Ganzes Werk • Friedrich
Selbstzeugnisse
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Geschichte lernen" behandelt Selbstzeugnisse als historische Quellengattung für den Geschichtsunterricht. Das Heft enthält einen umfassenden Basisartikel zur Definition und Interpretation von Selbstzeugnissen (Briefe, Tagebücher, Autobiografien, Memoiren) sowie acht praktische Unterrichtseinheiten mit Materialien und Arbeitsaufträgen für verschiedene Klassenstufen.
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Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Arten von Selbstzeugnissen unterscheiden und ihre spezifischen Merkmale erkennen
- Schüler analysieren Selbstzeugnisse unter Berücksichtigung ihres Entstehungskontextes und ihrer Perspektivität
- Schüler entwickeln Quellenkritik und verstehen Selbstzeugnisse als Ich-Konstruktionen
- Schüler nutzen Selbstzeugnisse zur Rekonstruktion von Mentalitäten und Lebenswelten historischer Akteure
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Perspektivübernahme
- Erkenntnisgewinnung
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Stationenlernen
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
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