönlichkeiten mithilfe von VIP-Spielkarten. Anschließend stellen sie den Mitschülern ihre VIPs z. B. in Drei-Schritt-Interviews oder im Kugellager vor.
Gesamtwerk
"Verkabeln" der Welt - als die Telegrafie an die Macht kam (Klasse 8)
Was ist Telegrafie? Wie und wann entstand sie? Welche positiven und negativen Auswirkungen hatte sie auf die verschiedenen Bereiche der Politik, Wirtschaft und Gesellschaft? Und weshalb ist diese Erfindung auch heute noch von großer Bedeutung? Ihre Schülerinnen und Schüler bekommen in dieser Unterrichtseinheit die Möglichkeit, sich mit diesen Fragestellungen zu beschäftigen.
Gesamtwerk
A Change of Political Arenas? Nineteenth-Century German Immigration to the US: Die Auswanderung in die USA als eine enge Verflechtung der deutschen mit der amerikanischen Geschichte verstehen
Etwa ein Viertel der heutigen US-amerikanischen Bevölkerung hat deutsche Wurzeln. Dies ist unter anderem auf die deutsche Amerika-Auswanderung während des 19. Jahrhunderts zurückzuführen, die als Massenmigration in der Geschichte gilt. Vielen politisch motivierten Auswanderern gelang es, in ihrer Wahlheimat neue politische Betätigungsfelder zu finden: sei es im amerikanischen Bürgerkrieg oder im Anti-Slavery Movement. Was hat die Menschen damals zur Auswanderung bewogen? Haben sich ihre Hoffnungen in der "Neuen Welt" erfüllt? Wie haben die deutschen Auswanderer ihre neue amerikanische Heimat geprägt? Anhand eines Gruppenpuzzles und einer Debatte erarbeiten die Lernenden weitgehend selbstständig die Auswanderungsgründe und die Identitätssuche der Deutsch-Amerikaner in den USA.
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