Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Gesamtschule

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Einheit

Norwegen - M7-M10

Sozioökonomische Strukturdaten

Atlasarbeit

11-13. Klasse

Gesamtschule

4 Seiten

Atlasarbeit

11-13. Klasse

Gesamtschule

4 Seiten

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Einheit

Norwegen - M11-M16

Exportgüter Erdöl und Erdgas

Atlasarbeit

11-13. Klasse

Gesamtschule

6 Seiten

Atlasarbeit

11-13. Klasse

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Einheit

Norwegen - M17-M29

Der „Staatliche Rentenfonds Ausland“; Energieversorgung

Atlasarbeit

11-13. Klasse

Gesamtschule

13 Seiten

Atlasarbeit

11-13. Klasse

Gesamtschule

13 Seiten

Wenn Gesteinsformationen erzählen - Prozesse und Phänomene der Alpenfaltung

Einheit

Wenn Gesteinsformationen erzählen - Prozesse und Phänomene der Alpenfaltung

Auf der Reise durch die Alpen zeigen sich faszinierende Formationen im Gestein. Wie Fenster der Geschichte erzählen sie von ihrer Entstehung. Der Beitrag zeigt, welche Prozesse bei der Entstehung der Alpen beteiligt waren und wie es zu den vielfältigen Formen gekommen ist.

Alpen

10-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Alpen

10-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

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Die SuS machen ein Brainstorming zu Ecuador und beschreiben seine geografische Lage. Anschließend ordnen sie drei Klimadiagramme verschiedenen Regionen zu und untersuchen die tägliche Temperaturdifferenz. Zuletzt beschriften die Lernenden eine Grafik zu den Höhenstufen der Anden und recherchieren weiter im Internet. Erläuterungen vorhanden.

Klimadiagramme

8-10. Klasse

Realschule

5 Seiten

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8-10. Klasse

Realschule

5 Seiten

Wasserverknappung in Kalifornien - Eine Ressource im Widerstreit unterschiedlicher Nutzungsansprüche

Einheit

Wasserverknappung in Kalifornien - Eine Ressource im Widerstreit unterschiedlicher Nutzungsansprüche

Die SuS erkennen die Abhängigkeit der Zukunft der Landwirtschaft Kaliforniens von der Wasserverfügbarkeit. Des Weiteren vollziehen sie die Gründe für das Verlieren der Landwirtschaft im Kampf um das Wasser nach. Abschließend analysieren die SuS passende Klimadiagramme sowie Atlaskarten und diskutieren die Thematik aus der Perspektive verschiedener Beteiligter.

Klimadiagramme

9-10. Klasse

Gesamtschule

6 Seiten

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9-10. Klasse

Gesamtschule

6 Seiten

Physiogeografische Rahmenbedingungen Perus

Einheit

Physiogeografische Rahmenbedingungen Perus

Als Einstieg in das Thema dienen Fotos, auf denen die drei Großlandschaften Perus dargestellt werden (M 1). Die Schüler beschäftigen sich mithilfe eines Brainstormings zu Peru mit dem Land und beschreiben die drei Großlandschaften. Sie untersuchen das Klima Perus mithilfe der Auswertung von Klimadaten aus den drei Großlandschaften, indem sie Klimadiagramme zeichnen und diese vergleichen (M 2).

Didaktik und Methode

9-10. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

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9-10. Klasse

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2 Seiten

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