Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Siedlungsgeografie
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Weltstadt Moskau - Gruppenarbeit zur aktuellen Stadtentwicklung MoskausMoskau verändert sich wie kaum eine andere europäische Metropole. Seit der Transformation hat eine Tertiärisierung der Wirtschaft stattgefunden, die die Stadt zur Alpha-Global City gemacht hat. Begleitet wurde diese von einem Funktionswandel, der sowohl das historische Zentrum als auch neu gestaltete Bezirke massiv verändert hat. In einem Gruppenpuzzle analysieren die SuS die Entwicklungen in Moskau im 20. Jahrhundert.
Metropole
9-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenMetropole9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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New York City (Türkisch)Eine Weltmetropole der Superlative: 8,1 Millionen Menschen aller Nationen tummeln sich in der Welthauptstadt des Handels und der Kultur. Die Stadt ist vor allem als Börsenplatz, Kulturstadt, Sitz der UNO und Touristenmagnet bekannt. Dieser Film bietet einen Überblick über die Stadt an der Ostküste der USA. In den ersten vier Kapiteln wird mit Karten und Bildern ein Überblick über die geografische Lage der Stadt, die geschichtliche Entwicklung, Politik, Bildung, Sprache und den Verkehr in der Metropole gegeben. Sehenswürdigkeiten und einen Einblick in das Leben der Einwohner finden sich im letzten Kapitel. Zusätzlich ist ein Film von 1967 über New York enthalten. Die beiden Filme lassen sich zum einen im Hinblick auf die geschichtliche Entwicklung der Stadt und auch im Hinblick auf die filmische Aufbereitung vergleichen.
Erdkunde8-13. KlasseSekundarstufeErdkunde8-13. KlasseSekundarstufe
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Konsequenzen und Probleme metropolitanen WachstumsSeit der Siedlungsgründung im späten 18. Jahrhundert hat das kanadische Toronto diverse Entwicklungs- und Wachstumsphasen durchlaufen, die Funktion und Charakter der Stadt jeweils deutlich verändert haben. Heute ist die Stadt nicht nur die unumstritten größte und wichtigste Metropole Kanadas, sondern sie hat über die letzten Jahrzehnte auch eine drastische Transformation erfahren. Die Lernenden erarbeiten in einem Stationenlernen die Herausforderungen, die mit dem metropolitanen Wachstum einhergehen.
Metropole10-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenMetropole10-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Indien: Die Merkmale der Metropole MumbaiDie SuS beschäftigen sich mit der Stadt Mumbai. Dazu identifizieren die Lernenden zunächst die Siedlungsschwerpunkte und Innovationszentren Indiens und bewerten ihre Lage für die indische Wirtschaft. Weiterhin betrachten die SuS einen Slum in Mumbai, setzen sich mit den Lebensbedingungen der Menschen auseinander und erstellen ein Strukturbild zum Straßenhandel in Indien.
Metropole9-10. KlasseGymnasium3 SeitenMetropole9-10. KlasseGymnasium3 SeitenVerwandte Themen
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Nachhaltige Stadtentwicklung - M5-M8Nachhaltige Stadtentwicklung; Welche Aspekte machen eine nachhaltige Stadt aus?; Ausgewählte Merkmale einer nachhaltig entwickelten Stadt; Städtische Leitbilder; Stadtentwicklung bremst den Verkehr aus
Nachhaltige Stadtentwicklung11-13. KlasseBerufliche Schule13 SeitenNachhaltige Stadtentwicklung11-13. KlasseBerufliche Schule13 Seiten
Einheit
Nachhaltige Stadtentwicklung - M1-M4Stadtbilder; Urbanisierung; Ziele der Nachhaltigkeit; Ziel: Attraktive Innenstädte
Nachhaltige Stadtentwicklung11-13. KlasseBerufliche Schule9 SeitenNachhaltige Stadtentwicklung11-13. KlasseBerufliche Schule9 Seiten
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Nachhaltige Stadtentwicklung - M9-M10Kigalis Ansatz einer Transformation zur nachhaltigen Stadtentwicklung; Städtische Belastungen; Transformation zur Nachhaltigkeit
Nachhaltige Stadtentwicklung11-13. KlasseBerufliche Schule6 SeitenNachhaltige Stadtentwicklung11-13. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
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