Ganzes Werk • Friedrich
Spielfilme
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Geschichte lernen" (Heft 158, März 2014) behandelt Spielfilme als Unterrichtsmaterial im Geschichtsunterricht. Sie enthält theoretische Basisartikel zur Filmanalyse, filmsprachliche Grundlagen sowie praktische Unterrichtsmodelle zu historischen Spielfilmen wie "Spartacus", "Königreich der Himmel", "1492", "Luther", "Im Westen nichts Neues", "Napola" und "Inglourious Basterds".
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Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Spielfilme als Konstruktionen von Geschichte analysieren und dekonstruieren
- Schüler erkennen filmsprachliche Mittel und deren Wirkung auf die Geschichtsdarstellung
- Schüler entwickeln Werturteilskompetenz durch kritische Auseinandersetzung mit Geschichtsfilmen
- Schüler verstehen die Unterschiede zwischen historischer Realität und filmischer Narration
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Medienanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Quellenarbeit
- Bewertung und Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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