Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke Seite 19/24
579 MaterialienIn über 579 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Geschichte findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Geschichte
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Spielfilme
Das Spannungsfeld zwischen der historischen Triftigkeit und der intendierten Aussage von Spielfilmen bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für kompetenzorientierten Geschichtsunterricht. Anhand von kurzen Filmsequenzen zeigen die Beiträge, wie eine zeitlich handhabbare Filmanalyse mit verschiedenen didaktischen Zielsetzungen aussehen könnte. Die detaillierte Analyse einzelner Filmszenen schult das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler dafür, dass Filme nicht historische Realität, sondern ein bestimmtes Geschichtsbild abbilden. Die detaillierte Analyse der Filmsprache einzelner Szenen und der angebotenen Geschichtsnarration fördert so die Dekonstruktionskompetenz der Lernenden. Dabei sollten allerdings nicht die Defizite des Films, sondern die Analyse der intendierten Aussage im Zentrum stehen. Diese Ausgabe bietet grundsätzliche Informationen zur Filmanalyse im Unterricht und ihrer Umsetzung am Beispiel prominenter Spielfilme über Geschichte. Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis (Größe: 277.1 KB)
Gesamtwerk
Die Frühe Neuzeit: Erfindungen und Entdeckungen
Die Welt um 1500 - eine Zeit des Umbruchs. Doch wie kann man Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf die wichtige Epoche der Erfinder und Entdecker nahebringen? Dieser Band bietet abwechslungsreiche und anschauliche Materialien, mit denen Sie das Thema "Die Frühe Neuzeit" auf motivierende Weise im Unterricht behandeln können. Handlungsorientierte Aufgaben wie z. B. einen Kompass bauen, mit Buchstaben aus Zinn drucken oder selbst in die Rolle von Entdeckern und Entdeckten schlüpfen, lassen die Zeit von Kolumbus und Gutenberg im Klassenzimmer lebendig werden. Um den Unterschieden im Leistungsniveau der Schüler zu begegnen, liegen die Aufgaben teilweise in zwei Schwierigkeitsstufen vor. Ein Glossar mit wichtigen Begriffen und Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Paket ab.
Gesamtwerk
Villa Rustica
Eine römische Villa hat im Grunde nichts mit dem zu tun, was wir heute unter einer Villa verstehen. Eine villa rustica war ein Landgut mit herrschaftlichen Gebäuden und großen Gärten und landwirtschaftlichen Flächen. Neben der Bestellung der Felder wurde darüber hinaus Viehzucht betrieben. Diese Arbeit wurde von Landarbeitern und Sklaven erledigt, die meist in Nebengebäuden außerhalb de Villenbereichs wohnten. Eine römische Villa war somit weit mehr als nur ein Gebäude, sie war fast schon ein kleines Dorf. Über Jahrhunderte hatte ein Netz römischer Landgüter die Kultur des Reiches nördlich der Alpen geprägt. Mit der Kultivierung des Bodens, dem Handel und Austausch von Gütern bildete die Villa Rustica eine Säule des Römischen Reiches. Der Film zeigt das Leben auf einer römischen Villa anhand der Villa Borg. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschlag zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter.
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Gesamtwerk
Renaissance
Die ideologischen und gesellschaftlichen Entwicklungen der Renaissance waren kein plötzlicher Umbruch. Mit Blick auf das Spannungsfeld von Kontinuität und Wandel wirft dieses Heft für den Unterricht spannende Fragen auf, die auch Schülerinnen und Schüler an die Vielfalt dieser Epoche heranführen können. Wie unterschieden sich die Kunstwerke des Mittelalters und der Renaissance? Welche politischen Ideen entstanden aus den humanistischen Idealen? Inwiefern diente Kunst als Symbol für politische Machtansprüche und wie manifestierte sich die Renaissance außerhalb Italiens? Die Beiträge im Heft eigenen sich sowohl für Ergänzungseinheiten zum Schulbuch als auch für den Einsatz im Rahmen einer Lerntheke. Extras: Eine Folie des Freskenzyklus Amgrogio Lorenzettis Fotos der Skulpturen auf der Piazza della Signoria in Florenz als Download Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis (Größe: 312.5 KB)
Gesamtwerk
Von Alexander dem Großen bis Angela Merkel – wie wird Macht in Bildern dargestellt?
Wieso nennt man Kaiser Karl „den Großen“? Weshalb ließ sich Napoleon in einem Gemälde als Gott darstellen? Und warum lässt sich Wladimir Putin regelmäßig im Urlaub fotografieren? In allen Jahrhunderten ließen sich Herrschende als mächtige oder heilige Personen darstellen. Dabei scheuten sie nicht davor zurück, sich selbst als Mittelpunkt der Herrschaftsordnung zu zelebrieren. Wozu diese Darstellungen dienten, wie sie sich im Laufe der Zeit änderten und wie sie zu entschlüsseln sind, steht im Mittelpunkt dieser Einheit. Anhand von Münzen, Gemälden, Plakaten und Fotos lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Beispiele der Herrschaftsikonografie kennen.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Auf ihn mit Gebrüll! – Das Leben als Jäger in der Altsteinzeit
Was hat ein Rentier mit einem Kamm zu tun? Wozu brauchen Archäologen Pinsel? Und wieso bekam Steinzeit-Frau Lucy ausgerechnet diesen Namen? Diesen und vielen weiteren Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in dieser Einheit nach. Sie lernen, wie Archäologen arbeiten und welche spannenden Erkenntnisse diese zum Leben der Jäger in der Altsteinzeit bereits gewonnen haben. In einem abschließenden Quiz überprüfen sie auf spielerische Art und Weise, was sie gelernt haben.
Gesamtwerk
Selbstzeugnisse
Wenn Historiker etwas über das Seelenleben historischer Personen herausfinden möchten, greifen sie häufig auf Selbstzeugnisse zurück. Diese Quellen geben eine Vielzahl an Informationen über die Befindlichkeiten Einzelner und ihre Perspektive auf geschichtliche Ereignisse preis. Wie damit im Unterricht gearbeitet werden kann, zeigen die vielseitigen Beiträge dieses Heftes. Richtig kontextualisiert und mit Blick auf die Standortgebundenheit der Autorinnen und Autoren gelesen, lassen Selbstzeugnisse auch Schlüsse über gesellschafts- und mentalitätsgeschichtliche Lebensumstände und die historische Rolle individueller Personen zu. Unabhängig davon, ob die Auseinandersetzung mit der Entstehung eigener Erinnerungen, die Kontextualisierung eines unbekannten Selbstzeugnisses oder die Dekonstruktion von Geschichtsbildern im Unterrichtsmittelpunkt steht – das breite Spektrum an Beiträgen zu allen Formen der Selbstzeugnisse vermittelt Schülerinnen und Schülern einen fundierten und spannenden Einblick in diese historische Quellengattung. Extra: Folie mit Anton von Werners Gemälde zur Kaiserproklamation
Gesamtwerk
Von Rittern, Burgen und Bauern – Leben im Mittelalter
Gewaltige Burgen, edle Ritter, farbenprächtige Turniere und schöne Burgfräulein regen immer wieder die Fantasie Heranwachsender an. Die vorliegenden Materialien nähern sich diesem Themenbereich in einer sozialgeschichtlich orientierten Herangehensweise. Sie sollen die Lebensverhältnisse der mittelalterlichen Gesellschaft aufzeigen, die häufig unter glorifizierenden Bildern und Wunschvorstellungen verdeckt sind.
Gesamtwerk
Antikes Griechenland
Der kulturelle Einfluss des "klassischen Griechenland" auf spätere Generationen ist enorm, in Kunst und Architektur, Philosophie und Literatur, Naturwissenschaft und Mathematik. Dieses Heft hilft Ihnen dabei, Lernenden der Sekundarstufe I die Lebensumstände dieser für sie sehr fremden Welt näherzubringen. Häufig dienen Figuren und Motive aus der altgriechischen Mythologie als Kommentar oder zur Interpretation moderner Ereignisse. Fast zwangsläufig haben sich dabei aber auch um die "alten Griechen" selbst Mythen gerankt, die ein Gefühl von Nähe vermitteln, das einer kritischen historischen Betrachtungsweise nicht standhalten kann. Umso wichtiger ist es bereits im Anfangsunterricht der Sekundarstufe I, möglichst authentische Quellen einzubeziehen und sie ebenso wie historische Darstellungen kritisch zu hinterfragen. Deshalb betonen die Beiträge dieser Ausgabe mehr die Ferne von Lebensumständen, Vorstellungen und Einstellungen der Menschen im antiken Griechenland. Dabei sollte deutlich werden, dass auch dort die Entwicklung stark unter dem Einfluss anderer Kulturkreise aus dem nahöstlichen Bereich stand und zuallererst in ihrem eigenen Kontext betrachtet werden muss.
Gesamtwerk
Beim Zeus! – Rätsel und Spiele zum antiken Griechenland
Hermes? Den kennt doch jeder – zumindest den Paketdienst. Doch welcher Gott war das noch gleich? Und wer war Hera? In dieser Einheit wiederholen Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch die wichtigsten Begriffe zum antiken Griechenland. Dabei entführen sie ein Kreuzworträtsel, ein Götter-Tritett, ein Tabuspiel und viele weitere Knobelspiele in eine längst vergessene Welt, in der die Götter ein bewegtes Leben führten und in der es für den Sieger der Olympischen Spiele einen Kranz aus Zweigen des heiligen Ölbaums gab.
Gesamtwerk
Währungs- und Wirtschaftskrisen der Weimarer Republik
Zum Heft: Die Inflation des Jahres 1923 und die 1929 hereinbrechende Wirtschaftskrise waren zwei der maßgeblichen Schlüsselprobleme der Weimarer Republik. Zugleich zeigt sich an ihnen, wie wirtschaftliche Entwicklungen, soziale Probleme und politische Lösungsversuche miteinander verknüpft sind. Otmar Nieß legt mit diesem Heft ein Unterrichtsvorhaben vor, welches diese Zusammenhänge für den Geschichtsunterricht erschließt. Nicht zuletzt hat das Thema angesichts der gegenwärtigen Finanz- und Wirtschaftskrise einen deutlichen Gegenwartsbezug. Der Unterrichtsvorschlag folgt dabei den Prinzipien historischer Projektarbeit. Anhand zahlreicher für die Gruppenarbeit gestalteter Arbeitsaufträge und Unterrichtsmaterialien wird die Erschließung des Themas als binnendifferenziertes und individualisiertes Lernen ermöglicht. Zur Reihe: Die Reihe „Geschichtsunterricht praktisch“ bietet neue didaktisch-methodische Zugriffe zu bekannten Themen und erschließt gleichzeitig wenig bekannte Quellen zu aktuellen Fragestellungen. Die einzelnen Hefte bieten neben einer kurzen Einführung in das jeweilige Thema Quellen und Darstellungen mit kompetenzorientierten Aufgabenstellungen für einen differenzierenden Geschichtsunterricht. Hinzu kommen Vorschläge für Tafelbilder, Tests und Klausuren, Arbeitsmaterialien sowie weiterführende Literaturhinweise. Die Kopiervorlagen sollen der raschen und unkomplizierten Vorbereitung und dem direkten Einsatz in einem Unterricht dienen.
Gesamtwerk
Comics und Graphic novels
Diese Ausgabe zeigt, wie Sie mit Comics und Graphic Novels die Dekonstruktionskompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler fördern können. Sie bindet neun Graphic novel-Auszüge und eine Ganzschrift in spannenden, kompetenzorientierten Unterricht ein und liefert Anregungen für eine weitergehende Beschäftigung mit dem unterhaltsamen Medium. Der Leserkreis von Comics beschränkt sich schon lange nicht mehr auf Kinder, Science-Fiction-Fans und Liebhaber des humoristischen Comicstrips in Tageszeitungen. Unter dem Label Graphic novels sind die Bildergeschichten länger, thematisch komplexer und damit auch für andere Leserinnen und Leser ansprechender geworden. Gerade in den letzten Jahren haben sich viele Autoren des Genres auch historischer Themen angenommen und diese, meist aus der Perspektive zeitgenössischer Protagonisten, in Bilder übersetzt. Dieser Prozess der Übertragung einer historischen Recherche in eine Geschichtsnarration wird bei der Graphic novel sehr viel deutlicher als in anderen geschichtskulturellen Produkten. Während Film und Roman scheinbar "lückenlos" erzählen, werden in der Graphic novel durch den Weißraum zwischen den Panels auch zeitliche und inhaltliche Sprünge deutlicher. Aus diesem Grund eignen sich historische Graphic novels hervorragend dafür, mit Schülerinnen und Schülern die Konstruktion geschichtskultureller Produkte auf die Art ihrer Darstellung, ihre historische Triftigkeit und ihre Aussage intention zu überprüfen. Extras Farbfolie mit Seite aus Deutschland – Ein Bilderbuch von Isabel Kreitz Kopiervorlagen zu einem Kapitel aus der Graphic Novel: Berlin – Geteilte Stadt von Susanne Buddenberg und Thomas Henseler
Gesamtwerk
Ethisch reflektierter Geschichtsunterricht
Ethische Fragen durchdringen zunehmend den modernen Geschichtsunterricht und halten Einzug in die Lehramtsausbildung. Die Verknüpfung von Geschichtsdidaktik mit ethischen Grundbegriffen führt zu einer neuen Form des Geschichtsunterrichts, die kompetenzorientiert und innovativ ist. Der Autor zeigt exemplarisch, wie ethische Fragen organisch mit modernen geschichtsdidaktischen und –methodischen Fragestellungen verknüpft werden können.
Gesamtwerk
Jüdische Geschichte
Wenn sich Lernende mit jüdischer Geschichte beschäftigen, stehen häufig Aspekte der Ausgrenzung und Verfolgung im Vordergrund. Auf diese Weise begegnen sie historischen Jüdinnen und Juden meist in der Opferrolle. Diese Perspektive ist jedoch problematisch und sollte durch neue Ansätze ersetzt werden. Erstens vermittelt sie den Eindruck einer kontinuierlichen Verfolgungssituation, der lange Zeiträume des friedlichen Zusammenlebens, der Kooperation und der Akkulturation ausblendet. Zweitens erscheinen Jüdinnen und Juden in der Opferrolle häufig als Objekte und nicht als handelnde Subjekte, die ihr Schicksal und ihre Umwelt maßgeblich beeinflussten. Um dieser Problematik entgegenzutreten, nehmen die Unterrichtsbeiträge in diesem Heft - mit Bezug auf bundesweite Geschichtscurricula - einen Perspektivwechsel vor. Sie hinterfragen häufig tradierte Geschichtsklischees, rücken die jüdische Perspektive in den Vordergrund und stellen Juden als historische Akteure dar.
Gesamtwerk
Appeasement And All That?
Das Modell des bilingualen Fachunterrichts ist mittlerweile weitgehend anerkannt. Im Fach Geschichte stehen Lehrerinnen und Lehrer jedoch immer wieder vor dem Problem der unzureichenden Verfügbarkeit von brauchbaren Quellen. Insbesondere die Abrundung einer fremdkulturellen Perspektive stellt dabei einen erheblichen Aufwand dar. Dieses Heft schließt diese Lücke anhand des anspruchsvollen, streitbaren und strukturell überzeitlichen Thema der britischen Appeasement-Politik. Ausgehend vom Sieg im Ersten Weltkrieg und der Behandlung des Deutschen Reichs im Frieden von Versailles, führt die Materialauswahl durch die außenpolitischen Kontroversen der Zwischenkriegszeit und behandelt die Streitfragen der deutsch-britischen Auseinandersetzungen im Zweiten Weltkrieg einschließlich ihres Niederschlags in der britischen Geschichtskultur. Die Reihe „Geschichtsunterricht praktisch“ bietet neue didaktisch-methodische Zugriffe zu bekannten Themen und erschließt gleichzeitig wenig bekannte Quellen zu aktuellen Fragestellungen. Die einzelnen Hefte bieten neben einer kurzen Einführung in das jeweilige Thema Quellen und Darstellungen mit kompetenzorientierten Aufgabenstellungen für einen differenzierenden Geschichtsunterricht. Hinzu kommen Vorschläge für Tafelbilder, Tests und Klausuren, Arbeitsmaterialien sowie weiterführende Literaturhinweise. Die Kopiervorlagen sollen der raschen und unkomplizierten Vorbereitung und dem direkten Einsatz in einem Unterricht dienen.
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Der Krieg im Osten und seine Verbrechen
Die mit der deutschen Kriegsführung im Zweiten Weltkrieg verbundenen Verbrechen sind heute wichtiger Bestandteil eines jeden Geschichtsunterrichts. Helge Schröder legt mit diesem Heft einen Unterrichtsvorschlag vor, der diesen Komplex am Beispiel des Partisanenkrieges in Osteuropa und seinen Auswirkungen auf die Zivilbevölkerung thematisiert. Anhand zahlreicher mit Arbeitsaufträgen versehener Text- und Bildquellen kann die Reihe dabei als Forschungsauftrag, als Lernen mit Werkstattkarten oder als Klassenunterricht umgesetzt werden. Aufgrund der flexiblen Gestaltung kann das Unterrichtmaterial leicht auf die inhaltlichen Schwerpunkte und zeitlichen Bedingungen des jeweiligen Unterrichts angepasst werden. Die Reihe „Geschichtsunterricht praktisch“ bietet neue didaktisch-methodische Zugriffe zu bekannten Themen und erschließt gleichzeitig wenig bekannte Quellen zu aktuellen Fragestellungen. Die einzelnen Hefte bieten neben einer kurzen Einführung in das jeweilige Thema Quellen und Darstellungen mit kompetenzorientierten Aufgabenstellungen für einen differenzierenden Geschichtsunterricht. Hinzu kommen Vorschläge für Tafelbilder, Tests und Klausuren, Arbeitsmaterialien sowie weiterführende Literaturhinweise. Die Kopiervorlagen sollen der raschen und unkomplizierten Vorbereitung und dem direkten Einsatz in einem Unterricht dienen.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Varusschlacht
Der Arbeitsband richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe in den Klassen 5 bis 7 und bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit einem der bedeutendsten Ereignisse der Antike: der Varusschlacht. Die Arbeitsblätter enthalten zahlreiche informative Texte und dazu ausgearbeitete Aufgaben, die das Thema umfassend beleuchten und vertiefen. Die Arbeitsaufträge sind flexibel einsetzbar und können in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit erarbeitet werden. Die Kopiervorlagen eignen sich hervorragend für die selbstständige Arbeit in der Freiarbeit oder für Stationenlernen und sind mit Lösungen zur Selbstkontrolle ausgestattet. Die Varusschlacht im Teutoburger Wald, die sich vor über 2000 Jahren ereignete, war ein entscheidender Wendepunkt in der Geschichte des Römischen Reiches und hatte tiefgreifende Auswirkungen auf das spätere Europa. Dieses Arbeitsheft widmet sich der spannenden Geschichte rund um die Auseinandersetzung zwischen den Römern und den germanischen Stämmen unter der Führung von Arminius. Die römische Niederlage hatte weitreichende Folgen, nicht nur für die Germanen, sondern auch für die Zukunft des Römischen Imperiums. Die Schlacht wird in einem historischen Kontext beleuchtet, der die Schüler mit den komplexen gesellschaftlichen Strukturen der Antike vertraut macht. Zu der Zeit um Christi Geburt existierte kein „Germanien“ im Sinne einer geeinten Nation. Vielmehr handelte es sich um ein loses Bündnis verschiedener Stämme und Familien, die jeweils eigene Herrscher, Gebräuche und Götter hatten. Diese Vielfalt erschwerte den Römern ihre Eroberungsversuche in Mitteleuropa und führte schließlich zur Varusschlacht, in der Arminius es schaffte, die germanischen Stämme für kurze Zeit zu einer Einheit zu formen, um gegen die römischen Legionen vorzugehen. Arminius, der als gebürtiger Germane zunächst im Dienste der Römer stand und den kaiserlichen Soldateneid geleistet hatte, wurde zum Anführer der Aufständischen. Sein Wissen über die römische Kriegsführung half ihm, einen der größten militärischen Siege über die Römer zu erringen. Die genauen Details und der Ort der Schlacht sind bis heute Gegenstand historischer Debatten, aber die Bedeutung dieser Schlacht für die europäische Geschichte bleibt unumstritten. Das Arbeitsheft geht detailliert auf die Vorgeschichte, die Hintergründe und die wichtigsten Akteure dieser entscheidenden Schlacht ein. Die Schüler lernen die Hauptpersonen, den vermeintlichen Verlauf und die Auswirkungen des Konflikts zwischen den Germanen und den Römern kennen. Die anschaulichen Infotexte und die abwechslungsreichen Aufgaben fördern nicht nur das historische Verständnis, sondern regen auch zur kritischen Auseinandersetzung mit der Geschichte an. Durch die vielseitigen Aufgabenstellungen können die Schüler das Thema Varusschlacht auf unterschiedliche Weise erarbeiten. Sie haben die Möglichkeit, ihr Wissen selbstständig zu vertiefen, und können in Gruppenarbeiten gemeinsam die Ereignisse analysieren und diskutieren. Das Arbeitsmaterial bietet außerdem eine hervorragende Grundlage für Projektarbeit, bei der die Schüler die Möglichkeit haben, tiefer in die Themen der Antike, der Germanen und Römer sowie der politischen und militärischen Hintergründe dieser Epoche einzutauchen. Die Lernwerkstatt bietet Lehrkräften ein vielseitiges und praxisnahes Werkzeug, um den Unterricht zur Antike spannend und informativ zu gestalten. Es vermittelt den Schülerinnen und Schülern auf verständliche Weise die historischen Zusammenhänge und regt zur Reflexion über die kulturellen Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Römern und Germanen an. Mit diesem Arbeitsband erhalten die Schüler einen umfassenden Einblick in ein prägendes Ereignis der europäischen Geschichte und können das Gelesene durch eigenständige Aufgaben und Lernkontrollen vertiefen. 60 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Wichtige Entdecker der Geschichte
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieser Arbeitsband richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe (Klassen 5 bis 7). Die enthaltenen Arbeitsblätter bieten eine Vielzahl an Infotexten und darauf abgestimmten Aufgaben, die die Themen der unterschiedlichen Epochen vertiefend behandeln. Dabei werden die Schüler in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit) aktiv in den Lernprozess eingebunden. Die Kopiervorlagen sind ideal für den Einsatz im selbstständigen Arbeiten während der Freiarbeit oder im Stationenlernen und enthalten Lösungen, die eine Selbstkontrolle ermöglichen. Dieses Arbeitsheft entführt die Lernenden auf eine spannende Reise durch die Geschichte der großen Entdecker und Eroberer aus verschiedenen Epochen. Vom Altertum über das Mittelalter bis hin zur Neuzeit wird das Zeitalter der Entdeckungen beleuchtet. Besondere Aufmerksamkeit gilt legendären Persönlichkeiten wie Marco Polo, Christopher Kolumbus und James Cook, die durch ihre Reisen und Entdeckungen die Weltgeschichte maßgeblich prägten. Der Band vermittelt anschaulich, wie diese Entdecker das Unbekannte aufspürten, unbekannte Kontinente kartierten und die Welt für die nachfolgenden Generationen erschlossen. 72 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Wichtige Erfindungen und ihre Erfinder
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieser Arbeitsband richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe (Klassen 5 bis 7). Er bietet eine Vielzahl an Infotexten, die mit gezielten Aufgaben kombiniert werden, um die behandelten Themen zu vertiefen und das Verständnis zu fördern. Die Arbeitsaufträge sind so gestaltet, dass sie sowohl in Einzelarbeit als auch in Partner- und Gruppenarbeit bearbeitet werden können. Die Kopiervorlagen sind ideal für den Einsatz im selbstständigen Arbeiten, in der Freiarbeit oder im Stationenlernen und enthalten Lösungen, die eine einfache Selbstkontrolle ermöglichen. Dieser Band widmet sich den wichtigsten Erfindungen und Entwicklungen, die die Menschheit seit dem Mittelalter bis in die Gegenwart geprägt haben. Von den ersten Entdeckungen und Entwicklungen im Mittelalter über bahnbrechende Erfindungen in der Neuzeit bis hin zu modernen Innovationen, die unsere heutige Zeit bestimmen – die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie kluge Köpfe die Welt verändert haben. Besonders im Fokus stehen bedeutende Erfindungen wie das Rad und viele andere kreative Lösungen, die den Fortschritt in Wissenschaft, Technik und Alltagsleben vorangetrieben haben. Die Arbeitsmaterialien sind besonders für die Freiarbeit und Stationenlernen geeignet und bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich eigenständig mit den Themen auseinanderzusetzen. 56 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Geschichte kurz, knapp und klar!
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Diese vielfältige Materialsammlung vermittelt essenzielles Grundwissen im Fach Geschichte für die Klassen 5 bis 10 der Sekundarstufe. Sie umfasst zentrale Themen von der Vor- und Frühgeschichte über Antike, Mittelalter, Neuzeit und Zeitgeschichte bis hin zur Gegenwart. Neben prägnanten Infotexten bieten die Arbeitsblätter eine Fülle von abwechslungsreichen Aufgaben, die das Verständnis vertiefen und die Inhalte nachhaltig festigen. Durch verschiedene Arbeitsformen wie Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit werden die Aufgabenstellungen individuell erarbeitet und ermöglichen eine flexible Unterrichtsgestaltung. Ergänzt durch Bildkarten, zeitliche Längsschnitte, Tafeln und interaktive Spiele fördern die Materialien nicht nur das historische Verständnis, sondern auch das soziale Lernen. Ein abschließender Test dient zur Überprüfung des Gelernten und zur Selbsteinschätzung. Die Kopiervorlagen sind ideal für Freiarbeit, Stationenlernen, häusliches Üben oder den Einsatz in Vertretungsstunden. Sie unterstützen den Aufbau eines umfassenden Zeit- und Geschichtsbewusstseins und bieten zahlreiche Möglichkeiten zur Wiederholung und Vertiefung. Dank der enthaltenen Lösungen eignen sich die Materialien hervorragend für eigenständiges Arbeiten und zur Selbstkontrolle. Ein vielseitiges Angebot, das Schülerinnen und Schüler auf eine spannende Reise durch die Weltgeschichte mitnimmt – von den Ursprüngen der Menschheit bis in die Gegenwart. 148 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Die Römer / Sekundarstufe
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieses Arbeitsheft ist speziell für den Einsatz in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe konzipiert. Es bietet eine Vielzahl an abwechslungsreichen Arbeitsblättern, die sowohl informative Texte als auch gezielt entwickelte Aufgaben zur Vertiefung und Wiederholung der jeweiligen Themen beinhalten. Die Aufgaben können in unterschiedlichen Sozialformen bearbeitet werden, sei es allein, zu zweit oder in Gruppen. Die Kopiervorlagen sind hervorragend geeignet, um eigenständig im Rahmen der Freiarbeit oder an Stationen zu lernen. Zusätzlich sind Lösungen enthalten, die eine Selbstkontrolle ermöglichen. Im Mittelpunkt dieses Arbeitsheftes steht das imposante römische Imperium, das die Antike prägte. Wir nehmen die Schüler mit auf eine spannende Reise durch den Aufstieg und den Zerfall dieses Weltreiches und beschäftigen uns intensiv mit den Legionen, dem Limes, Pompeji und den Römern selbst. Das Thema Rom ist fast unerschöpflich und deckt zahlreiche Facetten der römischen Geschichte ab. In dieser Lernwerkstatt haben wir uns auf die wesentlichen Aspekte konzentriert, die nicht nur den Einfluss der Römer auf unsere Kultur aufzeigen, sondern auch die kriegerischen und friedlichen Begegnungen zwischen Römern und Germanen beleuchten. Die Schüler*innen lesen historische Texte, die sie inhaltlich erfassen und reflektieren. Dabei wird nicht nur wiederholt gelernt, sondern auch ein tieferes Verständnis dafür entwickelt, wie wir unser Wissen über die römische Kultur erlangt haben. Die vorliegenden Arbeitsblätter sollen das Thema lebendig machen und das Interesse an der faszinierenden Welt der Römer wecken. Zum Inhalt: - Die Gründung Roms - Wer waren die Römer? - Römischer Alltag - Die Römer und das Wasser - Über das Leben in Rom - Römer und Germanen - Der Limes in Germanien - Woher wissen wir das alles eigentlich? - Rom und seine Leistungen - Das römische Heer - Berühmte Schlachten - Der Untergang Roms 60 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Französische Revolution
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieses Material richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe, insbesondere für die Klassen 6 bis 10, und eignet sich hervorragend für den Unterricht. Es bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit einem der bedeutendsten Ereignisse der europäischen Geschichte: der Französischen Revolution. Von den ersten Funken des Aufstands bis zum Sturm auf die Bastille wird die Rolle der Jakobiner und der entscheidende Einfluss von Persönlichkeiten wie Ludwig XVI. und Robespierre anschaulich beleuchtet. Die Arbeitsblätter enthalten nicht nur spannende Infotexte, die die wesentlichen Aspekte der Revolution aufbereiten, sondern auch durchdachte Aufgabenstellungen. Diese ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, das Gelesene aktiv zu wiederholen und zu vertiefen. Durch die Gestaltung in verschiedenen Sozialformen – sei es in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit – wird ein vielseitiger Lernansatz gefördert, der die Teamarbeit und die individuelle Entfaltung unterstützt. Dank der flexiblen Einsatzmöglichkeiten ist dieses Arbeitsheft ideal für selbstständiges Arbeiten in der Freiarbeit oder für das Stationenlernen geeignet. Alle Arbeitsblätter sind zudem mit Lösungen ausgestattet, die eine einfache Selbstkontrolle ermöglichen. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in die turbulente Zeit der Französischen Revolution eintauchen und die bedeutenden Ereignisse rund um das Direktorium und den Umbruch der Gesellschaft kennenlernen! Zum Inhalt: Projektideen rund um die Französische Revolution; Frankreich vor der Revolution; Einberufung der Generalstände; Die Versammlung im Ballhaus; Der Sturm auf die Bastille; Die "Augustbeschlüsse"; Die Trennung von Staat und Kirche; Die neue Verfassung; Die Kriegserklärung des Königs; Die Hinrichtung König Ludwigs XVI.; Die Terrorherrschaft der Jakobiner; Das Direktorium; Ein Staatsstreich beendet die Revolution; Abschlusstest 48 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Mittelalter
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieses vielseitige Arbeitsheft ist ideal für den Einsatz in der Sekundarstufe (Klassen 5 bis 7). Es bietet spannende Infotexte und abwechslungsreiche Aufgabenstellungen rund um das Mittelalter, die sich hervorragend in verschiedenen Sozialformen wie Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit erarbeiten lassen. Ziel ist es, das erworbene Wissen zu vertiefen und nachhaltig zu festigen. Die Materialien eignen sich bestens für selbstständiges Arbeiten in der Freiarbeit oder im Stationenlernen und enthalten Lösungen zur Selbstkontrolle. Das Mittelalter fasziniert Schüler durch seine kontrastreichen Aspekte – von imposanten Burgen und tapferen Rittern bis hin zu den Herausforderungen der damaligen Lebensweise. Die Arbeitsblätter bieten einen breiten Einblick in das Alltagsleben der Menschen jener Zeit, die gesellschaftliche Ständeordnung und die Bedeutung des Lehnswesens. Auch weniger glanzvolle Themen wie die Pest und die harte Realität der Unfreiheit und Abhängigkeit der Bevölkerung werden kindgerecht, aber eindrücklich thematisiert. Mit diesem Heft können Lehrer den Unterricht kreativ gestalten und den Schülern die Möglichkeit geben, ihre Präsentationsfähigkeiten zu erweitern. Das Arbeitsmaterial unterstützt das Stationenlernen und bietet Raum für eigenständiges Arbeiten: Die Schüler bearbeiten die Aufgaben in ihrem eigenen Tempo und haben die Möglichkeit, aus ihren Ergebnissen ein persönliches „Mittelalterbüchlein“ zu gestalten. Mit selbst gestalteten Deckblättern und individuell zusammengestellten Inhalten schafft jeder Schüler ein einzigartiges Werk, das die Lerninhalte lebendig festhält und zum weiteren Entdecken und Nachlesen einlädt. Zum Inhalt: Das Mittelalter und seine Epochen; Die Gesellschaft im Mittelalter; Das Lehnswesen; Die Kirche im Mittelalter; Das Leben in einem Kloster; Das Leben auf dem Land; Eine mittelalterliche Stadt; Die Entwicklung des Handels; Kultur und Kleidung im Mittelalter; Das Rittertum und seine Burgen; Das Aufkommen der Pest; Das Ende des Mittelalters; Abschlusstest 40 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Geschichte handlungsorientiert: Mittelalter
Mit einem Federkiel schreiben, ein Würfelspiel spielen, eine Holzschale schnitzen? - Machen Sie das Mittelalter lebendig! Mithilfe dieser vielfältigen handlungs- und erlebnisorientierten Aufgaben begreifen und verstehen Ihre Schüler das Leben von Mönchen, Rittern, Bürgern und Bauern. Diese Materialien lehnen sich eng an die Struktur der Kerncurricula an und ermöglichen den Erwerb von gesichertem Verfügungs- und Orientierungswissen. Sie umfassen die wichtigsten geschichtlichen Themenbereiche aus der Zeit des Mittelalters. Unter dem Motto "Geschichte erleben und nachempfinden" setzen sich die Schüler mit historischen Veränderungen auseinander und erfahren dadurch, wie Menschen im Mittelalter gelebt, gewohnt und gearbeitet haben. Neben Kopiervorlagen zur Erarbeitung historischer Kontexte in 5 Kapiteln inklusive vielfältigem Karten- und Bildmaterial werden Lösungen, Lernzielkontrollen und Aufgaben zur Ergebnissicherung in dem enthaltenen Zusatzmaterial angeboten. Die Aufgaben sind so aufgebaut, dass die Schüler sie eigenständig in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit lösen können. Sie bieten Möglichkeiten zur Differenzierung und inhaltlichen Vertiefung. Da die Arbeitsblätter editierbar gestaltet sind, können die Lernzielkontrollen ohne erheblichen Mehraufwand individuell zusammengestellt werden.
Gesamtwerk
Widerstand gegen den Nationalsozialismus
In Anknüpfung an die aktuelle Forschung und die Interessen der Schülerinnen und Schüler beleuchtet dieses Heft nicht die abstrakten "Helden" des Widerstands, sondern die Beweggründe, Motive und Umstände, aus denen heraus ganz normale Menschen auf verschiedenen Wegen gegen die nationalsozialistische Diktatur aktiv wurden. Der Sozialpsychologe Solomon Ash belegte in den 1950er Jahren, dass sich Menschen selbst wider besseres Wissen häufig gruppenkonform verhalten. Der Blick auf gesellschaftliche Modephänomene bestätigt, dass der Wunsch nach Übereinstimmung in unserem Leben eine wichtige Rolle spielt. Im Kontext einer menschenverachtenden Ideologie – wie der des Nationalsozialismus – hat eine solche Konformität schwerwiegende, ethisch und menschlich unvertretbare Konsequenzen. Dennoch entschieden sich zwischen 1933 und 1945 nur wenige Menschen dazu, sich der Umsetzung der nationalsozialistischen Ideale aktiv zu widersetzen.Umso faszinierender ist es für uns heute nachzuvollziehen, warum Einzelne bereit waren, ihre Freiheit und ihr Leben zu riskieren, um sich den nationalsozialistischen Normen entgegenzustellen. Die Gründe und Motive, die im Zentrum der Unterrichtseinheiten in diesem Heft stehen, waren dabei so verschieden wie die Formen des Widerstands. Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis (Größe: 232.4 KB)
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