Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Wirtschaftsgeografie
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Einheit
Der Nicaraguakanal - ein Megaprojekt in MittelamerikaDie SuS betrachten den Schiffskanal durch Nicaragua. Dazu können sie seinen Verlauf auf einer Karte nachvollziehen und vergleichen zudem verschiedene Schiffskanäle. Weiterhin erstellen sie eine Übersicht zu den Problemen während des Baus und führen darauf aufbauend eine Pro- und Kontra-Diskussion.
Hafen
7-8. Klasse
Realschule
6 SeitenHafen7-8. KlasseRealschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lamu – Chinas Hafen in KeniaDas Hafenprojekt in Lamu ist eines der größten Infrastrukturprojekte, die in Kenia jemals umgesetzt wurden. Unter chinesischer Leitung entsteht ein Hafen für Containerschiffe und Öltanker. Das Projekt ist in der Bevölkerung jedoch umstritten. Die Schülerinnen und Schüler vollziehen die unterschiedlichen Positionen lokaler Akteure in einem Rollenspiel nach und bewerten die ökologischen, ökonomischen und sozialen Auswirkungen des Projektes.
Hafen9-10. KlasseSekundarstufe5 SeitenHafen9-10. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Hafen Hamburg – das „Tor zur Welt“Hafen Hamburg – das „Tor zur Welt“
Hafen5-6. KlasseRealschule2 SeitenHafen5-6. KlasseRealschule2 Seiten
video
HamburgDer Film stellt das zweitkleinste deutsche Bundesland Hamburg vor. Ein eigenes Kapitel befasst sich mit der Geschichte der Stadt und zeigt, wie mit der Verleihung des Hafenrechts durch Kaiser Friedrich I. der Aufstieg der Stadt zu einer bedeutenden Metropole begann. Die geografische Lage Hamburgs, die klimatischen ebenso wie die die Verkehrsbedingungen sind der Inhalt eines zweiten Abschnitts. Abschließend geht der Film auf die wirtschaftliche Bedeutung der Hansestadt und hier besonders auf den Hamburger Hafen ein. Zusatzmaterial: 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 9 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Erdkunde5-8. KlasseSekundarstufe 1Erdkunde5-8. KlasseSekundarstufe 1Verwandte Themen
Einheit
Erdkunde für Fachfremde und Berufseinsteiger 5-6 - Teil 8Die Schüler*innen beschäftigen sich mit dem größten Seehafen Deutschlands, dem Hamburger Hafen. Dabei setzen sie sich unter anderem mit der Güter Kategorisierung und der Lage des Hafens auseinander.
Hafen5-6. KlasseSekundarstufe10 SeitenHafen5-6. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Wie Sand am Meer?Sand ist weltweit vorhanden - an den Stränden und in den Wüsten. Sand wird für den Bau von Häusern oder die Produktion von Glasflaschen benötigt. Nicht jeder Sand ist dafür geeignet, wodurch weltweite Handelsbeziehungen entstehen. Mithilfe des Syndromkonzepts können Schülerinnen und Schüler komplexe wirtschaftliche und ökologische Verbindungen des Sandhandelns aufdecken und Aspekte des Sandraubs diskutieren.
Handelsbeziehungen8-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenHandelsbeziehungen8-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Die führende Wirtschaftsmacht USADie SuS beschäftigen sich mit der Wirtschaftsmacht USA und analysieren dabei, welche Faktoren des Landes den Aufstieg zur führenden Wirtschaftsmacht begünstigen. Weiterhin erklären die Lernenden mit Hilfe eines Schaubildes, weshalb das Ausland in den USA investiert und welche Bedeutung diese Investitionen für die Handelsbeziehungen haben.
Erdkunde9-10. KlasseGymnasium2 SeitenErdkunde9-10. KlasseGymnasium2 Seiten
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