Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke Seite 52/67
1654 MaterialienIn über 1654 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Geschichte findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Geschichte
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Gesamtwerk
„Bonn ist nicht Weimar!“ – Der Weg zum Bonner Grundgesetz
„Bonn ist nicht Weimar.“ Der Titel eines Buches des Schweizer Journalisten Fritz René Allemann aus dem Jahr 1956 bringt auf den Punkt, was die Mütter und Väter des Grundgesetzes beschäftigte: Die Fehler der Weimarer Verfassung sollten unbedingt vermieden werden. In dieser kurzen Einheit wird den Schülerinnen und Schülern veranschaulicht, wie das Grundgesetz entstanden ist, welche verschiedenen Positionen es im Hinblick auf die Ausgestaltung gab und welche Lehren aus dem Scheitern der Weimarer Republik gezogen wurden. Zudem wird der Bogen zum Grundgesetz nach der Wiedervereinigung gespannt. Mit zahlreichen Tafelbildern, einem Quiz zur Wissensüberprüfung und einem Klausurvorschlag.
Gesamtwerk
Wettlauf ins All – ein Gruppenpuzzle zum Space Race im Kalten Krieg
Der Kalte Krieg ist ein Thema mit vielen Facetten. Der Wettlauf ins All, der insbesondere in den späten 1950er- und 1960er-Jahren für Aufregung sorgte, macht einen dieser Bereiche aus. In faszinierender Weise zeigt dieses „Space Race“ die Beziehung zwischen den USA und der UdSSR auf einer anderen Ebene als der rein politischen. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten zunächst in einem Gruppenpuzzle die wichtigsten Stationen auf dem Weg ins All. Zum Abschluss der Einheit kann eine kurze Sequenz aus dem Bond-Film „Man lebt nur zweimal“ angeschaut werden, um Fiktion und Realität zu vergleichen.
Gesamtwerk
„Nieder mit der Demokratie! Nieder mit dem Kommunismus!“ – Faschismus in Italien und Deutschland von der Entstehung bis zur Machtergreifung Hitlers
Was ist Faschismus? Ein sinnentleertes Wort, mit dem heute sogar Juden und Muslime beschimpft werden? Eine autoritäre Regierungsform in Italien, die ihr Vorbild bei den alten Römern hatte? Oder etwas völlig anderes? Dieser Beitrag behandelt die historische Entwicklung des Faschismus nach dem Ersten Weltkrieg in zwei krisengeplagten Ländern Europas, nämlich Italien und Deutschland. Darüber hinaus zeigt er die fatale, aber wirksame Kombination von Überredung, Aggression, Panikmache, Schauspiel und Terror, Märtyrerkulten und Legendenbildung auf, deren sich seine Vertreter auf dem Weg zur Macht bedienten. Neben veranschaulichenden Grafiken bietet dieser Beitrag auch eine Reihe von eher unbekannten und teils schwer zugänglichen zeitgenössischen Quellentexten.
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Gesamtwerk
Beim Zeus! – Rätsel und Spiele zum antiken Griechenland
Hermes? Den kennt doch jeder – zumindest den Paketdienst. Doch welcher Gott war das noch gleich? Und wer war Hera? In dieser Einheit wiederholen Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch die wichtigsten Begriffe zum antiken Griechenland. Dabei entführen sie ein Kreuzworträtsel, ein Götter-Tritett, ein Tabuspiel und viele weitere Knobelspiele in eine längst vergessene Welt, in der die Götter ein bewegtes Leben führten und in der es für den Sieger der Olympischen Spiele einen Kranz aus Zweigen des heiligen Ölbaums gab.
Gesamtwerk
Währungs- und Wirtschaftskrisen der Weimarer Republik
Zum Heft: Die Inflation des Jahres 1923 und die 1929 hereinbrechende Wirtschaftskrise waren zwei der maßgeblichen Schlüsselprobleme der Weimarer Republik. Zugleich zeigt sich an ihnen, wie wirtschaftliche Entwicklungen, soziale Probleme und politische Lösungsversuche miteinander verknüpft sind. Otmar Nieß legt mit diesem Heft ein Unterrichtsvorhaben vor, welches diese Zusammenhänge für den Geschichtsunterricht erschließt. Nicht zuletzt hat das Thema angesichts der gegenwärtigen Finanz- und Wirtschaftskrise einen deutlichen Gegenwartsbezug. Der Unterrichtsvorschlag folgt dabei den Prinzipien historischer Projektarbeit. Anhand zahlreicher für die Gruppenarbeit gestalteter Arbeitsaufträge und Unterrichtsmaterialien wird die Erschließung des Themas als binnendifferenziertes und individualisiertes Lernen ermöglicht. Zur Reihe: Die Reihe „Geschichtsunterricht praktisch“ bietet neue didaktisch-methodische Zugriffe zu bekannten Themen und erschließt gleichzeitig wenig bekannte Quellen zu aktuellen Fragestellungen. Die einzelnen Hefte bieten neben einer kurzen Einführung in das jeweilige Thema Quellen und Darstellungen mit kompetenzorientierten Aufgabenstellungen für einen differenzierenden Geschichtsunterricht. Hinzu kommen Vorschläge für Tafelbilder, Tests und Klausuren, Arbeitsmaterialien sowie weiterführende Literaturhinweise. Die Kopiervorlagen sollen der raschen und unkomplizierten Vorbereitung und dem direkten Einsatz in einem Unterricht dienen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Theatergeschichte
Dieses Studienbuch stellt die Geschichte des Theaters von seinen Anfängen bis zur Gegenwart in sieben übersichtlichen Kapiteln dar. Wo liegen die Ursprünge von Theater? Gab es ein Theatervakuum zwischen 530 und 930 und damit verbunden eine Wiederentdeckung von Theater im späten Mittelalter und in der Renaissance? Was ist bürgerliches Theater? Wie verhalten sich Theater und Medien zueinander? Diese und andere Fragen werden im chronologischen Durchgang durch die Epochen der europäischen Theatergeschichte zuverlässig und fundiert erörtert. Theaterwissenschaft Ein Überblick über 3.000 Jahre europäischer Theaterentwicklung von einem der besten Kenner der Materie: für alle, die die Geschichte der „Bretter, die die Welt bedeuten“ ergründen möchten.
Gesamtwerk
Vertretungsstunden Geschichte 5./6. Klasse
Das gehört zu Ihrem Schulalltag: Kurzfristig müssen Sie für eine Vertretungsstunde einspringen. Pech, wenn das ein Fach ist, für das Sie nicht ausgebildet sind. Dennoch muss die anstehende Stunde mit Inhalt gefüllt werden. Das Buch bietet sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien, die thematisch in den regulären Unterricht passen und sich an den Lehrplänen orientieren. Ob die Ausbreitung des Menschen, Olympia -früher und heute oder die römische Verfassung - Sie sind für jedes Thema bestens gerüstet. Die Arbeitsblätter sind so aufgebaut, dass die Schüler selbstständig arbeiten und Lösungen kontrollieren. So ist auch in der Vertretungsstunde vernünftiger Unterricht garantiert und Vertretungsstunden verlieren ihren Schrecken!
Gesamtwerk
Geschichte Japans
Das vorliegende Buch bietet nicht nur eine Darstellung der jüngeren Geschichte Japans aus dem Blickwinkel nationaler Ereignisgeschichte. Es erschließt den Lesern vielmehr auch die wichtigsten Elemente japanischer Mentalität und die Wechselwirkungen zwischen Politik, Wirtschaft, Sozialordnung, Kultur und Medien, in deren Spannungsfeld sich das moderne Japan konstituierte. Die bis heute anhaltenden Konsequenzen, die sich aus den tiefgreifenden Veränderungen in Japan für den gesamten pazifischen Raum ergaben, werden gleichfalls geschildert. Reinhard Zöllner liefert auf der Basis aktueller methodischer Zugänge eine gut lesbare, anschauliche und reich bebilderte Einführung in die Geschichte des ostasiatischen Inselreichs während der letzten 200 Jahre.
Gesamtwerk
Wiedervereinigung in Deutschland
Mit der Öffnung der Berliner Mauer am 9. November 1989 kam die Überwindung der Trennung von Ost- und Westdeutschland in Gang. Ein Jahr später konnte die Wiedervereinigung staatsrechtlich gefeiert werden. Jetzt taten sich in schnellem Tempo andere Problemfelder auf: Die Transformation der DDR-Wirtschaft und der „Aufbau Ost“ brachten hohe Kosten mit sich. Gleichzeitig erhöhte sich die Abwanderung vor allen Dingen junger Menschen und sorgte in den neuen Bundesländern für eine Alterung der dortigen Bevölkerung. Zu den schwierigsten Kapiteln der deutschen Einheit gehört überdies die Aufarbeitung der Vergangenheit und meint damit vor allen Dingen die Frage nach der politischen Aufarbeitung des SED-Regimes.
Gesamtwerk
Comics und Graphic novels
Diese Ausgabe zeigt, wie Sie mit Comics und Graphic Novels die Dekonstruktionskompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler fördern können. Sie bindet neun Graphic novel-Auszüge und eine Ganzschrift in spannenden, kompetenzorientierten Unterricht ein und liefert Anregungen für eine weitergehende Beschäftigung mit dem unterhaltsamen Medium. Der Leserkreis von Comics beschränkt sich schon lange nicht mehr auf Kinder, Science-Fiction-Fans und Liebhaber des humoristischen Comicstrips in Tageszeitungen. Unter dem Label Graphic novels sind die Bildergeschichten länger, thematisch komplexer und damit auch für andere Leserinnen und Leser ansprechender geworden. Gerade in den letzten Jahren haben sich viele Autoren des Genres auch historischer Themen angenommen und diese, meist aus der Perspektive zeitgenössischer Protagonisten, in Bilder übersetzt. Dieser Prozess der Übertragung einer historischen Recherche in eine Geschichtsnarration wird bei der Graphic novel sehr viel deutlicher als in anderen geschichtskulturellen Produkten. Während Film und Roman scheinbar "lückenlos" erzählen, werden in der Graphic novel durch den Weißraum zwischen den Panels auch zeitliche und inhaltliche Sprünge deutlicher. Aus diesem Grund eignen sich historische Graphic novels hervorragend dafür, mit Schülerinnen und Schülern die Konstruktion geschichtskultureller Produkte auf die Art ihrer Darstellung, ihre historische Triftigkeit und ihre Aussage intention zu überprüfen. Extras Farbfolie mit Seite aus Deutschland – Ein Bilderbuch von Isabel Kreitz Kopiervorlagen zu einem Kapitel aus der Graphic Novel: Berlin – Geteilte Stadt von Susanne Buddenberg und Thomas Henseler
Gesamtwerk
Die Bundesrepublik Deutschland 1945/49 – 1969
Die Bände der Reihe Seminarbuch Geschichte sind speziell für die Anforderungen der BA/MA-Studiengänge an den Hochschulen konzipiert. Sie zeichnen sich durch ihre Perspektivenvielfalt aus und die damit verknüpfte Mischung von inhaltlicher und methodischer Einführung: Jeder Band beleuchtet die jeweils behandelte Epoche aus mehreren Blickwinkeln: Politik / Staat, Wirtschaft / Soziales, Kultur / Kirche, Gesellschaft / Alltag. Ein weiteres Merkmal der Reihe ist ihr Dreiklang aus inhaltlicher Analyse, Forschungsperspektiven und Quellenpräsentation in den einzelnen Kapiteln. Das Layout leitet den Leser anhand didaktischer Elemente durch den Text und unterstützt besonders das Lernen für Prüfungen. Übersichtlich vermittelt Jörg Echternkamp problemorientiertes Basiswissen über die westdeutsche Geschichte zwischen Kriegsende und 1969. Wo wirkten Traditionen fort, wo gab es Neuanfänge? Wie integrierte sich die Bundesrepublik in die westliche Welt? Wie kam es zum „Demokratiewunder“?
Gesamtwerk
Weltmacht USA
Der Beitrag ist chronologisch und problemorientiert angelegt. Er setzt einen Akzent auf multiperspektivisch-kontroverse Betrachtungen: An fünf zentralen Streit- und Entscheidungsfragen der amerikanischen Außenpolitik werden jeweils zeitgenössische Stimmen pro und kontra präsentiert. Die Schülerinnen und Schüler erkennen auf diese Weise die Offenheit der politischen Kursbestimmungen und setzen sich mit konträren Argumenten auseinander. Dazu stehen methodisch unterschiedliche Erschließungsformen zur Verfügung.
Gesamtwerk
Ethisch reflektierter Geschichtsunterricht
Ethische Fragen durchdringen zunehmend den modernen Geschichtsunterricht und halten Einzug in die Lehramtsausbildung. Die Verknüpfung von Geschichtsdidaktik mit ethischen Grundbegriffen führt zu einer neuen Form des Geschichtsunterrichts, die kompetenzorientiert und innovativ ist. Der Autor zeigt exemplarisch, wie ethische Fragen organisch mit modernen geschichtsdidaktischen und –methodischen Fragestellungen verknüpft werden können.
Gesamtwerk
Martin Luther and the Reformation
Von Papst Leo X. ursprünglich noch verächtlich als "Mönchsgezänk" abgetan, veränderten und beeinflussten Luthers Lehren und religiöse Überzeugungen den Verlauf der Geschichte Europas für seine Zeitgenossen und die Nachwelt grundlegend. Was aber genau waren seine Kritikpunkte an der katholischen Kirche und wieso widerrief Luther auf dem Wormser Reichstag seine Schriften nicht? Diesen und anderen Fragen gehen Ihre Schülerinnen und Schüler anhand vieler kreativer und schüleraktivierender Methoden, beispielsweise in Form eines Rollenspiels, in der vorliegenden Unterrichtseinheit näher auf den Grund.
Gesamtwerk
Jüdische Geschichte
Wenn sich Lernende mit jüdischer Geschichte beschäftigen, stehen häufig Aspekte der Ausgrenzung und Verfolgung im Vordergrund. Auf diese Weise begegnen sie historischen Jüdinnen und Juden meist in der Opferrolle. Diese Perspektive ist jedoch problematisch und sollte durch neue Ansätze ersetzt werden. Erstens vermittelt sie den Eindruck einer kontinuierlichen Verfolgungssituation, der lange Zeiträume des friedlichen Zusammenlebens, der Kooperation und der Akkulturation ausblendet. Zweitens erscheinen Jüdinnen und Juden in der Opferrolle häufig als Objekte und nicht als handelnde Subjekte, die ihr Schicksal und ihre Umwelt maßgeblich beeinflussten. Um dieser Problematik entgegenzutreten, nehmen die Unterrichtsbeiträge in diesem Heft - mit Bezug auf bundesweite Geschichtscurricula - einen Perspektivwechsel vor. Sie hinterfragen häufig tradierte Geschichtsklischees, rücken die jüdische Perspektive in den Vordergrund und stellen Juden als historische Akteure dar.
Gesamtwerk
Römische Antike
Dieses umfassende Studienbuch bietet eine fundierte und gut verständliche Darstellung der römischen Geschichte von der Frühzeit bis zur Reichskrise im 3. Jahrhundert n. Chr. Der „rote Faden“ der Chronologie ermöglicht eine schnelle Orientierung, Quellen- und Forschungsdiskussion sind in die Abhandlung der politischen Ereignisgeschichte eingebunden. Die eingehende Auseinandersetzung mit exemplarischen Text- und Bildquellen zählt zu den Charakteristika des Bandes und bietet einen instruktiven Einblick in die historische Arbeit.
Gesamtwerk
Appeasement And All That?
Das Modell des bilingualen Fachunterrichts ist mittlerweile weitgehend anerkannt. Im Fach Geschichte stehen Lehrerinnen und Lehrer jedoch immer wieder vor dem Problem der unzureichenden Verfügbarkeit von brauchbaren Quellen. Insbesondere die Abrundung einer fremdkulturellen Perspektive stellt dabei einen erheblichen Aufwand dar. Dieses Heft schließt diese Lücke anhand des anspruchsvollen, streitbaren und strukturell überzeitlichen Thema der britischen Appeasement-Politik. Ausgehend vom Sieg im Ersten Weltkrieg und der Behandlung des Deutschen Reichs im Frieden von Versailles, führt die Materialauswahl durch die außenpolitischen Kontroversen der Zwischenkriegszeit und behandelt die Streitfragen der deutsch-britischen Auseinandersetzungen im Zweiten Weltkrieg einschließlich ihres Niederschlags in der britischen Geschichtskultur. Die Reihe „Geschichtsunterricht praktisch“ bietet neue didaktisch-methodische Zugriffe zu bekannten Themen und erschließt gleichzeitig wenig bekannte Quellen zu aktuellen Fragestellungen. Die einzelnen Hefte bieten neben einer kurzen Einführung in das jeweilige Thema Quellen und Darstellungen mit kompetenzorientierten Aufgabenstellungen für einen differenzierenden Geschichtsunterricht. Hinzu kommen Vorschläge für Tafelbilder, Tests und Klausuren, Arbeitsmaterialien sowie weiterführende Literaturhinweise. Die Kopiervorlagen sollen der raschen und unkomplizierten Vorbereitung und dem direkten Einsatz in einem Unterricht dienen.
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Der Krieg im Osten und seine Verbrechen
Die mit der deutschen Kriegsführung im Zweiten Weltkrieg verbundenen Verbrechen sind heute wichtiger Bestandteil eines jeden Geschichtsunterrichts. Helge Schröder legt mit diesem Heft einen Unterrichtsvorschlag vor, der diesen Komplex am Beispiel des Partisanenkrieges in Osteuropa und seinen Auswirkungen auf die Zivilbevölkerung thematisiert. Anhand zahlreicher mit Arbeitsaufträgen versehener Text- und Bildquellen kann die Reihe dabei als Forschungsauftrag, als Lernen mit Werkstattkarten oder als Klassenunterricht umgesetzt werden. Aufgrund der flexiblen Gestaltung kann das Unterrichtmaterial leicht auf die inhaltlichen Schwerpunkte und zeitlichen Bedingungen des jeweiligen Unterrichts angepasst werden. Die Reihe „Geschichtsunterricht praktisch“ bietet neue didaktisch-methodische Zugriffe zu bekannten Themen und erschließt gleichzeitig wenig bekannte Quellen zu aktuellen Fragestellungen. Die einzelnen Hefte bieten neben einer kurzen Einführung in das jeweilige Thema Quellen und Darstellungen mit kompetenzorientierten Aufgabenstellungen für einen differenzierenden Geschichtsunterricht. Hinzu kommen Vorschläge für Tafelbilder, Tests und Klausuren, Arbeitsmaterialien sowie weiterführende Literaturhinweise. Die Kopiervorlagen sollen der raschen und unkomplizierten Vorbereitung und dem direkten Einsatz in einem Unterricht dienen.
Gesamtwerk
Die Weiße Rose
Eine der bekanntesten Widerstandsgruppen gegen den Nationalsozialismus war die "Weiße Rose" - die Gruppe wurde 1943 durch die Nationalsozialisten zerschlagen. Mit dieser kurzen Unterrichtseinheit zum Herunterladen erfahren Ihre Schüler durch einen Infotext, wie die Widerstandsgruppe entstanden ist, welche Hintergründe und Motive die Mitglieder hatten und bearbeiten verschiedene Aufgaben zum Text. Darüber hinaus werden die Mitglieder in steckbriefartigen Texten vorgestellt - Ihre Schüler arbeiten dazu heraus, welche gemeinsamen Erlebnisse die Mitglieder dazu bewegt haben, sich der "Weißen Rose" anzuschließen. In einem weiteren Abschnitt lernen Ihre Schüler die Aktionen der Widerstandsgruppe kennen und lesen Auszüge aus den Flugblättern. Die Lösungen sind im Material enthalten.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Varusschlacht
Der Arbeitsband richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 7 und bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit einem der bedeutendsten Ereignisse der Antike: der Varusschlacht. Die Arbeitsblätter enthalten zahlreiche informative Texte und dazu ausgearbeitete Aufgaben, die das Thema umfassend beleuchten und vertiefen. Die Arbeitsaufträge sind flexibel einsetzbar und können in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit erarbeitet werden. Die Kopiervorlagen eignen sich hervorragend für die selbstständige Arbeit in der Freiarbeit oder für Stationenlernen und sind mit Lösungen zur Selbstkontrolle ausgestattet. Die Varusschlacht im Teutoburger Wald, die sich vor über 2000 Jahren ereignete, war ein entscheidender Wendepunkt in der Geschichte des Römischen Reiches und hatte tiefgreifende Auswirkungen auf das spätere Europa. Dieses Arbeitsheft widmet sich der spannenden Geschichte rund um die Auseinandersetzung zwischen den Römern und den germanischen Stämmen unter der Führung von Arminius. Die römische Niederlage hatte weitreichende Folgen, nicht nur für die Germanen, sondern auch für die Zukunft des Römischen Imperiums. Die Schlacht wird in einem historischen Kontext beleuchtet, der die Schüler mit den komplexen gesellschaftlichen Strukturen der Antike vertraut macht. Zu der Zeit um Christi Geburt existierte kein „Germanien“ im Sinne einer geeinten Nation. Vielmehr handelte es sich um ein loses Bündnis verschiedener Stämme und Familien, die jeweils eigene Herrscher, Gebräuche und Götter hatten. Diese Vielfalt erschwerte den Römern ihre Eroberungsversuche in Mitteleuropa und führte schließlich zur Varusschlacht, in der Arminius es schaffte, die germanischen Stämme für kurze Zeit zu einer Einheit zu formen, um gegen die römischen Legionen vorzugehen. Arminius, der als gebürtiger Germane zunächst im Dienste der Römer stand und den kaiserlichen Soldateneid geleistet hatte, wurde zum Anführer der Aufständischen. Sein Wissen über die römische Kriegsführung half ihm, einen der größten militärischen Siege über die Römer zu erringen. Die genauen Details und der Ort der Schlacht sind bis heute Gegenstand historischer Debatten, aber die Bedeutung dieser Schlacht für die europäische Geschichte bleibt unumstritten. Das Arbeitsheft geht detailliert auf die Vorgeschichte, die Hintergründe und die wichtigsten Akteure dieser entscheidenden Schlacht ein. Die Schüler lernen die Hauptpersonen, den vermeintlichen Verlauf und die Auswirkungen des Konflikts zwischen den Germanen und den Römern kennen. Die anschaulichen Infotexte und die abwechslungsreichen Aufgaben fördern nicht nur das historische Verständnis, sondern regen auch zur kritischen Auseinandersetzung mit der Geschichte an. Durch die vielseitigen Aufgabenstellungen können die Schüler das Thema Varusschlacht auf unterschiedliche Weise erarbeiten. Sie haben die Möglichkeit, ihr Wissen selbstständig zu vertiefen, und können in Gruppenarbeiten gemeinsam die Ereignisse analysieren und diskutieren. Das Arbeitsmaterial bietet außerdem eine hervorragende Grundlage für Projektarbeit, bei der die Schüler die Möglichkeit haben, tiefer in die Themen der Antike, der Germanen und Römer sowie der politischen und militärischen Hintergründe dieser Epoche einzutauchen. Die Lernwerkstatt bietet Lehrkräften ein vielseitiges und praxisnahes Werkzeug, um den Unterricht zur Antike spannend und informativ zu gestalten. Es vermittelt den Schülerinnen und Schülern auf verständliche Weise die historischen Zusammenhänge und regt zur Reflexion über die kulturellen Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Römern und Germanen an. Mit diesem Arbeitsband erhalten die Schüler einen umfassenden Einblick in ein prägendes Ereignis der europäischen Geschichte und können das Gelesene durch eigenständige Aufgaben und Lernkontrollen vertiefen. 60 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Stationenlernen Geschichte 7./8. Klasse - Band 1
Wie kann man Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie motiviert man jeden einzelnen Schüler auch in sehr leistungsheterogenen Lerngruppen? Die Antwort: mit dem Lernen an Stationen. Diese Unterrichtsmethode ermöglicht allen Schülern ein eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Dieser Band für die 7./8. Klasse erläutert zunächst die Methode und die praktische Umsetzung im Unterricht. Im nachfolgenden Praxisteil sind die vier Themen "Kreuzzüge", "Historische Umbrüche um 1500", "Industrialisierung" und "Die soziale Frage" für die Schüler aufbereitet. An jeweils sechs bis acht Pflicht- sowie diversen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es, auch heterogene Lerngruppen zur Mitarbeit zu motivieren.
Gesamtwerk
30. Januar 1933 - Die Machtergreifung
Nach der Ernennung Adolf Hitlers zum Reichskanzler am 30. Januar 1933 fand die erste deutsche Demokratie mit der Machtübernahme der Nationalsozialisten ihr Ende. Mit unserem aktuellen Material vermitteln Sie Ihren Schülern die wichtigsten Hintergrundinformationen und Fakten zu diesem Thema. Ihre Schüler lesen einen Sachtext und beantworten Fragen dazu, erstellen einen Zeitstrahl über die einzelnen Schritte der Machtergreifung und ein Säulendiagramm zu den Wahlergebnissen zum Deutschen Reichstag oder recherchieren Daten und Fakten rund um die Minister aus Hitlers Kabinett. Die Lösungen sind enthalten.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Wichtige Entdecker der Geschichte
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieser Arbeitsband richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe (Klassen 5 bis 7). Die enthaltenen Arbeitsblätter bieten eine Vielzahl an Infotexten und darauf abgestimmten Aufgaben, die die Themen der unterschiedlichen Epochen vertiefend behandeln. Dabei werden die Schüler in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) aktiv in den Lernprozess eingebunden. Die Kopiervorlagen sind ideal für den Einsatz im selbstständigen Arbeiten während der Freiarbeit oder im Stationenlernen und enthalten Lösungen, die eine Selbstkontrolle ermöglichen. Dieses Arbeitsheft entführt die Lernenden auf eine spannende Reise durch die Geschichte der großen Entdecker und Eroberer aus verschiedenen Epochen. Vom Altertum über das Mittelalter bis hin zur Neuzeit wird das Zeitalter der Entdeckungen beleuchtet. Besondere Aufmerksamkeit gilt legendären Persönlichkeiten wie Marco Polo, Christopher Kolumbus und James Cook, die durch ihre Reisen und Entdeckungen die Weltgeschichte maßgeblich prägten. Der Band vermittelt anschaulich, wie diese Entdecker das Unbekannte aufspürten, unbekannte Kontinente kartierten und die Welt für die nachfolgenden Generationen erschlossen. 72 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Wichtige Erfindungen und ihre Erfinder
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieser Arbeitsband richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe (Klassen 5 bis 7). Er bietet eine Vielzahl an Infotexten, die mit gezielten Aufgaben kombiniert werden, um die behandelten Themen zu vertiefen und das Verständnis zu fördern. Die Arbeitsaufträge sind so gestaltet, dass sie sowohl in Einzelarbeit als auch in Partner- und Gruppenarbeit bearbeitet werden können. Die Kopiervorlagen sind ideal für den Einsatz im selbstständigen Arbeiten, in der Freiarbeit oder im Stationenlernen und enthalten Lösungen, die eine einfache Selbstkontrolle ermöglichen. Dieser Band widmet sich den wichtigsten Erfindungen und Entwicklungen, die die Menschheit seit dem Mittelalter bis in die Gegenwart geprägt haben. Von den ersten Entdeckungen und Entwicklungen im Mittelalter über bahnbrechende Erfindungen in der Neuzeit bis hin zu modernen Innovationen, die unsere heutige Zeit bestimmen – die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie kluge Köpfe die Welt verändert haben. Besonders im Fokus stehen bedeutende Erfindungen wie das Rad und viele andere kreative Lösungen, die den Fortschritt in Wissenschaft, Technik und Alltagsleben vorangetrieben haben. Die Arbeitsmaterialien sind besonders für die Freiarbeit und Stationenlernen geeignet und bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich eigenständig mit den Themen auseinanderzusetzen. 56 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Geschichte kurz, knapp und klar!
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Diese vielfältige Materialsammlung vermittelt essenzielles Grundwissen im Fach Geschichte für die Klassen 5 bis 10 der Sekundarstufe. Sie umfasst zentrale Themen von der Vor- und Frühgeschichte über Antike, Mittelalter, Neuzeit und Zeitgeschichte bis hin zur Gegenwart. Neben prägnanten Infotexten bieten die Arbeitsblätter eine Fülle von abwechslungsreichen Aufgaben, die das Verständnis vertiefen und die Inhalte nachhaltig festigen. Durch verschiedene Arbeitsformen wie Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit werden die Aufgabenstellungen individuell erarbeitet und ermöglichen eine flexible Unterrichtsgestaltung. Ergänzt durch Bildkarten, zeitliche Längsschnitte, Tafeln und interaktive Spiele fördern die Materialien nicht nur das historische Verständnis, sondern auch das soziale Lernen. Ein abschließender Test dient zur Überprüfung des Gelernten und zur Selbsteinschätzung. Die Kopiervorlagen sind ideal für Freiarbeit, Stationenlernen, häusliches Üben oder den Einsatz in Vertretungsstunden. Sie unterstützen den Aufbau eines umfassenden Zeit- und Geschichtsbewusstseins und bieten zahlreiche Möglichkeiten zur Wiederholung und Vertiefung. Dank der enthaltenen Lösungen eignen sich die Materialien hervorragend für eigenständiges Arbeiten und zur Selbstkontrolle. Ein vielseitiges Angebot, das Schülerinnen und Schüler auf eine spannende Reise durch die Weltgeschichte mitnimmt – von den Ursprüngen der Menschheit bis in die Gegenwart. 148 Seiten, mit Lösungen
Testen kostet nichts
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