Unterrichtsmaterialien Französisch Ganze Werke · Seite 8/29
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Claude Monet – L'Abécédaire d'un peintre unique – ABC-Rätsel
Mit diesem Rätsel reaktivieren die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema LArt et Claude Monet. Es eignet sich sowohl als Einstieg als auch als Abschluss.
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Claude Monet – Parler d'un artiste et de son œuvre – 24 Gesprächskarten
Diese Gesprächskarten können am Ende einer Unterrichtseinheit zu Claude Monet und dem kulturellen Erbe Frankreichs eingesetzt werden, da die Schüler*innen noch einmal die wichtigsten Informationen und Lernerfolge im Gespräch wiederholen. Die Fragen eignen sich sowohl für das monologische als auch das dialogische Sprechen.
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Définir les vacances – Leg an! – Spiel
Hier spielen die Schüler*innen rund um das Thema Les vacances, indem sie Begriffe ihren Definitionen zuordnen. Das Spiel dient somit der spielerischen Erweiterung des Wortschatzes, kann aber auch als Ausgangspunkt genommen werden, damit die Schüler*innen sich selbstständig die Bildung und den Gebrauch der Relativpronomina (lequel, laquelle) erarbeiten.
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Deviner les vacances – Kopf an-Wort dran – Spiel
Die Schüler*innen erraten auf spielerische Weise Begriffe rund um das Thema Les vacances / voyager. Es kann somit sowohl als Einstieg als auch als Abschluss einer Unterrichtseinheit oder einfach als Auflockerung zwischendurch oder in Vertretungsstunden genutzt werden. Ebenso ist es denkbar, das Spiel einzusetzen, um das Stellen von Fragen zu üben.
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Le monde du football – Leg an! – Spiel
Mit diesem Spiel erweitern die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema Le monde du football, indem sie Wörter und ihre Definitionen einander zuordnen.
Verwandte Themen
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La rentrée – Kopf an-Wort dran – Spiel
Mit diesem Spiel lässt sich Vokabular rund um La rentrée und Lécole auf spielerische Weise wiederholen und einüben, indem die Schüler*innen durch Fragen erraten, welchen Begriff sie darstellen. Es lässt sich daher auch sehr gut einsetzen, wenn das Stellen von Fragen eingeübt wird.
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La rentrée – Leg an! – Spiel
Mit diesem Spiel erweitern die Schüler*innen auf spielerische Weise ihren Wortschatz rund um La rentrée und Lécole, indem sie Begriffe und ihre Erklärungen einander zuordnen.
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La rentrée – retourner à l'écle – ABC-Rätsel
Zum Start nach den Sommerferien reaktivieren die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema „La rentrée“, indem sie auf spielerische Weise thematisch passende Nomen für jeden Buchstaben des Alphabets finden.
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La rentrée – Sag es nicht – Spiel
Mit diesem Spiel starten die Schüler*innen nach den Sommerferien wieder in den Schulbetrieb, indem sie Worte zum Thema „La rentrée“ beschreiben bzw. erraten.
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La rentrée – Parler de la nouvelle année scolaire – Gesprächskarten
Diese 24 Gesprächskarten bieten eine praktische Möglichkeit, die Schüler*innen nach dem Sommerferien zum Reden über ihre Ferien und vor allem das vor ihnen liegende Schuljahr zu bringen. So reaktivieren sie ihren Wortschatz und schulen ihre kommunikative Kompetenz.
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Le monde du football – Parler d'un sport – Gesprächskarten
Die Schüler*innen können anhand dieser Gesprächskarten rund um das Thema Fußball miteinander ins Gespräch kommen und so ihr dialogisches Sprechen in geshcütztem Rahmen fördern. Denkbar ist auch die Förderung des monologischen Sprechens, indem die Schüler*innen die Fragen als Anlass für eine 1-minute-speech nehmen.
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Le bonheur – ABC-Rätsel
Auf spielerische Weise reaktivieren und erweitern die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema „Le Bonheur“, indem sie zu jedem Buchstaben des Alphabets ein passendes Nomen finden.
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Les vacances – Sag es nicht – Spiel
Mit diesem Spiel können die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema Ferien reaktivieren oder erweitern.
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Le monde du football – Décrire un sport – Sag es nicht
Mit diesem Spiel reaktivieren und erweitern die Schüler*innen ihr bereits vorhandenes Wissen rund um den Fußballsport, indem sie Begriffe beschreiben bzw. erraten.
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Les vacances – Gesprächskarten
Mithilfe dieser Gesprächskarten diskutieren die Schüler*innen über verschiedenste Aspekte der Ferien. Dabei vertiefen sie auf spielerische Art und Weise ihre Fertigkeiten im monologischen oder auch im dialogischen Sprechen.
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Le monde du football – Connaître un sport – ABC-Rätsel
Mit diesem Rätsel reaktivieren und erweitern die Schüler*innen auf spielerische Weise ihren Wortschatz rund um das Thema Fußball, indem sie zu jedem Buchstaben des ABC ein inhaltlich passendes Nomen finden.
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Les vacances – ABC-Rätsel
Bei diesem Rätsel können die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema Ferien reaktivieren, indem sie zu jedem Buchstaben des Alphabets ein passendes Nomen finden.
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Le mondial de football – Connaître un évènement mondial – Quiz
Mit diesem Multiple-Choice-Quiz lernen die Schüler*innen auf spielerische Weise alles Mögliche um die Fußball-WM 2026. Perfekt für Vertretungsstunden und während der WM!
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Faire la cuisine – Mindmap
Anhand dieser Mindmap reaktivieren die Schüler*innen ihr Vorwissen rund um das Thema Kochen und Essen. Sie teilen ihren Wortschatz in sinnvolle Kategorien ein und diskutieren anschließend mit einer Partnerin oder einem Partner, was sie beim Kochen und Essen mögen bzw. nicht mögen. Die Mindmap dient als Einstieg oder Abschluss einer Einheit und kann z.B. durch eine Grammatikeinheit zum Teilungsartikel ergänzt werden.
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"Les Misérables" heute und damals
Die Unterrichtseinheit verbindet Victor Hugos Roman "Les Misérables" von 1862 mit Ladj Lys moderner Filmadaption aus dem Jahre 2019: Anhand zentraler Filmszenen und ausgewählter Originaltextstellen erschließen die Lernenden die Aktualität des Themas "soziale Ungleichheit" und setzen sich mit Identität, Ausgrenzung und Solidarität in französischen quartiers populaires auseinander. Im Fokus steht insbesondere die Schulung des Hör-Seh-Verstehens, des Leseverstehens sowie der interkulturellen Kompetenz.
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Jean Gionos Novelle "L'homme qui plantait des arbres" verstehen
Können Individualpersonen die Welt vor der ökologischen Katastrophe bewahren? Wohl kaum. Aber jeder Mensch kann in seinem persönlichen Lebensumfeld einen Beitrag zur Erhaltung der ökologischen Vielfalt leisten. Hiervon handelt Jean Gionos Novelle "L'homme qui plantait des arbres": Ihre Lerngruppe begleitet den Schäfer Elzéard Bouffier dabei, eine karge Berggegend in der Provence zu renaturieren, und trainiert dabei insbesondere ihr Leseverstehen wie auch ihre Sprechkompetenz.
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Das Lied "1er jour d'école" von Chilla analysieren
Chilla thematisiert in ihrem Lied "1er jour d’école" die Anforderungen der Schule, der Gesellschaft und des Elternhauses, denen die Schülerinnen und Schüler täglich begegnen. In dieser Unterrichtseinheit trainieren die Lernenden ihr Hörsehverstehen und ihre kommunikative Kompetenz, indem sie über ihre Erfahrungen im Schulalltag diskutieren, sowie ihre mediale Kompetenz, indem sie ihr eigenes Lied zum ersten Schultag texten. Sie werden dazu ermutigt, über die Herausforderungen des Erwachsenwerdens zu sprechen und Lösungsvorschläge zu formulieren.
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Le mondial de football – Parler d'un évènement mondial – Mindmap
Diese Mindmap bietet einen Gesprächsanlass zur Fußball-Weltmeisterschaft. Mithilfe der Mindmap reaktivieren die Schüler*innen ihr Vorwissen rund um den Fußball und nutzen dies anschließend, um mit einem Nachbarn oder einer Nachbarin über ihre persönliche Einstellung zu diesem Großereignis zu sprechen.
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Le sport – Mindmap
Anhand dieser Mindmap reaktivieren die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema Sport. Es kann sowohl als Einstieg dienen und im Laufe der Unterrichtseinheit ergänzt werden, als auch als Abschluss. Zudem besteht die Möglichkeit, daran Begriffe mit „faire de“ einzuüben. Die Wortschatzarbeit wird von einer Übung mit einem Gesprächsanlass abgerundet.
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À l'école – Mindmap
Mit diesem Arbeitsblatt wiederholen die Schüler*innen Vokabular rund um die Schule, geordnet nach Oberbegriffen wie Fächer, Personen oder auch Material. Dies dient als Einstieg in eine neue Sequenz oder als Abschluss der Einheit zum Stundenplan im Einstiegsunterricht. Die Mindmap leitet in eine Übung zur Schulung der kommunikativen Kompetenz über, indem die Schüler*innen das Vokabular direkt anwenden.
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