Unterrichtsmaterialien Französisch Ganze Werke · Seite 4/29
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Französisch
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Backen im Französischunterricht
Wer schwärmt nicht von den kulinarischen Genüssen, die Frankreich zu bieten hat? In dieser Einheit erarbeiten sich die Lernenden anhand von authentischen Backrezepten Wortschatz rund um die Themen Zahlen, Mengenangaben, Lebensmittel und Küchenutensilien. Ganz nebenbei erlernen oder wiederholen sie den Imperativ und präsentieren am Ende der Einheit ihr Wissen mithilfe eines Posters, eines Erklärvideos oder einer Live-Kochshow. Alle Materialien sind auf mehreren Niveaustufen vorhanden und eignen sich auch zur Verwendung als Lerntheke.
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Die Animationsserie „Samuel“ analysieren
Samuel ist ein zehnjähriger Junge, der in Frankreich zur Schule geht und Tagebuch schreibt. In dieser Unterrichtseinheit entdecken die Lernenden die Lebenswelt eines Kindes, das zum Jugendlichen heranwächst, mit seinen Ängsten, Sorgen und Freuden. Sie beschäftigen sich ebenfalls mit dem français familier, dem Stilmittel der Ironie und dem Schreiben eines Tagebuchs. Die Schülerinnen und Schüler trainieren das Hör-Seh-Verstehen, das kreative Schreiben und das Sprechen.
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Parler de l’amitié – Analyser le 14ème chap. des Semeurs de bonheur – Fiche de travail
Im 14. Kapitel des Romans Les semeurs de bonheur von C. Pardi (2024) rückt Sylvie, die Freundin von Perrine, in den Fokus und entpuppt sich als wahre Freundin. Die Schüler*innen nehmen dies zum Anlass, um zum einen Wortschatzarbeit anhand des Themas Freundschaft zu betreiben, indem sie Adjektive und Verben zu diesem Bereich sammeln. Andererseits befassen sie sich mti dem TEufelskreis, in dem die Obdachlose Sylvie lebt, und verfassen sowohl einen persönlichen Commentaire als auch ein Akrostichon zum Thema Wohnungslosigkeit und Aussichtslosigkeit, dieser Situation zu entkommen. Textanalyse wird hier mit persönlichen Bezügen und kreativem Schreiben verbunden, um die Schüler*innen zu motivieren und einen Bezug zu ihrem Lebensumfeld herzustellen.
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Halloween – Parler d'une fête – Défi ABC
Zum Halloween-Fest reaktivieren die Schüler*innen ihren Wortschatz rund um das Thema „Halloween“, indem sie auf spielerische Weise thematisch passende Nomen für jeden Buchstaben des Alphabets finden.
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Casse-Code d’Halloween – 8 mots à décoder – Cl 7 – 9 – 3e – 1ère
Mithilfe von gruseligen Halloween-Figuren ermitteln die Schüler*innen 8 Begriffe rund um Halloween, indem sie die Buchstaben den Bildern zuordnen und so die Worte entschlüsseln.
Verwandte Themen
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Deviens un agent d'Halloween – Jeu d'espionnage – Cl 7-8 – 3e à la 4e
Bei diesem grusligen Suchspiel werden die Schüler*innen zu Halloween-Agenten, indem sie verschiedene Halloween-Motive in einem wilden Durcheinander identifizieren und zöhlen. So trainieren sie auch ihren Wortschatz zu diesem schaurig-schönen Fest.
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Défi du labyrinthe – Halloween – Cl. 7 – 8 / 3e à 4e
Bei dieser Übung verfolgen die Schüler*innen einen Weg und müssen den AUsgang zu den Fledermäusen finden. Eine nette Abwechslung in der Zeit um Halloween! Ganz nebenbei können so zudem Wegbeschreibungen wiederholt, gefestigt ode auch neu eingeführt werden.
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Halloween – Quiz de vocabulaire – Cl. 7 – 9 / 3e – 2nde
Die Schüler*innen identifizieren 10 Worte rund Halloween und übersetzen diese ins Deutsche. Anschließend bilden sie mit dreien der identifizierten Wörter Sätze, um den richtigen Gebrauch der Worte einzuüben, und klassifizieren sie nach Kategorien.
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Revue de la Presse DIGITAL 09-2026
Themen: Écoanxiété : « J’ai l’impression qu’on est entrés dans une dystopie » / Comment le Tour de France réduit les voix de l’extrême droite / À Blosville, la station-service est devenue la nouvelle place centrale (+Audio +Aufgaben) / Le touriste de l’Hexagone, un voyageur pas comme les autres
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Écriture créative – De l’image à l’histoire – Édition Halloween – 36 cartes-images pour stimuler l'écriture
Anhand von 36 Bildimpulsen zu Halloween schreiben die Schüler*innen je eine Geschichte zu einem der Bildimpulse. Dabei ist es der Lehrkraft überlassen, ob die Schüler*innen alle denselben Bildimpuls erhalten, alle einen unterschiedlichen oder ob in Kleingruppen gearbeitet wird. Bei dieser Übung sind der Kreativität keine Grenzen gesetzt und der neue Wortschatz wird direkt angewendet. Daher ist die Übung zum Beipspiel gut mit dem Spiel Mots interdits zu verbinden.
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Histoires de Halloween – 5 mots – 1 histoire – Écriture créative
Anhand von insgesamt 36 Karten erhalten die Schüler*innen jeweils 5 Worte, aus denen sie eine Gruselgeschichte rund um Halloween verfassen, entweder alleine oder in Gruppen. Sie können dabei entweder alle zu derselben Karte eine Geschichte erfinden, oder alle zu unterschiedlichen. Mit dabei sind Optionen für den Einsatz im Unterricht.
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Halloween – Jeux de mots – Fiche de travail
Die Schüler*innen nähern sich mithilfe von 3 Wörterrätseln dem Fest Halloween, indem sie aus einzelnen Buchstaben Wörter formen, Wörter schütteln und neue daraus formen sowie eine Wörterkette zu Halloween bilden.
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L’halloween – Cl. 7 -10 / 3e à 2nde – 27 questions et réponses
Mithilfe von 27 Quizfragen mit jeweils 3 Antwortmöglichkeiten erschließen sich die Schüler*innen den Wortschatz und aktuelles Wissen rund um das Fest Halloween, das in den letzten Jahren auch in nicht-anglophonen Ländern zunehemnd an Bedeutung gewonnen hat. Dank der didaktischen Hinweise ist es noch leichter im Unterricht einsetzbar, so dass nach dem Ausdrucken direkt losgespielt werden kann.
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Halloween – Trouve qn qui ... – Jeu
Dieses Spiel läd die Schüler*innen dazu ein, mit ihren Mitschüler*innen über Halloween ins Gespräch zu kommen. Wer mag was und verbringt das Fest auf welche Weise? Es eignet sich als Aufwärmübung direkt zu Beginn der Stunde oder auch zur Auflockerung mittendrin oder als Abschluss, um Vokabular rund um Halloween, Bräuche, Traditionen und Kostümierungen zu festigen.
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Halloween – Parler d’une fête effrayante – 24 cartes de discussion
Diese 24 Karten bieten den Schüler*innen diverse Anlässe, um über Halloween und ob bzw. wie sie dieses Fest feiern, ins Gespräch zu kommen. Dabei werden diverse Aspekte beleuchtet, sei es der die Verkleidungen, die Dekoration, die eigenen Ängste oder die eigenen Vorlieben.
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Quiz Haïti
Landeskunde und Unterhaltung zur frankophonen Karibikinsel Haiti mit 20 Fragen und Antworten zum Expertenwissen.
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Parler du chap. 13 des semeurs – Comprendre la mission islandaise (chap. 13) – Fiche de travail
Mithilfe der folgenden Arbeitsblätter nähern sich die Schüler*innen dem 13. Kapitel des Romans Les semeurs de bonheur von C. Pardi (2024), indem sie zunächst einen Steckbrief über Island erstellen und anschließend über ein besonderes Urlaubsereignis berichten. Ergänzt werden können diese Aufgaben durch ein Richtig-oder-Falsch-Rätsel.
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Action et Réaction – Analyser chap. 12 des „Semeurs de bonheur“ – Fiche de travail
Im 12. Kapitel des Romans Les semeurs de bonheur von C. Pardi (2024) geht es zum einen um einen miesepetrigen Hausmeister, anhand dessen die Schüler*innen lernen, Charaktere zu beschreiben, sowie um eine komplett aus dem Ruder gelaufene Mission von Perrine, die dazu führt, dass Perrine eine wesentliche Entscheidung für künfitge Missionen trifft. Die Schüler*innen erschließen sich das Kapitel mithilfe von Aufgaben vor, während und nach der Lektüre, arbeiten nah am Text und beziehen schließlich Stellung zu Handlungen der Akteure.
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Comprendre chap. 13 – Lisons „Les semeurs de bonheur“ – vrai ou faux
Diese Übung hilft den Schüler*innen, Kapitel 13 des Romans „ Les semeurs de bonheur “ von Cécile Pardi (2024) besser zu verstehen, indem sie entscheiden, ob die vorgegebenen Sätze richtig oder falsch sind, und die falschen korrigieren.
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Parler de Noël – 24 cartes de discussion – Cl. 7 – 10 / 3e – 2nde
Diese Gesprächskarten können im Laufe einer Unterrichtseinheit zu Noël und den damit verbundenen Traditionen eingesetzt werden, da die Schüler*innen noch einmal die wichtigsten Informationen und Lernerfolge im Gespräch wiederholen bzw. aktivieren. Die Fragen eignen sich sowohl für das monologische als auch das dialogische Sprechen.
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Discuter de Noël – 8 cartes de débat Classe 8 – 10 / 3e – 2nde
4 steile Thesen über Weihnachten sowie 4 konträre Grundhaltungen laden die Schül*innen dazu ein, sich darüber Gedanken zu machen, wie sie zu Weihnachten stehen, und mit ihren Mitschüler*innen darüber ins Gespräch zu kommen. Mit dabei ist eine Handreichung mit Ideen zum Einsatz der Karten im Unterricht.
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Noël – Exercise d’association – Devinette de vocabulaire
Die Schüler*innen verbinden das jeweilige Wort aus dem Bereich Weihnachten mit einer kurzen Definition und erweitern somit ihren Wortschatz rund um das Thema Weihnachten auf spielerische Weise. Am Schluss ergibt sich ein Lösungswort, das sie richtig zusammensetzen müssen.
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Halloween – Mots interdits – Jeu
Dieses Spiel eignet sich, um mit Schüler*innen der Mittel- und Oberstufe zentrale Begriffe rund um das fest Halloween zu erklären und so zu festigen. Damit ist es gut für den Abschluss einer Unterrichtseinheit geeignet, z.B. in Kombination mit den Bildkarten zur Förderung des kreativen Schreibens, oder mit den Karten
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La Réunion – Connaître les pays frankophones – Portrait
Die Schüler*innen recherchieren zentrale Informationen über das Übersee-Departement La Réunion und tragen diese in einem Steckbrief ein. Dies kann z.B. im Kontext einer Unterrichtseinheit zur Frankophonie geschehen.
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Un Noël pas typique – Passé composé et imparfait – Fiche de travail
Auf 3 Arbeitsblättern üben die Schüler*innen sich in der Bildung und des richtigen Gebrauchs von Passé composé und Imparfait, indem sie zunächst ein Bild einer typischen weihnachtlichen Szene beschreiben, anschließend Sätze zu dem Bild hinsichtlich ihres Tempusgebrauchs analysieren und den Gebrauch von Passé composé und Imparfait einander gegenüber stellen. Schließlich festigen sie diese Kenntisse in einem Lückentext, um sie letzten Endes sicher in einem eigenen freien Text (mit Hilfen) anzuwenden. Dabei geht es um ein atypisches Weihnachtserlebnis, mit dem ein Kontrapunkt zu dem eingangs beschriebenen Bild gesetzt wird.
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